教育局“三进两联一交友”活动动员会讲话稿

教育局“三进两联一交友”活动动员会讲话稿

一是各级领导干部全覆盖。阿克苏地区主要领导、地直、县直单位党政正职、县市四套班子领导、乡镇副科级以上领导和各级“访惠聚”工作干部，教育部门所有领导干部和中层干部、各级各类学校的所有教师，全面参加“三进两联一交友”活动。地区主要领导率先垂范，以上率下，带头赴基层进学校、进班级、进食堂、进宿舍，带头联系学生和家长，带头与学生结亲交友。

二是各级各类学校全覆盖。阿克苏地区97所各级各类学校由各级领导干部和教师进行联系和结对认亲，每人至少联系个班级，每学期至少深入学生宿舍次，每学期至少在学生食堂用餐次，与至少名不同民族学生结对子交朋友并与其家长建立每学期不少于次的联系，每学期至少给学校师生开展一次专题讲座。地直学校由地区主要领导联系；县（市）直学校由地区副厅级领导和县（市）主要领导联系，乡镇学校和乡村学校主要由县（市）直部门单位、乡镇领导进行联系。同时教育行政部门的所有干部和各级各类学校的领导班子成员、中层领导、班主任、辅导员、一般教职工都有联系学校、学生、班级的任务，确保地区每所学校、每个班级、每个食堂、每间宿舍都由领导干部和教师联系，确保不留死角、不留空白、不留盲点，切实筑牢育人阵地。

三是“三进两联一交友”活动内容全覆盖。在进班级方面，通过参加“班周会、主题班会、主题团队日、主题教育、社会实践”等，了解学生的基本情况，查找学校和学生在思想教育工作中的问题，帮助师生解决突出的问题和困难。在进宿舍方面，通过与学生谈心，了解学生所思所想，引导学生健康成长。在进食堂方面，通过与学生吃在一起，及时了解学生基本情况、敏感话题、热点焦点问题，及时沟通，同时动手洗碗刷筷，以身示范。在联系学生方面，通过与学生面对面交流，感知学生冷暖，做到“八帮扶”。在联系家长方面，通过与家长交流，进一步密切家校联系，构建三位一体育人体系。在与学生交朋友方面，通过一起活动，深入交流，切实做好学生的“三帮”和“六心”，建立良师益友关系，成为引导学生成长的“四个”引路人。

四是坚持六项活动全覆盖。覆盖“两学一做”教育活动，做到“学”“做”统一，用“学”的成果来指导“做”，用“做”的成效来巩固“学”。覆盖校园文化建设，指导基层学校、班级打造具有鲜明特色的校风、教风、班风，规范校园悬挂、选塑名人画像、雕塑和宣传标语有关审批程序，强化各族师生中华文化认同。覆盖校园稳定管理，筑起维护校园安全稳定的铜墙铁壁。覆盖民族团结一家亲活动，坚持开展民汉学校、班级、教师、学生、家庭“结对认亲”，增进师生感恩、学习、娱乐、交流、成长、活动“六融情”。覆盖教育脱贫工作，对困难学生予以关心关爱，不让任何一个孩子因家庭困难而上不起学，创造条件让少数民族学生掌握和使用国家通用语言文字。覆盖班级、宿舍建设与管理，把党团队组织建在班级、宿舍，全面了解掌握每个学生的思想状况、学习状况和生活状况。

五是督导考评工作全覆盖。建立和完善地区各级领导、干部“三进两联一交友”活动考评机制，成立督导组，下设办公室，具体负责“三进两联一交友”活动的有关制度措施制定、落实和督导。对所有领导干部和教师开展情况进行不定期检查、调研督导、跟踪问责。各级领导干部“三进两联一交友”活动工作领导小组办公室、教育行政部门、督查办按照权限，负责各级领导干部开展“三进两联一交友”工作情况督查考核，汇总统计，并及时报告地委。对组织领导、制度保障、营造氛围、执行工作纪律不力、效果不好的领导和干部，由地区纪检委、地委组织部进行约谈，追究问责，限期整改。