微课大赛评审参考标准

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一级指标
二级指标
指标说明
选题设计
（0分）
选题简明
（5分）
主要针对知识点、难点、案例等环节进行讲授、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计合理
（5分）
应围绕现实生活中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。
教学内容
（20分）
科学正确
（5分）
教学内容严谨,不出现任何认知性错误。
逻辑清晰
（0分）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
内容完整
（5分）
教学内容完整无误，辅助扩展资料微课设计等内容完整，突出重点，注重实效，体现完整的设计思路。
教学效果
（50分）
目标达成
（25分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
形式创新
（5分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式。
趣味性强
（0分）
教学过程深入浅出，语言形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
技术规范
（20分）
结构完整
（0分）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微课件、微反思等。
技术规范
（5分）
微课视频时长不超过8分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步。
录制方法
得当
（5分）
根据教学要求灵活运用各种本文 由 第 一公文网 收 集整理