22在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。---爱因斯坦（美国）
222终生奋斗，便成天才。---门捷列夫（前苏联）
223天才就是把注意力集中在所研究的那门学问上的最高能力。---巴甫洛夫（前苏联）
224荣誉就像河流：轻浮的和空虚的荣誉浮在河面上，沉重的和厚实的荣誉沉在河底里。---培根（英国）
225你该将名誉作为你最高人格的标志。---牛顿（英国）
226我不能说我不珍惜荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来到为追求这些荣誉而工作。---法拉第（英国）
227当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。---巴斯德（法国）
228荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。---居里夫人（法国）
229我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。---居里夫人（法国）
230荣誉使我变得越来越愚蠢。当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。比如我，每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。---居里夫人（法国）
23不劳苦，无所得。---富兰克林（美国）
232要强迫自己工作，不要等到工作来强迫你。---富兰克林（美国）
233须左右事业，无为事业左右。---富兰克林（美国）
234懒惰如同生锈：比劳动更能加快消耗。另一方面，使用中的锁，经常是光亮如新的。---富兰克林（美国）
235我之所以为我，完全由于我的工作；我一生从不吃一块不由自己的血汗换来的面包。---富兰克林（美国）
236我不让工作追求，而是去追求工作，常常努力于完全统驭工作，而不做工作的奴隶。人大凡具有完全统驭工作的信心，精神就必然振奋。---富兰克林（美国）
237懒惰行走得那么慢，以至贫穷很快赶上了它。---富兰克林（美国）
238世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。---爱迪生（美国）
239事情到了执行的时候，迅速就是最好的保密之方。---培根（英国）
240出身高贵的人，常是不太勤劳的，但他们对劳动的人却又往往心怀嫉妒。---培根（英国）
24过于重视行为规则拘泥形式，往往以致在事业上坐失良机。---培根（英国）
242做大官只为自己谋幸福，不如做大事为众人谋利益。---培根（英国）
243只要我们具有能改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。---赫胥黎（英国）
244别把劳动认为只是耕耘物质收获的原野，它是能同时开拓我们心灵原野的尊贵锄头。无论如何，我们可以借劳动加强我们的心身，除尽蔓延在我们心田的各种邪恶野草。然后，把幸福和喜悦的种子撒在此地，四季茂盛，以至开花。---帕斯卡（法国）
245一生最重要的事是选择职业，但我们往往凭借“偶然”决定它。---帕斯卡（法国）
246不论你们从事何种职业，都不要被非难和无聊的怀疑主义所动摇，不要自己因国家所经历的一时忧患而沮丧。---巴斯德（法国）
247为公众的幸福工作的人，不论在哪个部门，都不能被国界所隔断，他们的劳动成果并不只属于一个国家，而是属于整个人类。---居里夫人（法国）
248推动你的事业，不要让你的事业推动你。---爱因斯坦（美国）
249不懂得工作真义的人，视工作为苦役。---苏格拉底（希腊）
250开始是工作的最重要部分。---柏拉图（希腊）
25长期的无所事事最能使人衰竭和毁灭。---亚里士多德（希腊）
252劳动的目的是为了获得闲暇。---亚里士多德（希腊）
253劳动创造一切，劳动者创造一切。历史的口号就是这样。---门捷列夫（前苏联）
254没有工作简直受不了，工作使一切美化，思想能创造新的生命。---诺贝尔（瑞典）
255我以为勤劳是得到财富和名声的办法。---富兰克林（美国）
256人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。---爱因斯坦（美国）
257生活中最大的目的并不是知识而是行动。---赫胥黎（英国）
258没有那个年龄该有的知识，就有那个年龄该有的一切痛苦。---杜威（美国）
259每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身----这种伦理基础我叫它猪栏的理想。---爱因斯坦（美国）
260希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。---富兰克林（美国）
26如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能至于至善至美的境地。---居里夫人（法国）
262在这个世界的事务中，不是信仰拯救了人类，而是信仰的缺乏拯救了人类。---富兰克林（美国）
263毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。---培根（英国）
264意志不纯正，则学识足以为害。---柏拉图（希腊）
265教育之于人有如雕刻之于大理石。---爱迪生（美国）
266生命之舟如果缺少知识的重载，就会摇晃不停。---杜威（美国）
267掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。---达·芬奇（意大利）
268技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能作正确的判断了。---柏拉图（希腊）
269不知道自己的无知，乃是双倍的无知。---柏拉图（希腊）
270无知识的热心，犹如在黑暗中远征。---牛顿（英国）
27用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。---爱因斯坦（美国）
272倾囊求知，无人能夺。投资知识，得益最多。---富兰克林（美国）
273一个没有书本和墨水的闲居者，等于是一具有生命的僵尸。---诺贝尔（瑞典）
274书籍是横渡时间大海的航船。---培根（英国）
275在现实中，消磨时间只是时间消磨我们的五花八门名称之一。---勃朗宁（英国）
276切勿坐耗时光，须知每时每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。---富兰克林（美国）
277时间就像一条河流，它给我们带来轻的和膨胀了的东西，但是那些重而坚固的东西都沉没下去了。---培根（英国）
278时间是一味能治百病的良药。---富兰克林（美国）
279假如你打算去从明日中求取百分之九十九的幸福，你还是尽先努力，试从今日中取得一分的幸福吧。---勃朗宁（英国）
280忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。---富兰克林（美国）
28时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私的，给任何人都不是二十四小时。---赫胥黎（英国）
282天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。---爱迪生（美国）
283你要追求工作，别让工作追求你。---富兰克林（美国）
284成功的奥秘在于多动手。---杨振宁（中国）
285精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。---狄德罗（法国）
286除了恐惧本身之外没什么好害怕的。---培根（英国）
287幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。---培根（英国）
288恐惧是粉碎人类个性最可怕的敌人。---培根（英国）
289把恐惧留在自己心中，把勇气与他人共享。---斯蒂文生（英国）
290恐惧的主要原因是惊奇，摆脱它的最好办法是临事先思考，并使自己对所有不测事件（惊奇是由对它们的害怕引起的）有所准备。---笛卡尔（法国）
29如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。---柏拉图（希腊）
292命运有点女人的气质，你越向她求爱，她就离你越远。---培根（英国）
293智者创造的机会比他得到的机会要多。---培根（英国）
294当危险逼近时，善于抓住时机迎头痛击它要比犹豫躲闪更为有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。---培根（英国）
295弱者坐失良机，强者制造时机。---居里夫人（法国）
296顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人所惊奇。---培根（英国）
297一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也绝非没有希望。---培根（英国）
298幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍，后者比前者更为难能可贵。---培根（英国）
299人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。---居里夫人（法国）
300壮士临阵决死，那管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。---华罗庚（中国）
30许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸，过去如此，将来也一定如此。---柏拉图（希腊）
302一时的成就以多年的失败为代价而取得。---勃朗宁（英国）
303失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。---爱迪生（美国）
304灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。---培根（英国）
305字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我的金字塔。---巴斯德（前苏联）
306告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。---巴斯德（前苏联）
307许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。路“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。---苏格拉底（希腊）
308一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。---爱因斯坦（美国）
309毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。---培根（英国）
30在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。---波普（英国）
3我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种理想主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界。---居里夫人（法国）
32我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。---居里夫人（法国）
33使生活变成幻想，再把幻想化为现实。---居里夫人（法国）
34在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地进习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。---华罗庚（中国）
35天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。---狄德罗（法国）
36希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。---法拉第（英国）
37在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。---亚里士多德（希腊）
38疾病是逸乐所应得的利息。---培根（英国）
39要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心消除它。---赫胥黎（英国）
320如果我们过分爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔（英国）
32失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---爱迪生（美国）
322告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。---巴斯德（前苏联）
323当事实摆在眼前的时候，说话和辩论都是多余的。---拉伯雷（法国）
324一个今天抵得上两个昨天。---富兰克林（美国）
325时间可以使一切事物成熟。---拉伯雷（法国）
326勤勉。不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。---富兰克林（美国）
327完成工作的方法是爱惜每一分钟。---达尔文（意大利）
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