今天特想写班上的一个孩子，她叫“清”，出身于普通职工之家，个子挺高的，都快超过我了，略胖（这可能与她安静又和顺的性格有关），说话的声音总是轻轻的、柔柔的，却让你听得很清晰，很入耳。她就像溪河边的青青小草，不张扬，默默地体味着溪水的甘甜，又默默地用自己的根须守护着岸堤，不让泥土流失，不让河水浑浊。可能我天生有草根情结，或者说，我本身就是一个草根，生于农村、长于农村，和大自然里的一草一木早已融为一体了，所以对这样的孩子就特别地关注，特别地欣赏，特别地感动。
六年级的数学犹如拦路虎，很会吓倒班上一些平时学习方法不够灵活、思维拓展能力不强的同学，特别是一些“乖乖女”，这从清的眼里我也捕捉到过一时的困惑和迷茫，不过，她很快又恢复了自信，仿佛找到了解决难题的诀窍，知道逢山开路、遇河架桥。我知道，这其中有她充分信任老师，不断从老师的指导中获益的原因，也有她自己艰辛的跋涉，不断地消化和体悟的结果。可以想像出，她独自在灯下苦苦思索、细心计算的身影，在完成一天在学校里的饱负荷学习后，还没有来得及有时间修正，又开始了在家独立完成作业。到底是什么样的精神，支撑她这样击碎疲惫甚至是厌烦，沉下心来去啃大多数人都觉得吃力和困难的题目呢？也许就是那种草根的精神，不显山，不露水，默默地扎根在泥土里，河畔边，只要喝到一口清水，晒到一丝阳光，就可以快乐茁壮的成长。
无论翻开清的哪一本作业，课作、家作，随堂笔记，或者一本里的哪一页，都非常养眼，端正的字迹书写，合理的布局设计，干净的封面里页，批阅起来特别赏心。每次作业，都像是制作精美的贺卡，激起我心中的一份感动。要是一开始改到她的作业，我就会有着一份好心情改下去；要是最后改到她的作业，我今天工作的疲劳就会被冲淡直至消除。她若同河边的青草，默默地用她并不碧绿的颜色，点缀着没有花圃那样五颜六色的河岸，让河中行船的人不觉奔波的劳累，让岸边休憩的人能嗅到生命的清香。
（编辑：杰作）