学前教育专业钢琴配弹课程教学计划
一、指导思想
为适应面向2世纪教育改革发展的需要，紧紧围绕培养2世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推进行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教师。
二、教材分析
本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业能力。
三、学情分析
C278279280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。
四、教学目标
．充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。
2．培养学生热爱音乐、享受音乐的能力，提高学生的音乐水平。
3．教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。
4．提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。
5．培养学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。
6．培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。
7．教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并献身幼教事业。
五、教学重点与难点
教学重点：
和弦基础与初步伴奏的知识及应用
2常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏
3钢琴、电子琴的演奏技巧
4幼儿歌曲的即兴弹唱
教学难点：
歌曲配弹的和声知识掌握
2各种不同伴奏音型的双手配合
3幼儿歌曲的边弹边唱
六、具体措施及教学方法
具体措施：
运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。
2寓教于乐，激发学生的学习兴趣。
3丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学
4运用生动形象的比喻，创设活跃的课堂气氛
5分层教学，做到面向全体，因材施教。
6用归纳比较法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学学习方法。
教学方法：
运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。
2运用现代化设备，打击乐器为课堂增添色彩。
3面向全体学生，用循序渐进的方法，多培养学生的听力，演奏能力。
4．开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的能力，提高职业能力。
七、考核方式
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考核方法：理论+实操
平时成绩30+期末成绩70=考核成绩
改进回课检测交作业的方式，探寻多种形式的综合运用，如：个人展现，小组展现，开演奏会等等
八、教学进度安排
本学期总课时、周课时&bsp;&bsp;&bsp;
周次&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;教学内容&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;课时
第一周&bsp;大调中正三和弦的连接与应用（一）&bsp;3
第二周&bsp;大调中正三和弦的连接与应用（二）&bsp;3
第三周&bsp;和弦外音&bsp;3
第四周&bsp;大调中二级和弦的连接与应用&bsp;3
第五周&bsp;大调中六级和弦的连接与应用&bsp;3
第六周&bsp;小调和弦的连接与应用&bsp;3
第七周&bsp;乐段、乐句、终止式&bsp;3
第八周&bsp;幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型&bsp;3
第九周&bsp;属七和弦及终止四六和弦的应用&bsp;3
第十周&bsp;进行曲风格歌曲伴奏&bsp;3
第十一周&bsp;抒情性歌曲伴奏&bsp;3
第十二周&bsp;舞蹈性歌曲伴奏&bsp;3
第十三周&bsp;歌曲分析及民族调式和声应用&bsp;3
第十四周&bsp;弹、唱、演实训&bsp;3
第十五周&bsp;弹、唱、演实训&bsp;3
第十六周&bsp;弹、唱、演实训&bsp;3
第十七周&bsp;弹、唱、演实训&bsp;3
第十八周&bsp;期末检测&bsp;3
第十九周&bsp;&bsp;
第二十周&bsp;&bsp;
合计&bsp;&bsp;54