教育先锋号事迹材料

教育先锋号事迹材料

科室被推荐上报“自治区教育先锋号”，事迹材料存于此。

&bsp;&bsp;&bsp;x市x中教研室是引领教师科研的排头兵，是一支锐意改革、求实创新的集体,他们以先进的教学理念、丰富多彩的教研活动和扎实有效的培训,近十年中成绩斐然,其工作特色及成绩如下:

一、课题为先----晴空一鹤排云上

&bsp;&bsp;&bsp;教研室密切联系学校实际，坚持以课题为载体，开展校本研究,顺利结题的地区级课题5个，其中国家级课题2个。2008年我校获得“国家级综合实践先进实验学校”。202年承接自治区综合实践课题和书法课题，203年度承接“新疆中小学生学习兴趣、爱好及特长培养实践研究”课题。

二、创新教学模式----万紫千红总是春

&bsp;&bsp;&bsp;为了进一步深化课程改革，20年教研室结合学校具体情况，研究思考课堂的效率和学生兴趣的调动问题。通过大规模的讲课、听课、评课活动，探索实施“活动化任务驱动”教学模式。实现教师重心向研究学生的“学”转变，课堂教学由知识传授向“任务驱动化”转变，打造高效课堂，强力推进素质教育，促进学生实践能力与创新精神发展。该教学模式极大地促进了我校教育教学质量的提升我校教学成绩在地区始终名列前茅，向乌市各学校输送优秀毕业生，三年后考入清华、北大、澳门理工大学等重点高校的累计50余人次等。同时也促进了教师专业水平的快速提高,近三年，教师中获得国家级奖项的有96人次，地区级以上的257人次鉴于我校教研室的突出成绩,在203年新疆五地州联合教研会议中,我校代表xx地区作了“教研有效性探索”经验交流。

三、促进专业成长---稻花香里说丰年

&bsp;&bsp;&bsp;教研室负责教师培训，除了青蓝工程结对，定期召开经验交流会等常规工作，还督促教师不断审视自己的教学行为，研究教育教学中存在的问题，积极撰写教学论文案例等，充分调动了教师的积极性，提高了课堂教学效率、教学艺术学校涌现出许多优秀教师，2名教师入选自治区天山英才第二层次培养人选，3名教师成为自治区网络研修平台专家，2名教师获地区名师称号，一位教师的事迹被《伊犁日报》报道，3位教师获地区优秀教师、学科带头人称号，6名教师获自治区教学能手称号，并有数百篇论文在地区级以上刊物获奖发表。

四、积极推进课程改革——谁持彩练当空舞

&bsp;&bsp;&bsp;为切实履行课程管理的权责，提高学校课程的整体质量，促进全体学生全面主动地发展，自主研发了2本独具特色的校本教材，制订《x市x中校本课程开发方案》，探索综合实践课程、地方课程和校本课程整合之路，学校已形成了专兼职结合的综合实践教师队伍，实现了选修课和必修课的有效结合。

所获荣誉：

2003年度被市人民政府评为教育工作先进集体。

2005年度被市教育局评为教育教学先进集体

2007年度被市教育局评为教研工作先进集体。

2008年度被市教育局评为教研工作先进集体

2008年度被市教育局评为教育信息建设先进单位

2009年度被教育部基础教育课程改革“综合实践活动研究与实验”重点研究项目“全国先进实验学校”

200年度被市教育局评为校本课程先进集体

200年度被市教育局评为电化教育先进集体

200年度被市教育局评为骨干教师培训先进集体

20年度被市教育局评为信息化教育工作先进集体

20年度被获市优秀教研组织奖

20年度被市教育局评为师训工作先进集体

202年度被市教育局星级学校考核中，摘得“教学课改质量星”

203年度全国综合实践活动优秀课程资源评选活动中，xx市x中教研室携教师研发的课程资源《成长的足迹》和《快乐地成长》双双荣获国家级一等奖。