我省作为劳务输出大省，留守少年儿童约占农村中小学生人数的50％。由于缺少父母的关爱和教育，留守少年儿童极易产生生活失助、学业失教、行为失控、道德失范、心理失衡的倾向。针对留守少年儿童在学习和生活上存在的问题，学校积极行动，广泛调动社会各方力量，开展丰富多彩、富有实效的少先队活动，为留守少年儿童提供帮助。他们的具体做法是：一、推行义务家长，加强对留守少年儿童的关爱和教育针对留守少年儿童实际，少先队组织发动五老和机关企事业单位的党员干部担任留守少年儿童的义务家长，为留守少年儿童的学习、生活、安全等提供力所能及地、有针对性地帮助，给予他们亲情般的关爱。学校少先队组织建立了义务家长联系制度。由中队辅导员与义务家长每学期至少联系两次；义务家长每季与留守少年儿童家长或监护人联系两次；义务家长每月与帮扶少先队员至少联系一次。义务家长在端午节、中秋节、春节等重要节假日对帮扶留守少年儿童进行一次家访，力所能及地给留守少年儿童生活上一些资助；义务家长和中队辅导员每学期与在外打工的留守少年儿童家长书信或电话联系一次，通报留守少年儿童情况。老师为义务家长和留守少年儿童的单亲家长或监护人，传授家庭教育知识和科...
