先进教师个人事迹材料

&bsp;&bsp;&bsp;毕业时，他差点与教师职业失之交臂；
&bsp;&bsp;&bsp;建校初始，他是首批数学教师之一；
&bsp;&bsp;&bsp;人生几何，执着淡定。这是怎样的一位老教师？记者近日走近了他&dsh;&dsh;我校数理学院第一公文网教授。
&bsp;&bsp;&bsp;据说平日的第一公文网也是位好客、善调侃的人，但当我提出要对他进行采访时，开始他却显得为难和意外。第一公文网坦言，从小到大，从大到老，他都是平常又平常的人。他风趣地说道：&ldqu;若说&lsqu;与众不同&rsqu;，就是自己个子稍高一点，这把年纪还未发现什么病罢了。&rdqu;谈到会有一批校友回校参加50年校庆，他不无感慨：&ldqu;是啊，都是老朋友了！&rdqu;&ldqu;长江后浪推前浪，就阅历、学识而言，他们当中很多人都是我的老师啦。&rdqu;
&bsp;&bsp;&bsp;一、家庭环境&up;读书环境＝我选择了数学
&bsp;&bsp;&bsp;937年第一公文网生于天津市，后来家居东北哈尔滨市。父辈们在关东奔波了数十年，父亲时常告诫三兄弟&ldqu;没有学问和技术谋生是多么不容易！&rdqu;家庭虽不间断颠簸别离，但父亲在子女的读书上却决不吝惜。两个哥哥在50年代中期大学毕业，分别学工和学医，后任职于研究院和医院。中学时期，第一公文网身体较弱，&ldqu;胆小怕事，所以喜欢和文静的同学交友。&rdqu;他于初中开始学习平面几何，同学之间常常在一起为题解方法而争论。偶尔想到一个好方法，并受到老师的表扬时，他总会&ldqu;沾沾自喜&rdqu;，为此激发了在学习方面好胜的心态。
&bsp;&bsp;&bsp;第一公文网回忆，对于数学作业，他总是十分用心，尽可能不用常规方法解答，只盼望着受到老师的赞许。除此之外，他对其它功课是不甚用功的。这是一种特殊的学习心态。&ldqu;只求独创新颖，而忽视常规思维。&rdqu;熟知第一公文网的人都知道他的这种秉性。第一公文网认为：&ldqu;对有知识、有功底的人，这种心态极有价值。相反，对于无甚知识功底的人，这种心态过于极端，就有害了。&rdqu;
&bsp;&bsp;&bsp;因为两个哥哥分别学工、学医，所以他就选择了学理科。为了考上理想的北京大学，他选择了当时惟独北大才有的专业&dsh;&dsh;数学力学，&ldqu;这也算自己的一个小赌注，不料还是成功了。&rdqu;960年夏，第一公文网从北京大学数学力学系计算数学专业毕业，同年秋天分配至南京气象学院教书。
&bsp;&bsp;&bsp;对于自己的职业选择，第一公文网自嘲道：当年差一点与做教师分道扬镳！上世纪50年代，北大的考试方法很独特，第一公文网至今仍然津津乐道。&ldqu;5年学习没有答过一张试卷，数学考试全是&lsqu;口试&rsqu;&rdqu;。教师提前约见学生随机抽题，学生到隔壁房间做准备，然后再回到考场单个进行答辩、板书讲解。上大学时，第一公文网是个爱静的的人，口头表达能力也不突出。毕业考试时一紧张，答辩内容竟然&ldqu;跑偏&rdqu;了，面对涨红着脸、一副窘样的第一公文网，老师并没有责骂他，一边给了他一个满分&ldqu;5&rdqu;分，一边奉劝他将来&ldqu;什么工作都可以做，就是不要做老师&rdqu;。
&bsp;&bsp;&bsp;刚来南气院时，学校刚创建，条件非常艰苦，&ldqu;在北大待惯了，心里也会有落差，想家有时想到哭&rdqu;。但他坚持了自己的职业选择，并渐渐有了些信心。&ldqu;大学给我打下了较好的基础&rdqu;。在求学路上，正是有着北大那批好老师，才极大地激励着他的人生选择。&ldqu;我慢慢喜欢上了教师工作，除了它的社会价值外，还在于学校是陶冶人品的最佳环境。&rdqu;人生波折，值得回忆，这何尝不是一种美？谈及此，第一公文网的知足和坦诚溢于言表。
&bsp;&bsp;&bsp;二、诱导兴趣＋启发创造＝教书匠的本职
&bsp;&bsp;&bsp;&ldqu;数学很好玩&rdqu;、&ldqu;教学不是灌输知识&rdqu;。在第一公文网眼中，知识素质是教师的当然前提，然而单有此是不够的。好教师应该为人坦诚、治学认真、具有正确的教学方法和名利观。第一公文网说，数学拥有无穷的天地，&ldqu;好玩&rdqu;就是要引导人自觉投入知识创作的兴趣中去。何为兴趣？人的自我能力的发现就是兴趣本源。在他看来，教师要具有把&ldqu;厚书讲薄&rdqu;的能力、潜心诱导学生产生数学兴趣的能力、扭转基础差学生学习被动的能力。&ldqu;老师带进门，功夫靠自身。&rdqu;教师就是要培养学生创新的勇气、创造的爱好，启发学生的主观思维、主动思考。几十年来，第一公文网也一直坚持着自己的教学方式：加强课堂讲解，对教材取其要点多角度说明，并讲透；将习题穿插于课堂中，注重分析和提示，找出学生容易出现的错误进行二次讲解。
&bsp;&bsp;&bsp;教师在课堂中仅仅是&ldqu;助产师&rdqu;，其主导作用在于引导学生自己去发现尽可能多的东西，引导学生积极地参与提出问题、解决问题。而学生一旦提出了问题，那么他们解决问题的注意力更集中，主动性更强烈。几十年的教学实践中，第一公文网总是颇费心思地充当&ldqu;星星之火&rdqu;，希望藉此点燃学生的智慧之光，启发学生更多地思考和创造。教学活动首先是教师的一种创造性实践。除了承担普通本科生的&ldqu;离散数学&rdqu;、&ldqu;算法分析&rdqu;、&ldqu;数理方程&rdqu;和数学专科生的基础数论等多门课程的教学工作之外，从上世纪70年代末开始，第一公文网率先给气象类硕士、博士研究生开数学课。&ldqu;现代应用数学选讲&rdqu;、&ldqu;微分方程选讲&rdqu;、&ldqu;偏微分方程数值解&rdqu;、&ldqu;动态规划&rdqu;等科目的开设，为学校研究生数学课程建设做出了开创性的工作。
&bsp;&bsp;&bsp;当年的学生至今仍然记得那时的场景，&ldqu;我们经常跑到他宿舍去请教问题，刘老师也乐于和大家交流。&rdqu;早期，气象类研究生数学教学无经验，不知如何下手，而且无特定教材。面临这些困难，第一公文网总是费尽心思地挑选教学素材、精心备课，多数成果被研究生应用到气象学科的研究工作中。正是这种创新精神和创造能力，许多优秀毕业生在国内外事业有成后，都写信感谢刘老师给予的数学思想教育，为他们的发展打下了坚实的数学基础。一届届学生的真诚和记忆，让他尤其感到宽慰和鼓舞。99年，第一公文网获得江苏省&ldqu;优秀研究生教师&rdqu;称号，992年享受国务院政府特殊津贴。
&bsp;&bsp;&bsp;三、知识广度＞知识深度＝创新教学更佳
&bsp;&bsp;&bsp;在外行人看来，数学总是显得枯燥和艰涩；而在第一公文网看来，教师就是要启发学生，使其不被数学严格的面孔吓住。他主张，教学的第一要点要直观。&ldqu;因为人的第一思维不是逻辑思维，真正的思维是形象思维，直观性教学更能让学生接受。&rdqu;知识的广度超过深度。数学教学也是混杂的，要有参照和交叉，教数学就不能不懂物理、力学等，要尽可能多的涉猎多学科，唯有这样，教学才能真正做到融汇贯通，听这样的数学课更像一种享受。
&bsp;&bsp;&bsp;&ldqu;教学如同教人下棋，盘盘都赢对手的不是好老师。&rdqu;第一公文网坦言，好的老师应该设计几盘棋，要让学生赢棋、和棋、输棋的感觉都能够体验到。教学不是灌输基本的知识和格式，而要鼓励学生找到自己的解题方法或招数。一个好的教师应该要求学生对数学投以真情，方法是强调数学背景、强调数学直觉，且直觉因水平不同而异，使学生能感到数学的美，只有这样，才能让学生受益终身。&ldqu;教&rdqu;、&ldqu;学&rdqu;相长，即便多数课程内容不深，第一公文网都注重其内在联系，以使学生有本质的理解，强调数学&ldqu;直觉&rdqu;，也是便于诱发学生的创造力。
&bsp;&bsp;&bsp;&ldqu;教书的实质就是培养和诱发学生的兴趣，这比灌输知识要困难的多，一旦成功，其效果将是&lsqu;伟大的&rsqu;&rdqu;。作为一名气象类大学的数学教师，他认为理应有责任、有可能把数学思维提供给气象工作者去参考、去应用。他将近代数学思想引进到大气科学中，如动力系统与半群，小波分析和多重网络技术等，进行跨学科、横向科研，为气象学科提供了几种全新的的数学方法。其发表的&ldqu;递归分解&rdqu;、&ldqu;递归相似和线性多步法&rdqu;、&ldqu;不变量方法&rdqu;以及&ldqu;函数单行和外展开&rdqu;等文章体现的三个数学框架，在常微和偏微理论和求解方面提出了新见解、新概念和新方法。
&bsp;&bsp;&bsp;&ldqu;也有遗憾，就是这些工作和想法后来并未充分展开，但作为一种实验、一种信念，还是尽可能的表达出来了。&rdqu;学无止境，创新无止境。第一公文网乐观地表示：相信会有更多的青年朋友，沿着自己的创新观念走下去。
&bsp;&bsp;&bsp;四、读书＆教书＝第一公文网的幸福
&bsp;&bsp;&bsp;改革开放以来，第一公文网参与了几项重大科研项目。他的团队成功研制出气象自动填图软件，978年即获得了全国科学大会奖。问及此，第一公文网自谦道：&ldqu;自己只是参与做了一些事情。&rdqu;
&bsp;&bsp;&bsp;众所周知的上课深入浅出、教学效果好，第一公文网经常受邀赴外地气象部门讲学。优秀的教学效果，源于他深厚的学识，也源于他认真的备课过程。他平常广猎书海，经常看书、备课至深夜。夫人担心的他的身体，让他少上一点课。第一公文网坚持道，学校请我上课，这也是为学校力所能及的工作。
&bsp;&bsp;&bsp;第一公文网从来不贬低、不为难学生，最难的是第一公文网出的思考题，目的是为了考察学生是不是听懂了他的课。同学们就猜，刘老师的思考题是从哪来的？到图书馆去找，谁都找不到。原来，这些题是第一公文网自己出的，并且都事先自己做一遍。第一公文网有一个特点，他不愿意出一个考题，让学生答不出来，他主张：&ldqu;授课要出难题，考试要出易题。&rdqu;&ldqu;对人宽厚是美德&rdqu;，一年级学生课堂要由老教师上，学习困难的学生要宽厚相待，成绩优异的学生要严格要求。几十年来，他一点都不求全责备学生，无论基础好的还是差一些的学生都对刘老师非常尊敬。
&bsp;&bsp;&bsp;初中三年级时读过的一篇文章让第一公文网至今难忘，那是叶圣陶的《兴趣是什么？》，&ldqu;兴趣是最好的老师&rdqu;。第一公文网娓娓述道，兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的最重要的推动力。人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它、研究它，就会从中获得丰富的知识和技能。一个具有广泛而浓厚兴趣的人，就会孜孜不倦地博览群书，学得广，钻得深，学习起来就会事半功倍。在第一公文网的心中，学习和思考何尝不是人生一件乐事！
&bsp;&bsp;&bsp;围坐在第一公文网老师家中的书桌旁，一老、一少进行着闲聊、交谈，略显局促的房间显得安静、温馨，不觉间，时间过去了两个多小时。虎年初春的南京寒意未退，两杯咖啡冉冉升着的雾气，透过白炽灯光散发出阵阵暖意。告别时，刘老师一直送我走出了电梯门。从中保村回来的路上，淅沥的春雨洒落在伞叶上，点滴水珠&ldqu;集合&rdqu;于伞骨尖，眼前的景象与第一公文网老师50余年的数学人生交织，我竟有种时空交错的感觉。