我是xx区初中数学教研员。
我区现有初中数学教师约30余名，其中特级教师名，市级学科带头人培养对象名，市级骨干教师名，名优教师约占全体教师总数的9%。有数学创新基地个。
近年来，我区在对初中数学名优教师的培养上，先后推出“双导师”制教育高端人才培训、初中数学学科工作站、数学学科研训基地、中小学数学名师工作室等培训方式，我承担了初中数学学科工作站站长、数学学科研训基地首席教师、中小学数学名师工作室主持人工作，一直坚持课堂教学改革，致力于初中数学精品课程的打造，先后参与了95中的“立人课堂”、94中学的“三全”课堂、长征学校的“4R”课堂、37中学的“27课堂”、茄子溪中学的“24”课堂的教学模式的构建和教学理念的凝炼。
在课堂教学改革方面，我们还作过“三新”（内容新、理念新、方法新）的课堂教学实践，引导教师不断地拓展教学视野，进行“拓展课”的教学。
我们提倡教师“读·思·研·写，过理想的教师生活”。在钢城实验学校、民族中学召开过有关数学教师的阅读的交流会。指导周凡力、李彦汐、窦薇等教师在数学杂志上发表文章多篇。
近年，区内外数学教研交往频繁。我区各学校多次接待来自xz、湖北以及市内骨干教师的来访。xx等老师到xx等地送教。郭xx老师应邀多次到xx师大作专题讲座。
在名师工作室方面，我们根据区域内学生特点，致力于初小数学教学衔接的研究。名师工作室工作总结及学员工作总结见后。
谢谢。
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