用爱才能转化后进生 自生小学初一三班 王汉文担任班主任工作已经多年，以往由于经验不足，很多事情肤浅处理，不想后果，造成很多令我现在难以回首的后果。现在10年的班主任管理工作结束了，通过这些年的锻炼，我积累了许多自己认为不错的管理经验，特别是弱差生的教育上，我更是有自己独到的一个特点，那就是不排斥、不反感、不遗忘，反而是用我们的真爱去关心他们，也许他的学习是不太感兴趣，但是他有他们自己的思维方式，有自己的爱好，有自己的尊严，和其他的孩子一样的正常。我们没有理由排斥。不是有一个苏联教育家苏霍林斯基曾经说过：每一个学生都各自是一个完全特殊的，独一无二的世界。每个学生都有自己的特点，兴趣，情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高，有所发展，教师必须根据学生的个体差异，采用不同的方法做好学生的个别教育。然而，一个班级肯定既有优秀生，又有后进生。后进生是指那些暂时学习能力比较差、课堂上表现积极性不够、对教师布置的作业马虎应付、不重视考试、竞争意识比较薄弱、思想品德比较落后、学习成绩还需提高的学生。作为人类文明种子的传播者，智慧田园的播种者，孩子心灵的开启者——教师是千万不能因为差...
