教师群众路线教育学习体会：服务教育教学

教师群众路线教育学习体会：服务教育教学

李斌

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;党的群众路线教育学习活动开展以来，学习了大量的文件、资料。通过“群众路线怎么走”、“改进作风怎么办”，“五好干部怎么做”等讨论活动，使我有了深刻的认识。结合我校实际，特谈体会如下：

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一、&bsp;走群众路线是我们永远的康庄大道

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;我们党历来提倡群众路线。走群众路线就是要充分相信群众，依靠群众，调动群众的积极性，办好事，办实事。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;作为学校基层组织，我们的群众就是学校的教职员工，我们的服务对象是三类残疾儿童。要搞好特殊教育，就必须充分依靠教职员工，调动他们的积极性，使之主动的为学校的发展、为教育教学事业献计献策，主动积极地做好各项工作。因此，学校的各项方针政策、规章制度都要充分听取群众意见和建议，要关心教职工的学习、工作、生活，了解他们的正当合理要求，帮助他们解决学习、工作、生活中的困难，使他们积极、愉快的工作，健康、幸福的生活，尽心尽力地为学校的教育教学做出贡献。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二、&bsp;改进作风是提高工作效率的必由之路

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;近年来我党开展了各种各样的作风建设，收到了较好的实效。但是，各级各类组织都存在着这样、那样的问题，尤其是形式主义、官僚主义、好大喜空等等习以为常。改进作风就是要“务实、为民、清廉”。作为基层学校，尤其要务实。多做有利于教育教学，有利于特教事业，有利于提高教职工学习、工作、生活质量的事。学校基层工作不是靠喊口号、贴标语能解决问题的，只有深入学生、深入课堂、深入教职员工的学习、生活和工作，发现问题、解决问题才能收到实效。对学生的教育教学也不是光靠“说”能解决问题的，尤其是我们的残疾学生，要深入了解学生的个体差异、制定切实有效的方案，进行大量的“训练”才能收到实效。因此，反对假、大、空，多做实事是我们的当务之急。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;三、&bsp;做好干部是共产党员的神圣职责

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;好干部怎么做？从理论上要深就深，要浅也浅。我认为没有必要成天刻意去想、故意的去做。只要坚持以法纪、道德正身；以“勤”做实事践行；以关心群众、服务群众为念，就能练成一个好干部。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;以法纪、道德正身，就是要遵守法律、法规，不越道德之轨。违背法律、法规的事坚决不做，超越道德规范的事坚决不干，既遵纪守法又不违道德规范，那就能正身。

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;以“勤”做实事践行，就是要多做有利于教育教学，有利于教职工工作、学习、生活，有利于学生身心健康发展的事。勤做实事，办好事就能正行。以关心群众、服务群众为念，就是在说话做事，制定方针政策，落实各项制度、措施都要想到是否有利于我们的教职工、有利于我们的学生，也就是要为我们的服务对象着想。当然，这些‘有利于’都是要以法律法规为前题的，在不违反法律法规的前提下，为我们的服务对象着想，就能受到群众的尊重，群众就会服从你的“领”和“导”，这样的领导就能服众，服众的领导就能调动群众的积极性，能调动积极性的团体就能做出成绩。所以，能正身、正行、服众的领导就是好领导。