网络电台对青少年影响的研究
内容摘要
当今，作为“第四媒体”的互联网正以前所未有的速度发展，它对人们的思维模式、行为方式乃至社会心态都产生着广泛而深远的影响。最近，一种崭新的网络视听新媒体——网络电台正逐渐流行于青少年群体中，进一步加速着当代青少年社会化的进程。在以其创新的网络样态又一次给我们带来欣喜的同时，依托网络电台所形成的一种崭新的动员方式也给社会带来了一些隐忧。本报告从网络电台的起源、分类、运行方式、发展现状等基本情况出发，较为细致地考察了网络电台的特点和对青少年产生的影响，并提出了加强引导、打造品牌、完善制度和培养人才等兴利除弊的对策建议。
关键词
网络电台 青少年 影响
&bsp;
一、网络电台的基本情况
（一）网络电台的起源
正当传统电台收听人数不断减少，并面临被现代媒体逐渐取代之时，加拿大中学生萨斯•伯顿在995年依靠流媒体软件Rlply开办了第一家私人网络电台。此后，又有很多个人和组织相继建立了网络电台，把自己制作的广播节目上传到网络上与网友一起分享。随着网络电台及其听众的数量不断增多，网络电台这一新型网络媒体就被快速推广开来了。
（二）网络电台的定义
网络电台是通过编码器，将计算机中正在播放的音频数据转换成可以在Itrt上直接传送的格式，当用户登录到电台网站时，可以下载经过编码的音频信息，再通过相关软件将音频信息转换成声音播放出来的一种媒体。
（三）网络电台的分类
、按照开设网络电台的目的来分
盈利型网络电台：把网络电台作为一个载体，利用丰富多彩的内容在吸引足够人气的基础上，再通过一些广告、短信等服务手段实现盈利的网络电台。
非盈利型网络电台：一些网络电台如校园网络电台等由组织投入资金，并代表着组织的声音的网络电台。一些起初为满足自己的好奇心而开设的个人网络电台也属于非盈利型网络电台。
2、按照网络电台的人员数量来分
个人网络电台：集众多角色为一身，他（她）既是站长又是NJ还是策划和导播。这些个人网络电台初期是由个人兴趣所开设，如能长期坚持并吸收一些人员加入，可发展壮大成集体网络电台。
集体网络电台：由一个组织或团体一起运作的网络电台，其有明确的分工安排，并且具有一定的规模。
3、按照网络电台的社会属性来分
社会网络电台：构成人员主要是已参加工作的人或社会团体组织的网络电台
大学网络电台：构成人员主要是大学生或学生社团组织的网络电台
（四）网络电台的运行方式
据了解，一个有一定规模的网络电台由台长、编辑、NJ（NtJy，即网络电台主持）、技术人员等组成。大多数网络电台的直播时间一般在8：00－24：00这一黄金时段上，一些大型网络电台会24小时全天候播放。直播结束后由技术人员将节目制作成音频文件上传至网站提供网民点播下载。
（五）网络电台的播放内容
网络电台的播放内容多以音乐点播类为主，可以由NJ选歌播放或由听众参与互动点播歌曲，电台直播时一般使用BBS论坛、即时聊天工具、短信等方式来实现与听众的互动。其次是娱乐搞笑类，内容新颖活泼。再次是心情故事类，主要介绍并回答听众提出的一些情感和心理问题，其中以两性情感问题较为突出。另外还有以共同的兴趣爱好所形成的专题网络电台，如动漫、歌曲、游戏、英语、新闻、音乐剧等专业电台。
（六）网络电台的发展现状
、人气日益提升
据统计，国内一家知名网络电台的日均访问量约为3492人次，同时在线高峰值为293人次，此数据还有逐渐提升之势。由此可见，网络电台发挥的网络效应日益显著。
2、网民高度认同
据有关调查，网民对网络电台的满意程度高达8858％，分析其原因主要有二点：一是网络电台的播放内容是为青少年量身定制的，符合青少年的胃口；二是网络电台借助于先进的互联网技术让青少年感觉到使用方便。
3、规模日益壮大
近期，网易等一些大的网络公司正快速进军网络电台领域并积极探索盈利模式，利用其强大的技术和资源优势率先抢占网络电台市场。而微软和雅虎也非常看好网络电台的前景，早已在各自的网络聊天工具中（MSN、雅虎通）嵌入网络电台插件。
4、发展前景广阔
随着3G和无线互联网技术的快速发展和推广，网络电台便携性差这一致命弱点会被快速攻克，未来在手机或移动p3（Pd）上就可以直接收听网络电台，而且有关技术一旦成熟，网络电台还可能摇身一变成为网络电视台。
（七）国内一些知名的网络电台
美丽元素网络电台（sbtp）
2世纪网络电台（rd2）
猫扑网络电台（rdp）
萤火虫网络电台（52yh）
二、网络电台的特点
（一）架设技术简单
理论上，只需将一台配置尚可的计算机作为服务器利用宽带接入互联网，再配备一个麦克风和一些声音处理的小软件就可以架设网络电台了。对于NJ来说，只要能够上网，就可以在任意时间和地点主持电台节目，这对于有着强烈的求知欲望、模仿意识和较强的接受能力、动手能力的青少年来说，自然而然会成为他们尝试的对象。据调查，有相当数量的青少年表示曾经想架设网络电台或已做尝试。
（二）网上网下结合
与传统电台相比，网络电台通过互联网传播可以克服传统电台广播稍纵即逝的弱点。网民不仅可在线实时收听，也可在事后到网络电台的网站上进行下载收听和互动评论，大大增强了网民对于媒体的自主选择性，给予听众前所未有的双向互动性，缩短了媒体和视听主体之间的距离，扩大了传播的效果。
（三）语音魅力独特
网络电台与其他网络传播媒体相比，最大的区别就是它主要是通过语音进行传播的，与博客们使用单调的文字表述相比，声音更具真实性和感染力并提高了信息交流的效率，从而也增加了对受众群体的影响力。用不同的声音，再结合中华民族悠久的文化底韵和当今流行的网络语言，构成了独特的网络文化。
（四）内容随意松散
网络电台的受众群体主要是青少年，他们需要一个快乐闲适的途径来排解工作和学习中过大的压力，网络电台轻松随意的内容正好迎合了他们的需求。一些青少年表示：“我们能够在网络电台上听到在传统电台所听不到的东西，网络电台做了传统电台没有的东西，正是这种新鲜感吸引了我们。”此外，网络电台中还有一类自言自语或专门“骂人”的栏目，这为一些因种种原因对现实世界产生不满而又缺乏倾诉对象和发泄空间的青少年提供了一个虚拟的宣泄平台。
（五）凸现主观个性
作为听众，有选择听与不听和听什么节目的权利，网络电台给了他们更大的主观自由选择程度。担任NJ，设什么节目主题、怎样做节目，完全由NJ自己把握，作为一个新兴职业，它吸引着青少年的眼球。一名青少年这样说到：“我一向不喜欢传统电台节目里主持人的唠叨，我的电台我做主。”
三、网络电台对青少年的影响
（一）网络电台将增强青少年科技创新理念
互联网不断推动人类的创新实践。网络电台作为一个新兴的传媒工具，采用了较为新颖的传播手段、媒体思想和节目风格，这本来就是一个创新。整个传播过程涉及文化娱乐、艺术设计、新闻传播、统计管理、计算机程序设计、计算机网络技术、计算机多媒体技术等多个行业和学科。青少年可以在从事网络电台的工作中拓展能力和视野，培养使用复合型知识的能力。在网络电台这个平台上，创新的机会无处不在，如节目内容的创新、互动方式的创新、技术制作的创新，宣传效果的创新，青少年可以充分利用所学的知识自由发挥，增强科技创新的实践能力。
（二）网络电台将改变青少年传统的网络文化观念
网络电台作为新兴的网络媒体，既具有传统电台的广播功能，又融入了当今互联网的先进技术，即可听又可看，互动性、时效性强，其吸引力强于传统网络媒体。原本习惯于浏览新闻网站的网民可能会选择通过网络电台收听新闻；原本习惯聊天的网民可能会选择与网络电台进行互动；而在博客流行的今天，网络电台的出现又给博客们提供了一个表达的新途径——用声音来表述自己，网络电台将与其他网络工具一起共同演绎网络“客”文化。
（三）网络电台将在青少年中形成一种新的网上动员方式
网络电台与传统网络工具相比，最突出的特点就是其能够传播音频信息，由于网民一般认为人的声音较难模仿，所以网络电台的宣传效果比传统的网络宣传媒体更具真实性。成功的网络电台能够快速聚集相当一部分网民的人气，特别在网络电台已经具有一定的知名度和受众群体之后，在其周围会快速形成相应的虚拟组织和网络社团，并且能够依靠NJ的感染力和号召力轻而易举地开展组织动员，如快闪暴走等群体性活动。例如有些网络电台召集NJ与网民见面等活动。
（四）网络电台逐渐成为宣传青少年主流文化的新途径
据一家知名网络电台的调查显示，在收听网络电台的网民中，8至35岁的占7938％，由此可见，网络电台的受众群体主要是青少年，而创作主体也来源于青少年本身，取材、制作的都是青少年第一手的生活资讯信息，所以，这也就使得创作出来的内容能够更贴近青少年群体，代表着青少年的主流文化。同时网络电台与传统的传播媒体相比，其通过先进的网络技术利用声音传播，效率更高，效果更好，使用更方便，获青少年较高认同，深受他们的喜爱。
（五）网络电台逐渐成为整合各方资源的新载体
、整合人力资源
我们发现，在某所高校中，网络电台刚发出招收新人的通告后，就有80多位青少年踊跃报名，其中不仅有本科生，更有将近一半是硕士生，甚至还有博士生，其专业大都与计算机相关。他们为着同一个兴趣爱好、共同的目标走到了一起。
2、整合传统广播资源
传统的校园广播波段低，覆盖范围有限，而校园网络电台很好地解决了这一难题，学生们只要登陆拥有千兆带宽的校园网，就可以通过网络电台收听全校广播。网络电台将逐渐取代传统的校园广播电台，原先的DJ变成现在NJ。
3、整合其他网络资源
网络电台充分与其他网络宣传媒体进行互动，形成资源的整合与共享。例如将网络电台的主题在BBS上进行预热讨论，也可以从BBS上摘取一些素材作为网络电台的内容。NJ可利用BBS与网民进行进一步互动，NJ的表现出色与否都可以在BBS上得以体现。
四、相关对策和建议
（一）开展创新实践，打造广大青少年喜闻乐见的网络电台品牌
从教育心理学的角度来说，网络文化对培养学生的整体素质体现出更大的优越性。在网络世界里不存在传统的教育与被教育者，更多的是网络上平等的交流和资源的共享，青少年可以随意选择他们所需要的信息，这也是网络吸引广大青少年的一个重要因素之一。
网络电台品牌的建立，从一开始就要以形式上和内容上的创新、开拓为出发点，着力打造一个覆盖面广、内容丰富的网络电台品牌。在内容上，要大力弘扬时代主旋律，倡导积极科学的生活方式，从青少年的视角关注他们的健康成长、学习生活、思想文化、时尚动态，展示其青春魅力；在形式上，要充分利用网络等多种传播手段，努力为青少年的文化生活抹上一道绚烂的亮色，给一切富有理想的人提供新潮动感元素和展示平台，如鼓励青少年在网络电台上发表自己创作的文章、诗词和原创音乐作品，并与广大听众积极互动，让青少年在网络的广阔天地里能够尽情地翱翔。网络电台要以那种轻松自然的青春风格、时尚动感的界面和生动充实的内容彻底打破传统青少年网站“生硬面孔”的风格，把青少年吸引到主流的网络电台上来。
要打造一个品牌，除了创新形式和丰富内容之外，还需要与其他各种媒体进行整合互动。可以将所有服务青少年的平台全部整合起来，打造成一个服务青少年的公共平台，这样更有利于聚集人气，做大做强，实现资源的高度共享。其主要服务内容可以包括电子邮箱、短信平台、心理咨询、法律咨询、网络电台和网络电视台等。
（二）积极主动引导，充分发挥高校网络电台主阵地功能
面对新的网络生存状况，青少年的信息选择方式更加多样化、随机化，他们所能接受消化的正面和负面信息量也都随之扩大，不确定性有所增强。传统的网上教育形式不仅内容单一，而且互动交流性不强，远不能满足青少年们的需求。运用合理的网络工具尽快有效占领网络宣传主阵地是解决传统的思想政治教育瓶颈的重要方式。
网络电台初步探索了解决教学与思想政治工作两相分离的问题，有效地推进素质教育的开展。对于青少年而言，他们可以通过这样一个专业实践平台，充分把所学的专业知识与工作实践相结合，相互补益、相得益彰。同时，教育工作者能够及时了解专业知识技能的掌握程度，也能够充分地参与青少年的业余生活，给予生活上的关心与帮助，教学相长、两相得益。
对于高校的管理层来说，要对“网络电台”这一新型的传播媒介有充分的认识和足够的敏感性，要及时捕捉到学生特别是一些虚拟组织的网络思想新动向，在一些新生事物萌发的始端就能够积极地介入，并主动引导，使之朝着一个健康积极的方向发展。另外，对于“网络电台”这种新型的教育渠道而言，教育者要充分发挥其主阵地的教育功能，通过与其他网络媒体如BBS、学生网站互动交流，形成资源共享和整合，使之为校园文化的健康发展做出积极贡献。
高校要对网络电台工作人员，特别是一些有特殊影响力的工作人员如NJ开展定期培训，使他们快速提升自己的业务技术水平，更好地为网络电台服务。高校网络电台的工作部门要建立日常工作制度，如网络电台硬件日常维护制度、节目制作流程等。学校分管部门要加强对网络电台的指导和关心，对其加大资金投入，要改善网络电台的工作环境，如更新一些必需的硬件设备，开设专门的办公场所。除此之外，还必须考虑到网络安全性问题，如有条件应为网络电台添置独立的防火墙设备，有效阻止黑客入侵，以免造成不良影响。
（三）立足长远发展，加强相关规章制度的建设和管理
对于现在的网络电台而言，管理环境是相对宽松的，从网站的成立到运作，一般都不需要履行复杂的报批和审核手续。正由于宽松的政策环境和较低的准入门槛，使得一些私人电台得以迅速地发展，往往只需通过一台能接入互联网的电脑就能使自己实现NJ的梦想了，这对于网络电台的发展无疑是一种隐性的助推剂，同时也增加了许多隐忧。更为关键的是，网络电台现在还处于无人监控的环境下，而许多网络电台都是实时直播的，即时性强，无法像对其他传播媒体那样实现延时监控。一些个人网络电台内容松散、随意性较大，而且多为低级趣味，甚至还有不良信息存在，这对本已不怎么“纯洁”的网络环境带来了隐患，应引起有关方面的高度重视。
网络视听新媒体的发展趋势证明它将成为互联网的一种潮流，其趋势不可阻挡，如何站在管理者的角度，积极地引导其发展，是摆在我们面前的首要问题。针对现行的网络媒体管理比较松散、随意，还没有形成正式的规章制度以及运营方式的情况下，需要相关部门及早制定关于加强网络视听媒体管理的相关规章制度。包括创办资质、主管单位、人力资源、考核和监督等诸多方面的问题。有关部门要建立专门的机构和组织加强对网络电台的监控管理，特别是加强对个人网络电台播出内容的监控，发现利用网络电台发布不良信息的应立即关闭并追究其相应的法律责任。可建立一支网络信息员队伍，协助对网络电台进行实时监控。
（四）搭建人才高地，加强对网络综合型人才的培养
到目前为止，网络视听媒体的发展应该说还处于起步阶段，相关网络人才培养的计划和方式基本上都还处于空白状态。特别是NJ对其受众群体产生影响较大，但其专业素质还有待进一步的提升。建议有关部门要加强对那些既懂“技术”、又懂“文化”的网络综合人才的发现和培养。随着中心工作的迈入正轨，要凝聚那些运作网络电台的骨干或社团组织，以这些传媒活动骨干和专业骨干为核心，不断向外延伸，以先进的思想来凝聚人、影响人，为营造一个积极、健康、向上的网络舆论环境打下坚实的人才基础。