心系教育事业情注党建工作
－－记县教育系统党委书记明典型事迹
，男，汉族，967年3月出生，大学学历，986年月参加工作，989年7月加入中国共党。现任县教育系统党委书记、副局长。作为一名从基层一线成长起来的领导干部，对党和人民的教育事业有着深厚的感情。无论是在基层工作，还是调入教育局担任领导职务，同志始终恪守“俯首甘为孺子牛”的人生信念，以严谨细致，认真敬业的工作态度和求真务实、甘于奉献的工作作风，把自己人生中最好、最美的时光奉献给了的教育事业，为县教育事业的发展和教育系统党建创先争优工作做出了突出贡献。
一、注重党建创先争优知识学习，不断提升从事党务工作的能力
同志担任教育系统党委书记以来，十分注重对理论知识的学习和更新，利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习；刻苦钻研业务知识，善于洞察新的形势，具备较好的政治、业务素质和政策水平。在近几年的工作中，多次承担和负责牵头组织开展了“三个代表”重要思想主题教育、“教育系统意识形态领域反分裂、反渗透教育活动”、“保持共产党员创先争优活动”等活动。作为教育系统党委中心理论学习组的组长，能以身作则，在平时注重对知识的积累，抓紧点滴的时间投入到读书看报当中，并认真研究领会上级文件精神。同时，今年在教育局机关提出要构建学习型机关、学习型干部的要求，让教育局干部通过不断学习创先争优文件，积极适应教育工作发展的要求，根据自身岗位设立先锋岗，在全局营造了良好的党建氛围和积极向上的工作环境。他在中心理论组学习、党课专题讲座、大型学习教育活动动员的发言得到了大家的充分肯定，表现出良好的理论功底、业务水平和工作能力。
二、加强党建创先争优工作建设，不断提高党员先锋模范素质
同志始终注重发挥党员的先锋模范作用，塑强内力，形成合力，不断提高党组织的向心力、凝聚力。近年来，为适应党建形势发展的需要，建立了党员活动室、学习宣传栏，配备了完备的党员电教设备及相关的电教资料，不断完善“三会一课”制度、党风廉政建设等党建和业务各项制度，并狠抓制度的落实，做到硬件更硬。二是定期组织党员电教活动学习。每两周坚持组织一次党员进行座谈、交流和观看电教片等活动，使党员愉快地过好党组织生活；三是认真开展宣传教育。在宣传栏上每周更换宣传内容，并结合工作实际，做到宣传内容紧贴实际，与时俱进，并宣传形式上丰富多样，通俗易懂，让广大党员和干部群众了解掌握党和国家的方针政策以及行业有关法律法规，不断提高思想认识水平。四是积极开展创建先进党支部，争当优秀党员的活动。在每年的“七一”党委对先进党支部和优秀党员进行表彰。五是按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，认真做好党员发展工作，实行《发展党员公示制》，严把“入口”关，永葆党的先进性和纯洁性。六是各支部工作半年一检查；七是在教育局大厅设立视频监控系统和电子显示屏，及时表扬先进，督促后者，并与年终考核挂钩。通过他的努力，教育系统的党建工作逐步走向了规范化、科学化和制度化，党员的良好作风逐渐形成，党员宗旨意识明显加强。
三、加强思想建设，确保教育阵地的稳定
确保教育阵地的稳定是各项工作的重中之重，根据县教育系统意识形态领域反分裂、反渗透斗争长期性、艰巨性、复杂性的特点，在同志的带领下，教育系统党委深入开展调研，广泛征求学校的意见、建议，认真落实学校领导班子和教师队伍政治上强的要求，积极总结好做法和成功经验，认真贯彻落实“抓制度促党建、抓党建促事业”的做法，完善了《县建立健全各级各类学校党组织建设和加强学校管理工作长效机制》，并通过落实《长效机制》的落实，进一步确保了党对教育工作的领导，使党支部领导下的校长负责制进一步得到贯彻，加快了“依法治校、以德治校”的进程，使学校建设成为抵制宗教渗透、传播社会主义先进文化的坚强阵地。在思想教育活动中，通过加强对学校思想政治教育工作，培养了大批政治合格、业务精良、品德高尚的教育工作者。在创先争优活动中广泛深入的开展“三维两反”教育活动，并且篇制了《县各级各类学校教职工及学生参与宗教活动责任追究制度》、《县教育系统反分裂反渗透教育活动实施细则》、《县校园周边环境整治工作实施细则》、《县中小学和幼儿园安保工作实施细则》、《县“控辍保学”工作实施细则》，强化教师思想政治建设，有力的维护了教育阵地的稳定。
四、加强班子建设，增强党的执政能力
党的执政能力建设问题，说到底是领导干部建设问题，同志十分重视对教育局机关、学校领导班子的建设，通过积极探索有利于提高领导干部综合素质的有效途径，逐步将各级各类学校领导班子建设成为推动“第一要务”、坚持“两个务必”、实践“三个代表”重要思想的坚强领导集体。以“公开、公正、公平、竞争、择优”为重点，建立健全有利于提高领导水平和工作效能的良好工作环境；以强化监督，健全机制为重点建立健全有利于领导干部执政行为的各项规章制度。不断通过公开竞聘校长岗位制，目前政治过硬、业务素质精良的教师逐渐充实到领导岗位，学校班子建设步伐进一步加快，执政能力不断增强。
五、抓“五个好”基层党组织创建，促进党建建设
把握“五好”创建活动特点，着眼全局，把“五好”创建工作作为督促落实基层党组织抓党建工作的主要载体。分类指导抓党建，对先进党组织，提出高标准，引导再上新台阶；对处于中间状态的，帮助查找薄弱环节，做好补缺工作；对后进的，下派力量抓整改，促进转化提高，通过他的努力，涌现出一批“团结、廉洁、开拓、实干”的好班子。
六、狠抓教育系统精神文明建设工作
教育是传承文明、创造文明的事业。学校应该而且必须是社会主义精神文明建设的窗口。长期以来，受经济发展的制约，县教育基础薄弱，各学校办学条件简陋，教学设施匮乏，学校精神文明建设工作严重滞后。随着国家、自治区加大对我县教育工作的扶持力度，特别是从开始相继实施了国家二期义务教育工程、中小学危房改造工程和农牧区寄宿制建设工程，我县中小学特别是农村学校的办学条件得到了前所未有的改善。崭新的校舍和完善的教学设施为学校精神文明建设工作奠定了扎实的基础。县委明确提出将农村学校逐步建设成为乡镇文化教育活动的中心。但是，“物资”基础的改善并不意味管理水平的提升。由于社会、经济、历史的原因，一些乡镇学校校长对精神文明建设工作缺乏足够的认识，片面地认为学校精神文明建设工作只是抓一下校风，种一些花草，建几间校舍。离学校特别是把农村学校建设成为当地精神文明窗口的目标还有很大的差距。
作为一名曾长期从事党务工作的领导干部，同志深知，学校精神文明建设创建工作的关键是要做到思想认识到位、工作目标明确，具体措施落实。，结合县教育系统保持共产党员创先争优活动，同志深入全县200多所学校，与教职工座谈、交流，了解、掌握各校精神文明创建工作的开展情况，并在此基础上，召开了县教育系统精神文明创建工作会议，就创建工作的意义、目标、措施进行了广泛的讨论，制订了具体的创建工作方案，提出了“积极创造条件，争创精神文明单位”的奋斗目标。同志亲自担任教育系统精神文明建设工作领导小组组长，并与各中小学支部书记签订了创建文明目标责任书，将落实目标责任制的情况作为学校年终考核的重要依据。
，县教育系统掀起精神文明创建工作高潮。各中小学深入开展“创建文明学校，争当文明标兵”、“扶贫帮困献爱心”、“民汉学生手拉手”等活动，积极开展绿化、美化、硬化工作，大力营造健康向上的校园文化氛围，创建工作硕果累累。
七、大力开展共产党员创先争优教育活动，促进各项工作先前发展
深入开展共产党员创先争优教育活动是党中央在新时期加强和改进党的建设的系统工程。作为教育系统党委书记，同志十分清楚开展此项活动的重大意义，深感责任重大。县是全疆的农业大县和人口大县。学校点多面长，师生众多。教育系统党员干部、教师占全县党员总数的/3，且大部分在乡镇，情况十分复杂。教育系统积极开展党员教师争当先锋活动，作为全县党员人数最多的系统，在学习地点分散、部分教师外出参加地区、自治区培训的情况下，既要保证创先争优活动的顺利开展，又要高标准完成创先争优活动任务，组织管理上确实有一定难度。针对这种情况，同志从一开始就狠抓组织领导工作，成立了各学校创先争优活动指导组，明确分工，细化责任，确定各自负责指导的学校。同时，亲自带头分片分区指导各乡镇学校的“创先争优”工作，及时了解掌握联系点学校创先争优活动的进展情况，督促各项活动任务的落实。“创先争优”活动开展的时候，他平均天下一次乡，有时候太晚了，就住在乡上。白天下学校指导工作，晚上还要开会，研究部署下一步创先争优的工作，经常一天只吃一顿饭。在他坐的车里，常备着一样东西，一是维吾尔族群众外出携带的干粮－－馕。长期繁重的工作和不规律的作息，使他患上了腰椎间盘突出，医生要求他住院治疗，家人和同事也再三催促，他总是因为工作而一拖再拖，以致错过了最佳治疗时间。
“路漫漫其修远兮”。同志忠实践行党员先锋模范，为县教育的发展，为办好让人民满意的教育，为守护这一块碧水蓝天而默默耕耘、奉献着。我们相信，在今后的工作中，他将一如既往的在教育这块土地上用自己的辛勤和汗水浇灌出更绚丽的花朵。