一、培养良好习惯，打好做人基础
小学阶段是孩子一生中的关键时期，就像一栋高楼地基的坚实很重要。在小学阶段，学生养成良好的习惯，懂得做人的道理对他们一生的发展都很重要。因此对孩子的教育我首先从德育入手，培养学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小，自控力较差，思想单纯。很听老师的话，我扎实有效地加强每个小学生的常规训练，训练内容包括课堂常规，集会和出操常规，卫生常规，劳动常规，以及排队离校常规等，以夺星星的形式进行，每周进行一次评比。各方面都做得好的记一颗星，学期末给他们发个小奖状，在他们眼里一个小小的奖状比一百元钱还珍贵，我现在所教班级独生子女多，再加上大多学生的家境较好，学生中存在浪费现象，吃零食、浪费没有用完的橡皮和本子等现象比比皆是，面对这种风气，我以极大的耐心和热情来对待我班学生，我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，谈谈面包是怎样来的，再联系汶川地震，谈谈灾区的小朋友需要什么？再讲某母亲靠捡费纸等供孩子上大学的事。渐渐地，班级中浪费现象少了许多，让学生节约一个月零花钱捐给灾区的小朋友，捐款那天，很多同学都慷慨地捐了一百元，从此以后，教室多了一个费纸箱，箱子里装着同学们在校园内捡来的费纸和塑料瓶。
二、培养读书习惯，陶冶学生心灵
书是人类进步的阶梯。少年儿童正处于学文化长知识的重要时期，多读书、读好书，养成爱读书的良好习惯，不仅有利于他们开阔视野，丰富知识，而且有助于养成良好的行为习惯，形成良好的读书习惯，激发他们读书兴趣，通过开展“选书，听书，读书，演书，评书和展书”等系列活动，吸引学生积极主动地参与到读书活动中来。多为学生创设展示的平台和机会，让学生通过交流，逐步喜欢读书，持之以恒，渐渐养成自觉读书的好习惯。通过我的努力，现在我们班每一名学生都深深地爱上了读书，他们从书中不但学到了知识，开拓了视野，还学到了许多做人的道理，树立了正确的人生观。
三、开展多彩活动，培养学生能力
小学时期正是培养学生学习习惯和各方面能力的最好时期，学习任务不重，学生的各方面能力都不强，但是教师如果培养得好，注重对学生进行能力培养，那学生的潜力是不可估量的。我基于学生长远发展，利用课余时间召开丰富多彩的活动，既激发学生的学习兴趣，又培养学生的能力。
一年级时，我针对一年级小学生的特点，召开讲故事比赛，学生都情绪高涨，精心准备，在准备过程中，学生读了很多故事，朗读能力，表演能力大大提高，参加比赛，还锻炼了学生的信心和勇气，我还举行了穿衣服，整理书包的比赛，通过比赛，学生的自理能力得到了提高。
总之，我根据学生的年龄特点，适时开展丰富多彩的课外活动，让学生觉得学习真好，他们的能力在迅速提高。
作为老师，我深深体会到，每个学生都是一个世界，需要无限的耐心，需要如针般的细心，更需要博大的爱，才能让每一棵幼苗茁壮成长。
因为有爱就有阳光，因为有爱就有芬芳，因为有爱就有辉煌。
（编辑：果宝）