初中学习方法总结
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备忘录：用来记作业和老师下发的任务，学校发的记录本就可以，字不必太好看，自己看懂即可。千万不要把它当作草稿纸，只记事情。
2常用文具：尽量不要借别人的东西，有助你形成良好的生活习惯、学习习惯。
3最精良计算器：最好的计算器莫过于卡西欧99，它是有利有弊的，利在于它能够解复杂的方程，处理复杂的计算，数学考试时会省很多时间且更准确。弊在于它会影响你的计算能力，我认为利大于弊（个人观点）初三时会进行N次物理化学考试，那时千万别用计算器，这可以很好的锻炼你的计算能力。
4整洁的房间：有些男生的房间恐怕一直是惨不忍睹的~~学习习惯是建立在生活习惯的基础上的，后者没做好前者就相当于危楼高白尺了。
5现代汉语词典：语文考试（包括高中）会有些比较陌生易错的字词请你解释注音填写。平时阅读时遇到不明白不会读的字词一定要翻阅词典。
6一本英语辞典：要学会使用它，用精它，不断提高查阅速度。有了它就等于多了一位朝夕相伴的老师。
7手表：每时每刻都对时间有个把握，建议调快几分钟，这样做事会勤快一点。
8错题本：关键在于坚持记录错题（克服懒惰）！！！！！！
9演草本（必要的话准备一本）：专门用来演算，撕纸。
0袖珍笔记本（针对英语）：摘抄重要的、出现频率较高的生词，摘抄好的句型和好的句子，随时携带，随时翻阅，加强记忆。
英语作文本（考验一下你的意志是否坚强了，衔接班收获）：定期写，试着用刚学的知识，一周一篇或三周两篇也就可以了。
精神装备
概括能力：学语文就是学的此能力，它要求你在短时间内抓住文章、材料的主干与精华，用简洁的语言概括出来。语文考试现代文阅读的整体感知题（题目含义等）、材料联接题、句子理解题、修辞方法题等还有说明文中的有关题找范文就来p目都需要对文章进行概括。在将来的更高水平考试中，题量会比较大，概括能力尤为重要。
具体方法：先对文章或段落进行最完整的概括（不一定是最简洁）然后试着删去句中的成分，如果不影响文章所要表达的主要思想与内容删去即可，直到不能删去为止。
2记忆能力：文综、语文、英语考试中，这种能力尤为重要，具体方法老师或同学会传授不少的，在此就不多言了。总之一句话：重复是最好的方法
3计算能力：（上文已提到）
计策篇
初中三年曾听过不少关于学习方法的介绍，什么要建错题本、要定期复习、要认真听讲&hllp;&hllp;这些东西太笼统，即使不笼统，也是一个耳朵进另一个耳朵出，当时会叹口气：说得太对了，我也要这么做。只是过不了多长时间就忘了。或是坚持不下来，尤其是错题本，说得轻巧，对于比较懒的同学、学习效率不高的同学来说比登天还难。我曾经N次下狠心建错题本，可一次也没坚持下来。据初三的感悟，总结了以下较为具体可行的方法。
一、自习要做的事
将这一天的错题，以及昨天的错题看一遍（不熟的题多看），明白为什么这样做。
2想想今天讲了什么，你学会了什么，进步了多少（几分钟即可）每天进步一点。
3不明白的题到老师办公室问（以上任务一定要在自习结束前完成）。
4语文、英语、政治、历史等要背的知识背过。
5（如果有时间的话）写作业。
二、中午要做的事
&dsh;&dsh;睡觉。强烈建议午睡！！！有充足的精力太重要了！
三、晚上要做的事
该背的知识背过（小课的知识不要忘了）。
2写作业。
3预习：就拿英语（英语的预习特别重要）来说。方法是查生词（最好背过）、读懂课文（可是这背诵）、画出不懂的地方、课后题作一下。!
(要做的事情很多，抓紧时间，提高效率！)
四、周末要做的事
将一周错的题看几遍（不熟的题、重点的题多看）有时间的话重做一遍。如果还有不明白的周一一定要问。
2想想本周老师讲了什么，你学会了什么，进步了多少？
3将要求记忆的知识记一遍。
4写作业（随时发现问题）。
五、假期要做的事
将语文要背的古诗古文尽量背过（虽然很辛苦，但开学后你会有一种感觉&dsh;&dsh;爽）。
2英语至少把一半的单词背过（最好是全部，虽然特辛苦但非常值得）
六、大考前要做的事（根据自己的效率，自己分配时间）
将所有的课本从第一个字看到最后一个字（尤其是英语历史地理生物）。
2将以前错的题看一遍（有些题你已经看了好多遍而且已经很熟练，就不要看了，不熟的、重点的多看。）
思想篇
一、为人处事
老师或其他同学讲话时要注意倾听，尤其是老师讲题时，即使你已经会了，也要认真听。这是一种习惯、态度、对别人的尊重，人生中这很重要。
2不要骂人，这体现了一个人的修养品质。
3不要作弊。
4教室里的纸屑捡起来，车子倒了帮忙扶起来，水龙头在滴水拧紧些&hllp;&hllp;诸如此类的小事会使你的心更善良，更纯洁。
二、克服三种情绪
自满情绪。
2自卑情绪。
3被动情绪：（前两者不再多言，重点是要克服被动情绪）认为老师要求的事情要努力完成，老师只要不布置硬任务就无所事事，或是一直跟在老师的屁股后面，不知道预习、超前学习。克服它关键在于要有计划、目标、自己的任务、学会预习（如何预习后文会提到）。
议论篇
早恋。可以说几乎每个老师和家长都反对早恋，但也不能否认这是一个正常的现象。我认为不要早恋为好，因为我们付不起这个责任，你怎么保证以后不会喜欢上另一个人，如果你将来遇见比他（她）好得多的人呢，你会抛弃他（她），会给他找范文就来p（她）带来多大的伤害呀。想想看，世界上的美女帅哥这么多，何必去喜欢眼前的这一个呢，将来有的是比他（她）更帅（漂亮）的。不光不要太短浅。
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2篇
屈指算来，吴钩升入育才学校已经一个月又20天了。
偶尔碰见有儿（女）与钩同岁的妈妈们，经常被对方问到：吴钩怎么样？在学校排名如何？&dsh;&dsh;看来，育才学校的每周一小考，每月一大考，每考必排名的教育模式已经被众多家长所熟知（很多中学都是这样子，只不过钩的学校更容易引人关注而已）。每当回答这样的问题时，钩妈都会先长吁一口气。
说实话，孩子进了育才最初的日子里，一系列状况叫他跌跌撞撞，懵懵懂懂，也使钩妈的心理承受能力遭到严峻挑战。
开学第一天，钩迟到2分钟，被老师要求在中午休息时写一份300字的检讨书，下午上课就交，结果钩给忘到脑后了。下午老师来上课，他被&ldqu;请&rdqu;到讲台旁边罚站。第二天一早，老师又向他要检讨书，他说：&ldqu;我以为罚站了，就可以免写检讨书了。&rdqu;后果是晚上回家补写一份500字的检讨书；
2轮到他值日的日子，他忘了提前20分钟到校，结果，被要求连续三天提前20分钟到校扫除；
3语文作业经常因漏做一些题而被老师严厉批评和惩罚过；
4号称英语学习突出，考试的成绩却总也不突出；
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吴钩升入育才带来的喜悦还没散去，令人紧张的气氛便当头压来。妈妈感到很紧张，不知孩子到底会怎样对待这样的开始呢？要知道在小学里，钩的学习在班级里算是前几名的，钩的日常表现在老师眼里一直是优秀的，即使有时出现点小&ldqu;状况&rdqu;，也能得到老师的理解。哈，可是现在？
还记得班主任老师在育才的第一次家长会上的善意提醒：能升到育才的孩子都是好样的，能进到特长班的孩子就更是好样的。相信每个孩子在各自的小学校里都曾是出类拔萃的，但是到了这里，一切都得重新开始，曾经有过的成绩和荣誉都只能说明过去，要做好适应学校新环境的思想准备。虽然都是好孩子，但是考试的时候，总得有个孩子是最后一名，请家长不要因此而着急。我们学校是培养优秀人才的地方，所以对孩子的要求也会相对严格一些。
虽说有了班主任老师当初给下的&ldqu;毛毛雨&rdqu;，钩妈多少有了点&ldqu;思想准备&rdqu;：不指望钩钩的成绩能在前几名了，在后面&ldqu;打狼&rdqu;倒是正常的。反正不能给孩子压力，要给他时间。钩妈还对钩说：&ldqu;如果第一次考了个第48名，那就争取下次考到第47名。一点一点地进步嘛！&rdqu;但是随着情况不断地出现，钩妈开始心虚了。在考试排名还没出来的时候，忍不住给班主任老师打了电话，就钩钩在学校的综合表现向老师了解情况。老师笑着评价钩：&ldqu;还象个小孩儿，没长大。不象别的孩子那么有心眼儿、有上进心、有责任感。英语挺好，数学、语文中等偏下。&rdqu;
钩妈先向老师检讨自己的失职：以前太娇惯孩找范文就来p子，凡事爱大包大揽，导致钩钩的主动参与意识不强，并且还有些散漫；小学时只知道让孩子学习英语，不重视语文和数学，现在看来需要抓紧补课了。紧接着钩妈向老师求救：今后在学校里一定要更加严格地要求钩钩，家长定会和老师一起努力，在提高语文、数学成绩的同时，培养孩子的非智力因素。希望老师平时多给钩派些任务，使之提高主人翁意识。老师答应了。
学校的严格要求对钩钩有好处而且很难得，这个结论从钩的变化中已经得到证实了。现在的钩钩主动要求每天提前20分钟到校，不管值日与否；自己做好每一件学校布置的事情，不再丢三落四的了；对班级的荣誉显示出从未有过的关心。学习成绩也在慢慢地进步：一共有过三次排名反馈，第一次排名倒数第三（46名），第二次排名第32，第三次排名第24。英语、日语在班级里属于前几名，语文、数学就属于后几名了。可能在今后的考试测验中，钩的成绩还会有反复，只要他踏实地学了，认真地做了就行。
&bsp;&bsp;&bsp;令人欣慰的是，钩钩的情绪没有波动，始终比较平稳。他*的一颗悬着的心似乎可以慢慢地放下了。剩下该干的事就是补语文数学课了，因为80%的好孩子都在补课，象吴钩这样名次的还等什么？可惜的是，英文读物和英文电视节目就没工夫看了。
3篇
&bsp;学习方法其实算不上，一般习惯成自然，这些也只能算上是习惯吧。
一、数学的集错本是免不了的。这个方法还是教我的班主任兼数学老师强制要求的方法，他要求每个同学准备一个不容易散架的本子，用来记考试卷或练习册上的错题，步骤是:把原题抄下来,再自己做一遍,在本上写上具体的解析。每到大考前都会要求我们从头到尾做一遍。在老师的督促下，终于养成了习惯，并且我对这种方法受益匪浅。当然这样做也有不足之处，比如在集综合卷子错题时，我们会把不同类型的错题集在一起，再次做这些错题时会感到杂乱无章，也许你在做第一遍这道错题时不会做，看过答案后会写了，下一次再做仍然不会写，这样就起不到训练效果了。我想出了一个办法，就是在第一遍写错题本时，就要留心这00多道题前后有没有相同类型的题，把你发现的相同类型题的题号记下来，也就是把这些题分分类，做第一遍时工作量大会累一些，俗话说&ldqu;前人栽树，后人乘凉&rdqu;，到期末来临做第二遍集错本时就会感到轻松多了，这些同类型的题集在一起训练，效果好多了，再做第三遍时会达到一看题就知道这道题的做题思路是什么了。老师要求我们在中考前至少写三遍集错本，我认为这样做会大大提高这三遍的效率。
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二、物理化学要记好每课的笔记。老师往往会出给我们出一些典型的题，会讲一些他自己总结的做题方法和技巧，尤其是物理，这些是重点要记的笔记，要写上Nt是必要的。另外初中物理化学不需要专门的集错本，因为你会发现抄来抄去总是没几个题型，你就要在卷子上抄一些你当时不理解、经常出错的题，这些题也不要抄的数量太多，老师重点讲的典型题型一定要抄，抄的时候要把这些题抄到与它们相对应课的笔记后面，这样到了期末总复习时，你就可以把笔记看一遍再做这一课的错题了，我认为这样的效果更好。
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三、整理英语笔记。在初中英语是一门让我心酸的科目，在初一我没有好好学习英语，初二才知道要学习英语的重要性，那时候英语成绩其实已经跟不上了，因为上课时我经常听不懂老师在说什么，什么&ldqu;三单&rdqu;、什么介词后动词要用v+形式我都不知道，我只有一点一点地琢磨老师说什么，有时候老师说的多了我也知道了，就这样摸到了初三，许多大家觉得显而易见的东西我也基本知道了，功底自然是不怎么样的。初三我才开始自己探索英语学习方法，最开始我便是记笔记，给自己买了一个特别厚的大笔记本，我怕自己偷懒笔记记不了多长时间就又不记了，于是上课时我把笔记记到找范文就来p书上，上午放学后再把书上的笔记认认真真地抄到笔记本上，之所以认认真真，就是为了起到复习笔记的作用，晚自习放学后，回到宿舍再把整理过的笔记本看一遍，这样老师当天讲的内容都掌握得很牢固。有一次老师偶然提问前一天讲的内容，我脱口而出，然而全班没有一个可以答上来的，由此信心大增，更加确信这种方法的正确性。我在记笔记时,会分成词组,重点句子,从句等几大块来记,不同块会用不同颜色的笔来记。由于一直坚持这样做，虽然在刚开始的半学期里没什么进步，仍然一直考70多分或80分刚出头，可我没气馁一直坚持，终于到后半学期积累得多了，有了很大的进步。
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四、语文在总结(一)中说过，现在要说的是一些习惯。准备一个小本，在生活中多留心，遇到一个不确定的成语、字词时就要查字典，用这个本子记录下来，也许会发现写了很多年的字到头来却是错的，原来自己一直都是写错的。最找范文就来p好看一些好文章，比如我爱看《读者》，像我上一篇说的那样，把精华抄在本子上，但好文章怎么办呢，其实可以复印下来的，把复印的好文章集在一个文件夹中，经常没事了翻翻看看，也会有很大的收获。最后还要有一个语文总结本。
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五、生活习惯。
&bsp;&bsp;初三时我经常会准备一个备忘本放在桌子的显眼处，写上当天的日期，记第二天要完成的任务、老师布置的作业或自己突然想到但当时条件限制无法去做的事情，这些事情做完一件我就会打上对勾或划掉，如果这一天过完了，哪些计划没完成，我会知道得很清楚，到第二天会加紧完成。这个习惯会让我每天做事很有条理，知道自己该干什么不该干什么，而不至于荒废时间了。
&bsp;&bsp;在学校我喜欢每天去报刊亭转转，主要是受爸爸的影响，每天了解一些国家国际的新闻，不至于在学校与世隔绝，那些报纸也都是些官样的像《人民日报》、《光明日报》等，正派的报刊引领我们将来为国家服务。
&bsp;&bsp;初三时，我就定下了自己的大学梦想，毕竟我还没有上高中，不知道那所大学是多么的难考，有梦想就有了动力，为了使自己离梦想更近些，我每天都会跑到高三的班上上自习，以为自己也是奋战高考的一人，那样的紧张环境也不得不使我努力学习，其实也有一部分原因是我想逃离班里的压力。置身于高三书海中的一小块方桌，觉得自己是多么的渺小，班上的紧张气氛还不及这里的二分之一。
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