浅谈“占座”问题背后的反思

浅谈“占座”问题背后的反思
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近期，各种“占座”时间层出不穷，“占座”群体也从老年为主向高学历化的年轻群体转变转变，208年8月2日上午,在从济南到北京的高铁上，一名男乘客霸占了一女乘客靠窗的座位，并以“站不起来”为由，拒绝回到自己的座位。还趾高气昂给了女乘客三个选择：要么你自己站着，要么你坐在我坐的那个座位上，要么你自己去餐车上坐着去！列车长及乘警劝说无果，当事女乘客被安排到餐车车厢。占座男”的真实身份占座男拒绝让座的视频被上传到网上后，马上就有人把他的信息人肉出来了，不看不知道，一看吓一跳。&bsp;

视频中的“占座男”原名孙某，他说话阴阳怪气，毫不讲理，极其无理和不尊重他人的言行都显示出他没有教养，素质低下，可是万万没想到孙赫是韩国某大学的毕业博士生，北京户口，曾在济南开办蓝天教育咨询有限公司，做教育培训

在指责过后，我们更应该反思的应该是教育，作为一个接受过博士教育的人，，比常人受教育时间更长，为什么道德品质如此低下？这就是中国教育应试教育背后体现出的品质教育的缺失。对于如今社会来说，道德素质是当代文明社会最应该宣扬的品质教育，当然这种教育不应该只依靠学校来解决，应该是学校、家长共同努力。

从老师的角度，除了在课堂上教会学生科学知识外，也应该对孩子进行必要的道德教育，树立正确的三观，坚持学为主，德为辅的教学方针，将道德规范传输给学生，让学生懂得懂得最起码的社会公德。而从父母的角度来说，更应该从小就对孩子进行良好的道德素质培养，对法规意识更要有一个明确的概念。什么事情应该做，什么事情不应该做，要有一个自己的认识。