关于采访名师教学技能方面的记录

本
文


由
第
一
公文网













收集整理6关于采访名师教学技能方面的记录
（一）实习生：欧老师，非常感谢您接受我们的采访。那我们现在就直奔主题吧。老师，我想问一下，上政治课很难上得有趣，您觉得我们该如何上好政治课呢？
欧老师：对于这个问题，我们必须分清楚“上得有趣”和“上好课”的区别。“上得有趣”并不一定上得好。“上得有趣”可以让学生在快乐中学习，或许我们认为这样对学生是很好，但是我们也知道“学海无涯苦作舟”，我们也是经历过高中阶段的学生，都知道学习是充满了苦乐的。而且“上得有趣”是可以调动学生积极性，但是上课更重要的是你是否上好这节课了，是否让学生能在快乐中真正学到知识，是否达到知识目标、能力目标、情感态度价值观目标了。所以，我们的重心不在上得有趣，而先要做到上好课，把教学大纲贯彻落实好，达成三维目标。
其次，我们可以在上好课的基础上再上得有趣。毕竟因为我们政治学科的很多知识点是有些抽象，并过于理论化，不像其他学科如生物等那么容易理解、贴近生活，这些都是需要讲解分析透彻，就难免显得说理显得形式单一。比如当我们讲到有关宪法体制的知识时，因为这些知识可能离学生有些远，所以需要多讲才能让学生理解明白。而且很多时候我们可能只是确保上好课，难以兼顾到“上得有趣”，因为就我而言，担任高一和高二的政治学科教学工作，星期四、星期五一天甚至有五六节课，很难对每一堂课都能精心准备，而且政治课每班每周只有两节，我们能在一个学期内完成一本书的讲授，让学生知道相关知识点，这已经是很好的了。对于“上得有趣”，这只能说尽力去做到。其实，“上得有趣”也是我们努力去追求的，也只有尽量讲课生动，学生对于政治学科也会多些兴趣。我认为“上得有趣”，最好能多用些由小见大、由浅入深并且充满了幽默的材料，比如苏梅英同学在讲“政党制度”这堂课时在导入环节就运用了关于人们对两会的幽默看法的视频，就激发了同学们的兴趣，效果很好。
&bsp;
（二）实习生：欧老师，我们该如何调动同学们上课的积极性，特别是后进生的积极性？
欧老师：如果要调动学生的积极性，那么最好的办法就是通过课堂活动！这个课堂活动，可以是课堂探究，可以是游戏，也可以是情景表演。但是，面对一些起点比较低，特别是后进生比较多的班级，可能仅仅通过课堂讨论，有时候会难以开展或者讨论不出什么东西来，但是，通过类似游戏、小品的游戏能很好地吸引学生，很好地调他们特别是后进生的积极性。例如，在经济生活中的关于提高经营者素质这一课，我采用了小品活动的方式，调动学生的积极性，使他们从活动中学习知识。开展这个小品活动的课前准备是需要时间和工具的。这次小品，还特意租借了扮演劳动者、老板、秘书的服装，设置了有趣又联系课本知识的三者纠纷的情节。虽然需要花费的时间和精力是比较大的，但是效果很好。特备是后进生，对于课堂活动比较踊跃参与。此外，这些课堂活动通过抢答活动或者加分激励，也能很好地调动同学们的积极性。
实习生：那可不可以运用较好的设问来调动学生上课积极性。
欧老师：对于一些没有压力的学生来说，提问是比较难调动学生的积极性的。
实习生：为了调动学生积极性而开展一些活动，那么需要注意的地方吗？
欧老师：切记课堂活动要与书本知识相结合，最终回归课本；课堂活动不在乎多少，在乎收到的效果，要完成教学任务的前提下，开展活动来调动学生的积极性；高中学习任务量比较重，要特别重视高中生的上课积极性。
&bsp;
（三）实习生：欧老师，您好！我想请教您一个问题：我们应如何突破教材的重难点？
欧老师：首先，突破教材的重难点是上好一节课的关键，只有突破重点难点的课才算是一节好课。其次，突破重难点需要注意：一、重讲解。教师讲授新课时要把重点、难点的理论知识讲透，而利用事例加以说明能使学生充分理解重难点。此外，二、把握时间，要合理分配一节课四十分钟。三、要通过练习让学生巩固、区分、了解重难点知识，平时分析问题，要注重扣题。四、注重学法指导，授之以鱼不如授之以渔，在学习教材的重难点知识时，教师应在教懂学生之后，小结学习方法。这会让学生举一反三，通俗易懂的了解重难点。
实习生：老师，在课堂上突破教材的重难点有时间限制吗？是不是花越多时间越好？
欧老师：不一定，讲述教材重难点需要用一定的时间，但没有限制，只要你能把知识点讲透、讲熟就可以了。
欧老师：除此之外，老师还要在教学的过程中总结经验，摸索教材的来龙去脉，达到在不漏知识点的基础上轻而易举突破重难点的效果。
实习生：好的，谢谢老师！
（四）实习生：欧老师，高中新课程改革在咱们广西已经开展两年了，我们都知道，欧老师您一直都工作在教学一线，对于新课改老师您是如何看待的呢？
欧老师：的确，新课程改革在我们广西已经进行两年了。关于新课改的目的，我们都知道，是为了减轻学生的负担。同时，新课改要求教师改变以往的授课方式，减少教师的活动，提高学生的参与度，激发学生的的上课积极性，从而使学生转变传统的接受知识的角色为通过发挥主观能动性获取知识的角色。使学生在学习基础知识与基本技能的同时，学会学习，学会做人，形成正确的价值观。
新课改的初衷都是非常好的，但是，在具体的实践过程中还是遇到了许多障碍。由于新课程要求的是让学生在活动，在自主探究中掌握知识。那就要求教师准备丰富多彩的活动课来开展教学，让学生在活动中领悟知识。但是，由于原本的考核学生的方式没有改变，原来考核的知识点没有改变。因此，我们在上课的时候，既要兼顾考试的需要，又不能脱离课改的要求，这样，无论对学生还是对教师要求都提高了。对于我们这个普通高中的学校来说，新课改真的很难贯彻下去。还是那句话，学生的素质越高，课改就越容易彻下去。
总之，改革总是为了发展的，但是，在被高考和会考重压下的广大师生面前，新课改很多时候只能无奈地流于形式。
（五）实习生：欧老师，非常感激您这一个月来的对我们的悉心指导，我们感到非常地荣幸。在这一个月的时间里，你在我们的教学及技能方面的知道真的非常地尽心尽责，我们在您的指导下，得到了许多教学上的经验，也在锻炼中使自己的技能得到提高。那么欧老师，对于我们这些在教学道路上刚刚起步的实习生，老师您对我们的建议是什么？
欧老师：我觉得你们这一批实习生都是非常地不错的学生。首先，你们的态度非常地认真。一个人的态度可以通过他所做的事情看出来。但凡叫到你们做事，你们都能非常积极、有效率地完成。这点可以看出你们真的非常地认真负责，我们都看在眼里，真心觉得你们不错。然后你们工作主动，非常重视自己的教学任务。从你们做的课件就可以看出，你们真的非常地用心来制作课件。教学资源非常地丰富，可以看得出你们花了许多心思在上面。还有一个就是，你们给我们的感觉非常地踏实、肯干，这点我们也是非常地欣赏。至于在教学技能方面，你们的表达能力都很不错，基本具备了一个教师应有的素质。
作为一个实习生，我认为，最期待的事情应该是可以做多多的事情，最忌讳就是整天闲着。当你的指导老师叫你去做某件事时，肯定是非常地信任你，相信你可以把这件事做好，才会把它交给你去做。这时候，作为实习生，就不能嫌累嫌麻烦，一定要认认真真，踏踏实实地去做。只有不断地在实践中锻炼，你们的经验才会不断丰富，不断积累心得。以后还有实习机会，你们也一定要好好把握，累点苦点不算什么，你们那么年轻，就应该把握时光，多拼搏，多奋斗。
最后，我对你们小小的建议就是，以后有机会去锻炼的时候，在课堂上一定要放开点，特别是声音一定要放开。可能是因为这是你们的第一次正是登上讲台，所以将获得声音都普遍小了。一定要虚心请教指导老师。尽管有些老师可能在你们看来是传统型的、老古板的，但是，凡是都要用心去观察，用心去感受。那些老师尽管在某些方面没能跟上时代的步伐，可是他们恰恰也是最有经验的教师，有自己的一套行之有效的理论。你们应该取长补短。最后就是，要保持你们的现在的这种态度来应对以后教学路上的坎坷，你们都是很不错的，相信你们！
实习生：谢谢老师对我们的肯定，我们一定会加倍努力，争取而取得更大的进步，不辜负欧老师您的期待。最后，真诚地感谢欧老师对我们的指导，祝老师身体健康，工作顺利！谢谢老师！本
文


由
第
一
公文网













收集整理6