“两学一做”重在立德修文
&bsp;&bsp;&bsp;习近平总书记在全国组织工作会议上强调，“要坚持正确用人导向，坚持德才兼备、以德为先，努力做到选贤任能、用当其时，知人善任、人尽其才，把好干部及时发现出来、合理使用起来。”德与才历来是党选拔任用领导干部、治国理政的基本衡量标准和取向。道德，不仅是领导干部做人做事的基本素质，更是党立党为公、执政为民的重要基石和国家与民族繁荣昌盛的重要保证。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，也是做成事、做好事的基础。以德立身和以文润身是党在新时期对领导干部为官从政素质内涵方面认识的深化，凸显了德和才在选人用人中的重要地位，需要全党同志深思之、把握之、笃行之。“两学一做”学习教育，学是基础，做是根本。党员领导干部要当“两学一做”的模范，就要将立德与修文有机结合起来，在学习上走在前列，在讲道德有品行上作表率，始终保持先进性、纯洁性，为加强党的思想政治建设作出新贡献。
&bsp;&bsp;&bsp;百行德为先。纵观中国历史，一贯有“以吏为师”的传统，凡是官员崇尚道德、以上率下，社会就会繁荣和睦，百姓安享盛世；凡是官德不彰、政风不正，社会就会祸乱横生，百姓饱受涂炭。马克思曾经指出，只有执政党及其政府率先成为全社会的德行楷模，以自己虚心、诚恳、敬业、奉献而卓有成效的表率行为给全社会做出榜样，才可能有效地防止“全部陈腐的东西”死灰复燃。以德立身，就是要求各级领导干部要把道德当作为官从政之本，不断提高个人道德修养和政治品德、职业道德，始终坚持正确的政治方向和保持奋发有为的精神状态，以健康良好的个人形象团结和带领广大人民群众干事创业。“人无德不立，国无德不兴”。领导干部道德状况的好坏直接关系着党在人民群众心目中的整体形象，关系着党的凝聚力、战斗力、创造力，关系着党和国家的兴衰存亡。“身不修则德不立”。以德立身必须按照道德养成的内在规律，循序渐进，一点一滴的积累，恒久坚持方能养成。新形势下，领导干部的“德”，应当包含这样一些内容：具有远大理想和坚定信念，坚持用科学理论武装头脑，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观；牢记党的宗旨，保持同人民群众的血肉联系，始终把人民群众的利益放在第一位，为人民群众真心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事；坚持“两个务必”，自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，自觉抵制腐朽思想的侵蚀和金钱物欲的诱惑，真正为人民掌好权、用好权；认真履行职责，努力掌握做好本职工作的知识和本领，充分发挥先锋模范作用。党员领导干部要通过开展“两学一做”学习教育，着力解决看齐意识不强、遵守政治纪律和政治规矩不严等问题，始终把严守政治纪律和政治规矩挺在最前面，忠实践行党章党规，模范遵守国家宪法法律，严守党的政治纪律、组织纪律、人事纪律、财经纪律，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
&bsp;&bsp;&bsp;以德立身贵在自省。古人强调个人的修养要“一日三省吾身”，同时又要汲取榜样的力量“见贤而思齐，见不贤而内自省”，只有经常自省检讨自身言行，及时改掉自身毛病，经受环境的磨炼，潜移默化之下道德水准才能渐入佳境。要对照法纪条规自省，看有没有违法违纪违规行为；对照群众利益自省，看有没有做出有损群众利益的事情；对照先进典型自省，看思想境界、素质能力、作风形象等方面差距在哪里、有多大；对照反面教材自省，看工作、思想、言行等方面是否检点，发现不足，及时改正。要慎独慎微。党员干部要学会“限制自己”，善于“克制自己”，重视“小事”、留心“小处”，追求高尚情操，自觉培养健康生活情趣。
&bsp;&bsp;&bsp;以德立身重在学会做人。意大利著名诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”学会做人是人生事业成功的基础，对于领导干部来说，要做好官，必先学会做好人，为人处世坚持内心的良知和原则，不徇私舞弊，做忠诚于党和人民事业的人，把精力和心思用在维护好、保障好人民的切身利益上，不损害人民群众的利益，不做有损于党和人民利益的事情，既对党无限忠诚，又亲民爱民，一心一意增进人民福祉。
&bsp;&bsp;&bsp;以德立身重在加强职业道德修养。“道德当身，故不以物惑”，只有常修为官从政之道，领导干部才能杜绝贪念，才能秉公用权，不谋求个人私欲而弄权。纵观近年来中箭落马的领导干部，往往就是从官德败坏开始的。因此，在市场经济背景下，领导干部更应该加强官德修养，权为民所用，有所为有所不为，方能不随波逐流，迷失人生方向。党员干部要把自觉接受监督看作一种政治智慧、当作一种关心爱护、变成一种自觉行动，真心实意地听取各个方面的意见，习惯于在严密的监督下工作，做到“有则改之，无则加勉”，彰显共产党人开放包容的修养和海纳百川的胸怀。
&bsp;&bsp;&bsp;以德立身重在恪守社会公德。领导干部往往身居要职，手中掌握的权力很大，既能够造福一方人民，也能滥用权力危害一方。因此，领导干部要谨慎用权，如果为了社会整体利益坚持正确用权，就能使权力成为国之公器，自然有利于天下；如果为了一己之私而罔顾天下苍生滥用权力，权力就会成为个人敛财的私器，最终不仅祸国殃民，也会断送个人的前程。为官从政以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚，才能坚持行大道、民为本、利天下。因此，领导干部应以“八荣八耻”为镜子，时时约束自身言行，带头遵守社会公德，带头作表率，用两袖清风促进社会正气。
&bsp;&bsp;&bsp;君子之行，以文润身。一名合格的领导干部，必须具有较高的科学文化素养和专业知识水平、较高的组织协调能力和解决实际问题的能力等，但最根本的是具有科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政、总揽全局的能力。领导干部只有具备超群的才华和能力，才能有效推动工作和事业，才能让群众信服和敬佩。“盖文章，经国之大业，不朽之盛事也”，以文润身，就是领导干部要把学习作为分内职责一以坚持之。“学而时习之，不亦说乎”，领导干部加强学习，是推动党和人民事业不断发展的重要经验。习近平总书记在庆祝中央党校成立八十周年大会上指出，同党的各个历史时期相比，当前领导干部更需要加强学习，要适应不断发展变化的新形势，解决好各种矛盾和问题，领导干部必须在加强学习上下功夫，不断充实、提高、完善自己，以文润身，真正克服“本领恐慌”。新形势下领导干部必须把读书学习作为一种政治要求和责任、一种工作需求和生活习惯、一种精神修养和追求，深明自然社会之理，善养正直浩然之气，铸塑高尚人格，不断提高知识能力和人文精神境界。实践是创新的源泉，学习是创新的前提。不注重学习，思想就容易保守、庸俗和僵化，改革创新也会成无源之水。因此，党的干部要做学习的表率，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，带动全社会形成热爱学习、勇于创新之风。
&bsp;&bsp;&bsp;“学者非必为仕，而仕者必为学”。以文润身贵在端正学习态度，知识改变命运，学习创造未来。领导干部要树立“学习强则事业强、学习胜则事业胜”的理念，深刻认识到学习不仅是坚定理想信念、提升精神境界的重要途径，也是获得知识、增长才干、提高本领的必由之路，自觉带头坚持学习，真正养成勤奋好学乐思的良好习惯，不断带动全社会学习风气的蔚然兴起。
&bsp;&bsp;&bsp;以文润身贵在找准学习重点。“凡有所学，皆能明理”，传统文化能陶冶人良好情操，熏陶出正确人生观、价值观、世界观；学习哲学，能培养唯物辩证思维；熟读历史，能知古鉴今；明辨伦理，能知廉耻荣辱是非；研习文学，能知美丑，飞扬才情，培养高尚生活情趣；掌握经济知识，能按市场规律办事；遍览科技发展，能发人奇思妙想。因此，领导干部要结合工作需要来学习经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识，不断提高自身知识化、专业化水平。要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，努力使自己真正成为专家型领导、学者型领导。
&bsp;&bsp;&bsp;以文润身要注意学习方式。领导干部的学习不仅要善于书本理论知识学习，也要注重深入人民群众，在实践中学习。只有把理论与实践学习有机结合起来，才能不断拓展知识结构，增益实践才干，从而胜任践行科学发展、推进事业发展的重责。人民群众是创造历史的主人，蕴藏着无穷无尽的智慧和力量，领导干部要放下身段，深入到基层一线，以人民为师，虚心问政于民、问需于民、问计于民，应用和发挥人民群众的集体智慧，形成推动党和人民事业的强大动力。
&bsp;&bsp;&bsp;以文润身贵在实效。学习的目的在于应用，学以致用，学用相长。在改革攻坚期和深水区，领导干部要常怀本领恐慌、常思能力不足、常找学习差距，学习要紧紧围绕改革和发展大局，着眼于改革发展过程中的重点、难点和热点问题去学习、思考和实践创新，善于将各种最新理论成果指导、运用于实践，通过学习成果转化为谋划事业发展的思路和办法，增加对实际工作的领导才能，形成工作有新思路，分内之责有新举措，发展有新突破，事业兴旺有新局面，务求学习和工作实效，才能不断促进经济社会全面、协调、可持续发展。