校园巾帼事迹:影像操盘手

在今年第xx个教师节期间，在xx六中教师节表彰大会上，校向在第四届中国中小学校园影视节暨第九届中国中小学校园影视奖颁奖活动中，荣获校园专题类银奖的两位创作人员颁奖，其中之一就是被xx六中师生戏称为&ldqu;校园影像操盘手&rdqu;的权xx老师。　　
没有炫目耀眼的名牌院校背景，没有影像制作系统的专业培训经历，没有来自专业名师的悉心指点，但身处xx六中打字员岗位的权xx　老师却凭着一股子韧劲和与生俱来的灵气，从20年起，连续只手打造了六部开学或毕业典礼专题片，为在校和业已毕业离校的六中学子，留下了无数美好而难以忘怀的记忆。　　
20年6月前，xx校长提出一个在今天看来无比正常的创意：能否利用撰写校园信息时拍摄的图片，汇集在一起，制作一部校园专题片，在当年的毕业典礼上播放？！对于我与xx老师来说，不啻是一个在当时看起来不可能完成的任务：没有影像制作经验，没有专业的制作软网，没有创作思路可循，身边也没有现成的专题片可供借鉴与学习。&ldqu;先制作一个PPT幻灯片也成。&rdqu;校长高俊点拨道。作PPT？！可谓信手拈来，把好多好多图片往一块凑再配上音乐，应该不成问题！说干就干，很快，在权xx老师轻车熟路的操作下，PPT类型的专题片完成了，但仅在两位主创人员看来，有一丝丝的欣喜，但更多的是自己都觉得难为情&dsh;&dsh;画面呆板不连贯。于是xx老师提议，试试用绘声绘影软网制作一下看看如何。又推倒重来。于是，专题片《美丽的校园用知识改变命运》艰难诞生。可两位主创人员特别是xx老师怀着忐忑不安的心，焦急地等待着在20届毕业典礼上播放片子现场时的&ldqu;发落&rdqu;。出人意料的是，这部在现在看起来更加粗糙无比的专题片，却在当时的典礼现场，在当时莅临典礼大会的数十位县各惭Н办局以及教育局、各兄弟学校的眼中，尤其是在600余位师生、特邀的学生家长心里，犹如一石激起千层浪，引起了轩然大波，让当时的高三毕业班同学受到了巨大的心灵震撼，高三毕业生代表韩志慧在典礼上时流着眼泪说，看到这三年，历历在目，太感人、太亲切。我们会永远记住母校、记住老师、记住这三年的点点滴滴。就连当时高二的胡荻等学生也情难自己，擦着眼泪一个劲儿地跟老师说，（专题片）不是播我们的，可我们也感动，也流泪，真希望能在我们自己毕业的时候能看到更加精彩的片子呀。这感人的一幕幕，给始终悬着一颗驿动的心的xx老师吃下了一颗定心丸&dsh;&dsh;原来我们也可以做出让别人爱看和喜欢的片子？！。　　
在制作202届毕业典礼专题片《恰同学少年》时，正值202年月末初夏时节，天气开始闷热，可xx老师如老和尚坐禅一般，整天坐在打字室的电脑前，不分上班时间还是休息时段，专心地从各班级班主任选送和学校往日撰写新闻稿网时拍摄积攒的上万张图片和十几个近300分钟的影像里，遴选适合专题片制作的资料，这是一网非常令人抓狂无比的事儿。从图片拍摄的角度、画面的色彩与整部专题片的契合程度方面，进行一张张的观赏与比较，一张张的遴选，有的还要配上字幕。视频，尽管都不长，有的七、八分钟的，有的只有一、两分钟，蛤要从第一分钟到最后一分钟，一点点仔细地看，遇到图像不清晰不稳定的地方，直接用视频软网删除、整合，这需要多大的耐心、细心呀，相信从事过影像制作的人可想而知。　　
xx老师是一位爱学习、爱钻研的老师，爱刨根问底。每每专题片制作完成，她总是不放心、怕有疏漏，就拿到学校会议室那块小型屏幕上一遍遍的播放，邀请学校领导一块观看挑毛病，有哪怕是因为一点点的画面与音乐不吻合的地方，她也拿到电脑前再次重组修改。仅202届毕业典礼专题片《恰同学少年》那部获得全国校园银奖的片子，就改了不下30多次，从来没有感觉到厌烦。给片子配上恰到好处的音乐似乎是她与生俱来的本能与灵气，她通常会结合影像画面的内容，配备相符的音乐，让人通过欣赏画面和音乐，总会不由自主地在心中荡起激动的涟漪。在203年毕业典礼微电影《致我们如歌似画的青春》里，片子当中从0分26秒开始的女学生殷琪在教室里收拾书包和那位叫张鹏的孩子拎着行李箱回望宿舍楼对母校恋恋不舍的眼神，还有李红光老师、学生林琳等师生三人忘情相拥这几个片段，给观影的师生留下了永难磨灭的印象。剪辑、编排这些片段，并让画面与解说词、与音乐相互匹配吻合，需要极强的耐心和韧劲，需要心、脑与手高度和谐的统一、恰到好处的拈合与火候的准确拿捏，需要对作品极致的精益求精，为片子最后这短短的分钟，就足足让xx老师牺牲掉了无数个本该惬意休息的夜晚。　　
在今年xx中小学校园电视节目制作培训班上满载而归的xx老师又开始不满足现状了，用她的话说，听专家讲完学，真是大开眼界，受益匪浅呐。感觉自己特象土八路，真得好好的再进一步学习，多学学别人的长处，作出更多更好的专题片来！
在今年第29个教师节期间，在xx六中教师节表彰大会上，校领导向在第四届中国中小学校园影视节暨第九届中国中小学校园影视奖颁奖活动中，荣获校园专题类银奖的两位创作人员颁奖，其中之一就是被xx六中师生戏称为&ldqu;校园影像操盘手&rdqu;的权xx老师。　　
没有炫目耀眼的名牌院校背景，没有影像制作系统的专业培训经历，没有来自专业名师的悉心指点，但身处xx六中打字员岗位的权xx　老师却凭着一股子韧劲和与生俱来的灵气，从20年起，连续只手打造了六部开学或毕业典礼专题片，为在校和业已毕业离校的六中学子，留下了无数美好而难以忘怀的记忆。　　
20年6月前，高俊华校长提出一个在今天看来无比正常的创意：能否利用撰写校园信息时拍摄的图片，汇集在一起，制作一部校园专题片，在当年的毕业典礼上播放？！对于我与xx老师来说，不啻是一个在当时看起来不可能完成的任务：没有影像制作经验，没有专业的制作软网，没有创作思路可循，身边也没有现成的专题片可供借鉴与学习。&ldqu;先制作一个PPT幻灯片也成。&rdqu;校长高俊点拨道。作PPT？！可谓信手拈来，把好多好多图片往一块凑再配上音乐，应该不成问题！说干就干，很快，在权xx老师轻车熟路的操作下，PPT类型的专题片完成了，但仅在两位主创人员看来，有一丝丝的欣喜，但更多的是自己都觉得难为情&dsh;&dsh;画面呆板不连贯。于是xx老师提议，试试用绘声绘影软网制作一下看看如何。又推倒重来。于是，专题片《美丽的校园用知识改变命运》艰难诞生。可两位主创人员特别是xx老师怀着忐忑不安的心，焦急地等待着在20届毕业典礼上播放片子现场时的&ldqu;发落&rdqu;。出人意料的是，这部在现在看起来更加粗糙无比的专题片，却在当时的典礼现场，在当时莅临典礼大会的数十位县各惭Н办局以及教育局、各兄弟学校领导的眼中，尤其是在600余位师生、特邀的学生家长心里，犹如一石激起千层浪，引起了轩然大波，让当时的高三毕业班同学受到了巨大的心灵震撼，高三毕业生代表韩志慧在典礼上时流着眼泪说，看到这三年，历历在目，太感人、太亲切。我们会永远记住母校、记住老师、记住这三年的点点滴滴。就连当时高二的胡荻等学生也情难自己，擦着眼泪一个劲儿地跟老师说，（专题片）不是播我们的，可我们也感动，也流泪，真希望能在我们自己毕业的时候能看到更加精彩的片子呀。这感人的一幕幕，给始终悬着一颗驿动的心的xx老师吃下了一颗定心丸&dsh;&dsh;原来我们也可以做出让别人爱看和喜欢的片子？！。在制作202届毕业典礼专题片《恰同学少年》时，正值202年月末初夏时节，天气开始闷热，可xx老师如老和尚坐禅一般，整天坐在打字室的电脑前，不分上班时间还是休息时段，专心地从各班级班主任选送和学校往日撰写新闻稿网时拍摄积攒的上万张图片和十几个近300分钟的影像里，遴选适合专题片制作的资料，这是一网非常令人抓狂无比的事儿。从图片拍摄的角度、画面的色彩与整部专题片的契合程度方面，进行一张张的观赏与比较，一张张的遴选，有的还要配上字幕。视频，尽管都不长，有的七、八分钟的，有的只有一、两分钟，蛤要从第一分钟到最后一分钟，一点点仔细地看，遇到图像不清晰不稳定的地方，直接用视频软网删除、整合，这需要多大的耐心、细心呀，相信从事过影像制作的人可想而知。　　
xx老师是一位爱学习、爱钻研的老师，爱刨根问底。每每专题片制作完成，她总是不放心、怕有疏漏，就拿到学校会议室那块小型屏幕上一遍遍的播放，邀请学校领导一块观看挑毛病，有哪怕是因为一点点的画面与音乐不吻合的地方，她也拿到电脑前再次重组修改。仅202届毕业典礼专题片《恰同学少年》那部获得全国校园银奖的片子，就改了不下30多次，从来没有感觉到厌烦。给片子配上恰到好处的音乐似乎是她与生俱来的本能与灵气，她通常会结合影像画面的内容，配备相符的音乐，让人通过欣赏画面和音乐，总会不由自主地在心中荡起激动的涟漪。在203年毕业典礼微电影《致我们如歌似画的青春》里，片子当中从0分26秒开始的女学生殷琪在教室里收拾书包和那位叫张鹏的孩子拎着行李箱回望宿舍楼对母校恋恋不舍的眼神，还有李红光老师、学生林琳等师生三人忘情相拥这几个片段，给观影的师生留下了永难磨灭的印象。剪辑、编排这些片段，并让画面与解说词、与音乐相互匹配吻合，需要极强的耐心和韧劲，需要心、脑与手高度和谐的统一、恰到好处的拈合与火候的准确拿捏，需要对作品极致的精益求精，为片子最后这短短的分钟，就足足让xx老师牺牲掉了无数个本该惬意休息的夜晚。　　
在今年xx中小学校园电视节目制作培训班上满载而归的xx老师又开始不满足现状了，用她的话说，听专家讲完学，真是大开眼界，受益匪浅呐。感觉自己特象土八路，真得好好的再进一步学习，多学学别人的长处，作出更多更好的专题片来！