中学阳光教育特色创建领导小组及职责分工
为推动学生、教师和学校的和谐发展，建设美丽、和谐、活力的阳光学校，实施健康、和谐、乐观、自主的阳光教育，培养健康、会学、自主的阳光人才，全面推进素质教育，全面提高教育质量，打造具有x中特色的“阳光教育特色文化”，经学校行政会研究决定，成立xx中学阳光教育特色创建领导小组。组成如下：
★组&bsp;长：
校长——全面负责阳光教育特色创建工作，分管阳光教师塑造具体落实。
★副组长：
副书记——负责阳光教育特色创建检查督促考核，组织制定阳光教育特色创建检查和考核细则，督促阳光教育特色创建规划落实和计划完成，确保阳光教育特色创建有序进行，取得实效。
副校长——负责阳光管理和阳光制度完善，组织实施阳光教师培养及评选；完善阳光校园打造和阳光环境设计及施工。
副校长2——负责阳光课堂塑造，组织拟订阳光课堂标准和实施，组织打造阳光学子及相关评选，协助做好阳光特色创建宣传。做好教职工参与创建阳光教育特色学校的思想工作，组织开展以教职工为参与对象的阳光教育活动；负责教师的阳光教育特色理论与实践的培训活动。
★成&bsp;员：
办公室主任——加强学校阳光制度建设，加强师德建设，加强校风建设。加强“阳光”制度文化建设，建立健全各项规章制度，提高全体教师的制度执行力，建立健全满足教师成功感、成就感的学校激励机制。
办公室副主任——开展评选阳光办公室、阳光教师等活动，在校园中塑造和弘扬“至善为真”的校风，以校园中以教师实实在在的言行来感染广大学生，树立优良教风，搞好师德师风建设。
教务处副主任——打造阳光教师，加强教风建设，倡导“修德、爱生、精业、树人”的教风，引导每一位教师都能以阳光般积极的态度走近学生，以阳光般的热情去温暖学生，以阳光般不息的能量研究课程、开发课程，以学校教研组为基本单位，评选阳光教研组、阳光骨干教师等，形成教风中的“爱生、精业”。落实全员导师制德育工作方案，以“不抛弃、不放弃”的信念促进每个学生的健康成长，给每一朵花开放的理由。
教务处副主任——负责学校在阳光教育特色创建工作中的教育科研活动，负责制订教科研工作计划（含环境教育科研）；负责指导学科阳光特色建设课题研究小组开展教育科研活动，积极组织师生参与阳光特色教育方面的各项教科研活动。
教务处德育副主任——对学生进行阳光体育、阳光艺术教育，让学生学会做人，在学生中培育“至善为真”的校风，通过组织阳光班级等评选活动，形成“一班一品”的班级特色文化，培养阳光学生以及建设“博学、慎思、笃行”的学风。
教务处副主任——打造阳光兴趣课堂，加强阳光科普活动建设，将其作为素质教育前沿阵地，不断发展创造教育成果,激发学生的潜在智慧和思维能力，培养学生创新精神。
总务主任——提高阳光后勤服务质量，提高阳光后勤服务育人意识，抓好疾病预防工作，抓好学生安全工作，搞好校园绿化、美化工作，学校环境建设重视突出中学生青春气息和蓬勃精神风貌的主色调，注意一些区间相对应文化的连环呼应，按规划分批完成学校的净化、绿化和亮化工作，创设各种文化设施。
总务副主任——进一步完善和开辟校园图书室、阅览室等思想、文化教育阵地，完善校园电化教学网络，在学校主要部位布置名人名言、宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次；制作高标准的文化橱窗，打造花园式环境，创建阳光校园。
工会副主席——创建阳光人际关系，通过教工之家网络平台、组织民主恳谈会等形式建立意见交流平台，增强领导、教师间的交流；对教职工进行慰问等阳光关怀，增进相互间的感情。组织教职工才艺比赛、工会文体活动等，展示教职工才华，增进了解。
团委副书记——加强阳光团队建设，丰富教工团员和学生团员的文化生活，配合学校开展学生文艺活动，活跃校园气氛，并以此作为对学生进行阳光教育的资源，有条件的情况下组织学生以社区活动、小组调查等方式，开展社会实践活动。
各教研组长和年级级部主任——全面落实年级阳光特色学校的各项创建工作。