看变形计有感，对教育的反思。变形计不仅仅是对孩子成长有帮助作用，更是对目前的学校个性教育提醒警示，该如何让孩子在青春期快乐的成长，不会出现问题少年这种现象呢，以下是第一公文网整理的一篇关于教师对变形计的反思
看变形计有感
对教育的反思
朝夕相处的日子里，城里的孩子耳濡目染山上孩子吃苦耐劳、艰苦朴素的意志品质，发奋读书改变命运的刻苦精神，发誓痛改前非、洗心革面、重新做人。故事感人之深，具有很强的教育意义。
第一，孩子是善良的，可爱的，是可以教育好的，关键是怎样教育、如何引导。影片中，两个孩子看到王朝全的妈妈要杀从别人家借来的鸡招待他们时，一边哭喊着、一边拉住不让杀，此情此景令人动容。说明孩子的心是善良的。
第二，对孩子的教育要有针对性，要蹲下身来看孩子，教育孩子，不能成人化，一定要讲究方式方法，要对症下药、因材施教，教师要走进学生心田，拉近和学生的情感距离。&ldqu;亲其师、才能信其道&rdqu;。
第三，家长要改变对独生子女的教育，不能一味的宠爱，要给孩子一定的挫折教育、吃苦教育;同时要加强自身的学习，掌握不同时期孩子的生理、心理特点，多和孩子沟通，做孩子的朋友，为孩子树立榜样。影片中，孩子和父母的关系非常紧张，甚至到了十分对立的地步，作为家长应该反省自己的教育方法。朱永新教授说：&ldqu;没有父母的成长，就没有孩子的成长&rdqu;。
第四，孩子在体验过程中学会了感恩。在曾经的一期《洞穴之光》中，两个城里孩子用妈妈偷偷塞给他的钱执意为王朝全买衣服、鞋子，用城里人最直接、最简单的方式表达自己的心意，以及在洞穴中的孩子们为城里孩子举行的欢送会上，城里孩子发自内心的肺腑之言，溢于言表，情真意切。片尾在阳光总在风雨后的歌声中，城里的孩子和自己的父母拥抱在一起，泪流满面，其中一个孩子高声喊道：我爱我妈妈!看到这里，我的眼睛湿润了，孩子通过亲身体验发生了真切的变化。
与其说《变形计》是角色的变形，更是教育方式的&ldqu;变形&rdqu;，现在的德育出现了假、大、空，成了天上浮云，空中楼阁，是因为我们的德育不能贴进生活，缺少真实的体验，不能让孩子们有着真真切切的感动，更没有那种洞澈澄明的爱。而《变形计》却让人处处感受到&ldqu;生活即教育、生活即生长&rdqu;以及环境育人的力量。
如果没有那个不熟悉的家，怎么会有这些触及心灵的故事。如果没有那刻苦铭心的感动，又怎能换回年少的轻狂?大爱无痕，大音无声。
因为真实，所以感人。作为一个教师既要教好书，又要育好人。在教给学生知识的同时，又要教会学生怎样做人，让他们懂得感恩，学会关心别人，关爱父母。