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一、不断提高自身素质
&bsp;&bsp;&bsp;综合组教师在思想上要求进步，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加政治学习，努力做到不迟到，不早退。综合组各学科老师注意提高师德修养，遵守《教师法》、《教育法》，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用有限的课堂教学对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣和道德情操，促进学生完整人格的形成，为学生终身发展奠基。
综合组教师积极开展教研活动，贯彻《课标》精神，认真研究教材，钻研教法，不断总结经验，积极进行教学改革实验，在教学中探索培养学生的创造能力。配合教导处推出探索课，观摩课，示范课。本学期教研组内互相听课，做到及时议课评课，互相学习，取长补短，能从正面提出优点，不回避教学中存在的问题。能珍惜学校创造的学习，外出听课的机会，参加各种竞赛活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。
二、在课堂教学中认真钻研，不断改革，勇于创新。
&bsp;&bsp;&bsp;在教学上，综合组全体老师依照《课标》、学校的教学精神进行深入研究，根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和知识之间的关系；在传授知识，培养能力的过程中，加强思想政治品德教育，充分发挥课堂教学的情感、美感陶冶功能努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以美育德，体现素质教育方向，体现学校“给学生完整人格，为学生终身发展奠基”的教学追求。在各科课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、做做、画画、玩玩、听听”等轻松愉快的氛围中，掌握各科知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。主动使用多种教学手段，优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围
&bsp;&bsp;&bsp;综合组教师有良好的合作意识，每名教师都有良好的师德修养，教研组内互相支持，密切合作，大家心往一处想，劲儿往一处使，不计较个人得失，以大局为重。不管学校何时给的任务，都能做到及时、迅速地完成，体现了和谐、团结、奋进的精神。
综合组教师在以往工作的基础上，总结经验，改进不足，结合具体阶段、按照各自的学科对自己提出新要求，力求在教学实践中不断进步。
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