一、暑假补课到开学第一个月，认真讲解&ldqu;北师大版&rdqu;语文中的每单元的前两课以及重点古诗文。讲课时注重文体知识并适当补充&ldqu;中语人教版&rdqu;里比较典型的文章。比如讲《最苦与最乐》时，除了补充议论文三要素、议论文结构三段式、五种常用论证方式外，还要补充《谈骨气》、《怀疑与学问》、《想和做》等典范的议论文。讲说明文时补充说明问的顺序、说明的是种方法及其作用，同时补充《中国石拱桥》、《苏州园林》等典范的说明文。力争使学生对每一种文体都熟悉了解掌握其中的基本知识并能灵活运用。学生做现代文阅读分析时就显得较得心应手，不至于像无头苍蝇乱撞了。
二、0月到2月学习新课标要求的必背五十篇古诗文，&ldqu;咬文嚼字&rdqu;扎扎实实把好每一篇的背诵、默写关，同时解决文言文重点字词含义、翻译句子、词类活用，着重古诗的分类、格律诗的知识、名句赏析等。要求学生必须一个一个跟老师背诵，且当中不能停顿两次以上，默写时不准出现两个以上错别字，否则重来。这样做很累，个别背书慢的学生要占用老师很多课余时间，但只要坚持下去，细心加耐心，收获还是很大的。月考和期中考试时大部分中等生文言文部分失分不多，优秀学生文言文部分几乎都满分。
三、还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。教师全批全改，并及时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。让学生到校阅览室阅读《语文报》、《散文》、《读者》、《萌芽》、《小小说》等优秀报刊，抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等。引导学生模仿这些作品写作。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，教师每周批改，选择优秀的发表在&ldqu;班级博客&rdqu;上。虽然时间短暂，但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下一定基础。
以上的计划在下学期还要坚持实施，同时在复习的最后阶段，我还要力争引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺，以取得更好的成绩。
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会议由学校教务处朱琦主任主持，会议议程包括五个环节：
、首先，由初三年级梁玉葵级长发言。梁级长就初三年级上个学期整体的学习和工作情况做了一个简单的汇报。她提到，初三年级是一个团结奋进的集体，教师们敬业，学生们努力，希望在学校领导们一如继往的支持和关怀下，师生们齐心协力抓好中考工作，争取中考成绩稳中有升。
2、由初三年级各备课组长就上学期期末考试成绩进行分析，并提出本学期学科复习、备考工作计划。
黎仁清（语文）：各班语文教学进度有差距，在备课组会议中将
讨论拉近教学进度问题。三校联考前00语文均分第一，总体比较均衡。
廖莉萍（数学）：上学期元旦后还在讲新课，学生复习时间相对较少；出卷方面有5-6处错误地方，所以对学生期末考试成绩有一定影响；在实验班中有一个学生成绩不合格，要继续跟进。复习分三个阶段进行，3月份整体复习，4月份专题复习，5月份综合复习。
谭红秀（外语）：期末试卷难易适中，制卷还比较好。2、6、8班的考试成绩较好。复习分三个环节，整体复习、分类复习、模拟总复习。
曾明珠（政治）：期末考试与其它学校有差距，上个学期抓得还不够紧，教师间沟通还要加强。复习分要点、专题、综合练习三个阶段。
王维（物理）：上学期物理是全市统考，命题能体现新课标精神，但附加题难度较大。上学期期末物理学科成绩还比较好，有赖学科组老师们的通力配合。考试学生两极分化情况严重，差生面大。针对现状，本学期工作重点：其一，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量；其二，强化课堂管理，让学生由合作讨论完成向自我完成阶段发展；其三，提高学生考试技巧，争取考试卷面分数。
王建（化学）：差生面较大，所以教学进度较慢。针对差生面的情况，要进一步想对策加大对这些潜能生的学习方法的指导。复习也分三个阶段进行，与其它学科同。
体育（阳慧萍、李碧光、罗达新）：由于很多年没有考实心球，所以训练有一定的压力和难度。抓好纪律，抓好安全工作，抓好训练，争取好成绩。
3、各班班主任就本班的学习状况做简要说明。
一班陈春婵：调整后的学生上课状况较好，老师们也合作愉快。工作重点是稳定军心，配合科任老师做好工作。
二班刘芳：调整后的班级，老师们都觉得担子重，压力大，希望得到校领导支持，有信心取得好成绩。
三班王琼、四班于焱：学生的潜力很大，要充分挖掘学生的潜力，调动学生积极性。
五班曾明珠：班级稳定，学生们都能坚持上学。本学期抓好学风建设。
六班刘爱华：班级稳定，但后进生面较大。本学期发挥主题班会的作用，如对学生进行&ldqu;惜日&rdqu;、&ldqu;谁偷走今天&rdqu;等主题班会活动。本学期工作十六字方针（保持稳定、鼓励士气、振作精神、奋战到底）。
七班欧阳招娣、八班周铁英：差生面大，本学期抓好后进生工作，抓好教学进度和教学质量。
4、梁波副校长发言：
全年级教师都必须树立全局意识、质量意识，&ldqu;抓两头，促中间&rdqu;，落实抓好潜能生的工作；每一位初三年级老师要对近两年的中考试卷进行分析，并要求每位老师要出一份中考试题；合理安排复习进度，对学生进行学习指导；教师间相互学习，相互交流，加强信息的沟通。
5、王树洪校长发言：
新学期教师们有新的气象，本次大会开得很成功，是历界初三会议发言教师最多，发言内容方面
最全的一次会议。学校应进一步加强以下三方面的工作。A、营造紧张的学习氛围，动员学生积极主动学习。学校可能做一些横幅，标语来营造良好的学习氛围；班级可以利用主题班会的时间来做好学生思想工作；年级做好学生应考心理辅导；可以召开年级潜能生会议，缩小差距，共同进步。B、初三年级老师互相学习，互相交流，发扬团队合作精神。可以校内校外老师互相听课，向课堂教学要质量；抓考点；重视对学生考试技巧的训练。C、做好学生安全教育工作
会议在老师们的掌声中结束。我们深信，初三年级在七中全体师生们的关心和支持下，在年级组老师和学生们的奋力拼搏下，一定能够取得理想的成绩！
大家不分年龄大小，共同进步。首先，每个同志转变了教学观念，用先进的现代教育理念来武装自己的头脑；其次，相互听课，相互学习，取长补短，本学期大家均参加了教学竞赛活动，同时又是教研活动，由教导处牵头，教研组具体实施，使我校教研活动开展得有声有色，每次教研活动教师们积极主动，课堂上师生互动好，课堂气氛活跃，和谐，学生注意力集中，且学校领导积极参加，教研活动以该科教师为主，但又不分文理科，该节课无课教师人人参与，人人发言，取他人之长，补已之短，到达相互学习共同提高的目的。
各年级同科教师资料共享，特别是数学科，历史教师配合好，初三、初一数学名列全区第一，初一历史名列全区第二其余学科分别为：二年级地理*名，三年级语文第*名，三年级物理第*名，三年级体育*名。
二、学月考试不走过场，教师认真负责。
本学期，我校坚持一月一次的调研考试，每次考试之后，各年级组认真小结，找准问题的原因，及时改进不合理的教学方法。
特别是初三调考，每次考试之后人人发言，人人进行试卷分析，一调，二调，三调考试，我校均获得全区*&dsh;&dsh;*名的好成绩，并把我校务实管理，狠抓教学质量的经验在区校长及年级主任会上交流，受到领导和同行的好评。
每次学月考试、半期考试、初三调考、期末考试，对于年级前**名，班前**名，每生学校均给予奖励。
并在家长会上发奖，戴红花。
本学期我校开了*次家长会，收到了很好的社会效应。
家长对我校的管理，质量是满意的。
三、教风、校风、学风、班风可喜可贺。
教风方面：本学期我们一如继往地坚持了白天坐班制，上班时间教师们认真备课，批改作业
，认真上课辅导学生，基本杜绝了该到堂上课而不上课的现象。
教师教风好。
校风方面：坚持了周一例会及升旗仪式，对学生进行爱国主义、集体主义等的教育，学生人人懂礼貌，无打架斗殴现象，基本杜绝了旷课迟到的现象，学生做到了不出校门。
每天中午学校广播室按时广播，或宣传党的方针，政策、或播放小知识，新闻，小故事，或宣传&ldqu;非典&rdqu;知识，或播放歌曲，使学生身心得到了净化，学校清洁卫生好，坚持每天打扫三次，学校花园花草树木郁郁葱葱，瓷砖洁白无瑕，课间操天天坚持，总之，我校的校风非常好。
班风方面：好的校风，离不开好的班风，好的班风离不开班主任教师和科任教师的辛勤耕耘。
本学期班主任认真负责，把学生视为自己的儿女，关心学生，爱护学生已蔚然成风，耐心细致地做学生思想工作，由于突遇&ldqu;非典&rdqu;，班主任坚持晨检晨测，认真填学生健康卡，不厌其烦，兢兢业业。
学生发烧，干咳，立即送医院治疗，学生家长返乡，我校摩托车队立即送学生回家留观，并耐心解释，无一次和家长发生冲突，顺利渡过了难关，学生请假，旷课，年级主任协同班主任立即家访，使我校巩固率创历史新高。
特别是三三班凌云教师班主任工作做得特好，功不可没，班主任工作评比中名列第一，总之，在教师们的共同努力下，我校班风好，学生身心健康。
学风方面：我校学风浓厚，每天早晨，有早自习的教师早早到校，组织学生早读，在公路上均能听到学生朗朗的读书声，看到年级主任巡视的身影。
总之，我校在各方面均取得了一定成绩，特别是教学工作成绩，显著。
初三职中***人，国重***人，省重***人，统招***人，超额完成任务，有望获县特等奖。
综上所述，我们相信，只要依靠&ldqu;高素质+强潜能&rdqu;的教师，依靠&ldqu;锐意创新+敬业奉献&rdqu;的队伍，施&ldqu;规范+特色&rdqu;的管理，**中学教育一定会立于不败之地！
&bsp;&bsp;&bsp;一、身正为范，起表率作用
&bsp;&bsp;&bsp;在对学生进行教育时，我从自身做起，时时处处注意自己的言行举止，规范自己的所作所为，身教重于言教，只有这样，你说的话才有说服力，当有学生有错误时你批评他，他才会心服口服。
&bsp;&bsp;&bsp;二、尊重学生，处事公道
&bsp;&bsp;&bsp;渴望得到尊重是学生的一个突出的特点，如果学生没有荣辱之心，一切教育将意味着徒劳。学生已有辨别是非的能力，对班内一件小事如果处理不公正，往往会给学生情绪带来强烈的波动。如班上两个学生同时打架，对一个学生轻描淡写地批评一通，而对另一个学生狠狠地训斥一顿，后一个学生就会不服，产生消极逆反心理。因此，班主任对学生的&ldqu;管&rdqu;一定要把握好&ldqu;公正&rdqu;的原则。
&bsp;&bsp;&bsp;三、有爱心和耐心
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一是班主任对工作要有热情；二是对学生要有爱心。要做到关心每一个学生，特别注意不要歧视差生，因为他们更需要老师的关心和帮助。
&bsp;&bsp;&bsp;学生的不良习惯只靠一次两次的教育是不够的，也是不实际的，需要反复多次的艰辛努力，直到改正不良习惯为止。