四年级上册英语期末复习计划
&bsp;&bsp;&bsp;一、复习指导思想：
&bsp;&bsp;&bsp;本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。
&bsp;&bsp;&bsp;二、复习时间：2月2日——月4日
&bsp;&bsp;&bsp;三、复习目标：
&bsp;&bsp;&bsp;、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
&bsp;&bsp;&bsp;2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
&bsp;&bsp;&bsp;3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
&bsp;&bsp;&bsp;4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
&bsp;&bsp;&bsp;四、复习内容及要点：
&bsp;&bsp;&bsp;、单词：单词是英语的基础和复习的重点。
&bsp;&bsp;&bsp;）按词性归类复习单词。
&bsp;&bsp;&bsp;2）按词汇表复习单词。
&bsp;&bsp;&bsp;2、词组：词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
&bsp;&bsp;&bsp;3、句子：句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
&bsp;&bsp;&bsp;)指导学生在语境中复习句子。
&bsp;&bsp;&bsp;2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
&bsp;&bsp;&bsp;五、复习策略
&bsp;&bsp;&bsp;、采用集中复习和自主复习相结合的方法。
&bsp;&bsp;&bsp;所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。
&bsp;&bsp;&bsp;语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。
&bsp;&bsp;&bsp;2、阶段复习的实施办法：
&bsp;&bsp;&bsp;第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。
&bsp;&bsp;&bsp;第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。
&bsp;&bsp;&bsp;第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。
&bsp;&bsp;&bsp;3、复习措施
&bsp;（）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。
&bsp;（2）、加强听力，口头和笔头练习。
&bsp;（3）、每复习一个单元，及时做习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
&bsp;&bsp;&bsp;六、应注意的问题
&bsp;&bsp;&bsp;、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。
&bsp;&bsp;&bsp;2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。
&bsp;&bsp;&bsp;总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。