陈志强
摘要：在当前教育迅速发展的条件下，高中课程也在进行不断地改革，以适应社会发展的需求。而在进行体育教学的过程中，足球社团课程是一份非常重要的内容，那么教师在进行实际教学的过程中，应当对其进行一个科学合理的安排，使学生能够对足球教学的特点进行一个充分的了解。在当前学校的足球社团中，其中拥有着非常丰富的课程资源，但是其组织形式还需要进行一定的完善，使足球课程的优势能够进行一个更加充分地体现。本文主要针对当前足球社团课程资源的组织形式中存在的问题进行了一定的分析，并提出了相应的改进策略。
关键词：足球社团课程资源组织形式
中图分类号：G843文献标识码：A文章编号：2095-283（208）03（）-058-02
足球社团活动组织形式存在的主要问题
在当前学校的建设中，更加注重学生的全面发展，其中学生的社团就非常多样化，主要是为了丰富学生的校园生活，加强学生兴趣的培养，提高学生的综合素质，加强学生的实践能力。其中足球社团的课程资源是非常丰富的，但是当前该资源的组织形式还存在着一些问题，这些问题都会对足球教学的质量造成一定的影响。接下来，我们就来对这些问题进行一定的分析。
（）团体活动的不足。目前，足球在形式开展的过程中，其团体活动组织的还相对较少。很多学生还不能完全的融入其中，部分学生对于团体活动都有缺席的状态，从而使得团体活动的结构体系未能得到全方位的完善。很多学生在团体活动的学习中，其整体的技能还表现较为单一，因此，未能将团体活动的组织形式进行相应的完善。
（2）个体活动资源缺乏。在当前的学校体育建设中，所规定的学习课程比较有限，那么更多的学生就会通过加入社团的方式，找到相应的组织，在社团中来进行学习，提升自己的能力。但是从当前学校足球社团现状来看，其中很多学校虽然有足球社团，但是足球社团的发展并没有得到重视。其中很多社团只是因为社团的存在而存在，而不是真正为了让学生学习更多的足球知识而存在，那就会导致学校社团足球课程资源非常缺乏，使其组织形式的发展受到限制。
（3）小组活动体制有待健全。在当前学校的足球社团中，大部分人加入足球社团都是因为对足球有比较浓厚的兴趣，但是在目前大部分对学校的足球社团，并没有一个完善的管理体制。而且很多社团中，很多学生相互之间经常会约着一起去踢足球。其实足球社团是一个非常好的交流平台，如果没有一个完善的管理体制，就会使足球社团中的课程资源得不到充分的利用，也就不能够将足球课资源的优势进行一个充分地发挥，使足球训练和比赛的空间受到一定的限制。在这样的条件下，部分学生就会觉得加入社团没有太大的意义，从而导致很多学生学习足球的积极性得到了极大的降低。
（4）户外活动组织形式单一。在当前学校改革的条件下，学校对学生兴趣的发展越来越重视，对此学校社团也更加有组织性的发展起来。其中足球社团就是一个非常典型的体育社团，在学校的足球社团中，还有着非常丰富的教学资源，学生在社团中不仅仅能够认识一些志同道合的朋友，还可以学习一些比较专业的足球课程。但是当前大部分足球社团中足球课程的组织形式过于单一，在进行实际教学的过程中，很容易受到限制，这样会制约足球社团的发展，而且还会降低学生参与的积极性，使足球社团的发展受到严重限制。
同时，在户外活动的组织过程中，其整体的户外活动体系也同样有待完善。最终使得活动组织的形式过于单一化。
2加强足球社团课程资源组织形式的策略
在当前学校足球社团建设的过程中，其中还逐渐积累了很多的课程资源，而且这些资源的组织形式也非常多样化。但是在进行实际发展的过程中，学校足球社团课程资源有限，发展十分缓慢，课程资源的组织形式也非常单一，很多学生的学习意识也非常薄弱，而且足球社团中也没有一个有效的管理体制，课程资源的种类和数量也都不够健全。在这样的条件下，学生加入社团就很难享受到那些课程资源，或者是对足球课程的学习的兴趣大大降低，这也不利于足球社团的发展。针对这些问题我们对其进行了一定的分析，并提出了以下几个方面的优化策略。接下来，我们就来对其进行一定的分析。
（）加强团体活动的组织。在学校社团建设的过程中，最重要的就是社团人数的多少，这是决定着一个社团能否得到更进一步发展的关键。为了能够加强足球社团中课程资源组织形式发展，可以通过一定的方式，来加强成员的引进，使足球社团的人数能够达到一定的规模，这样可以使整个足球社团的氛围更加浓厚，使社团能够得到稳定的发展。
对于新来的成员，要号召他们积极的响应团体活动，让学生能够积极的融入到團体活动中，从而使得团体活动的内容更为丰富。
（2）个体活动课程资源的管理。在进行课程资源管理的过程中，应该将课程资源进行一个有效的分类，这样可以降低课程资源管理的难度。而在很多学校足球社团中，并没有重视个体活动的课程资源管理工作。在进行实际管理的过程中，相应的社团组织人员应当充分尊重团队成员的建议以及想法，来对课程资源进行相应的分类，并进行管理，这也有利于足球社团课程资源组织形式的发展。
（3）完善小组活动管理体制。在当前的足球社团中，其组织形式也不能够过于死板，还需要完善相应的管理体制，以充分发挥出足球社团课程资源本身的作用。足球社团是一个非常好的交流平台，如果没有一个完善的管理体制，就会使足球社团中的课程资源得不到充分的利用，使足球训练的空间受到的限制，在这样的条件下，很多学生学习足球的积极性得到了极大的降低。那么需要采取一定的方式，来对足球社团中的管理体制进行一定的完善。在进行平时活动的过程中，尽量以一个组织的整体进行，避免出现个体差异，以促进足球社团课程资源组织形式的建设。
（4）户外活动灵活组织形式。当前大部分足球社团中足球课程的组织形式过于单一，在进行实际教学的过程中，很容易受到限制，这样会制约足球社团的发展。而且如果课程组织的形式过于单一，还会降低学生参与的积极性，使足球社团的发展受到严重限制。对此，在课程资源的组织形式上不能够只停留在基本的学习才能干面，而是要充分调动学生学习的积极性，在学习的过程中，对其进行不断地创新，要带领球队走出去，到港澳或外国进行比赛和学习，以此来增加户外活动，从而促进足球社团的发展。
3结语
在学校足球社团中，一般都具有十分丰富的课程资源，做好该课程的组织形式也是非常重要的。而从当前足球社团课程资源组织形式的现状来看，其中还存在着团体活动不足、个体活动资源缺乏、教学体制有待健全、组织形式单一这四个方面的问题。为了能够更进一步地加强足球社团课程资源组织形式，首先，需要加强成员的引进；其次，需要改善课程资源的管理；接下来，需要采取一定的措施，灵活组织形式；最后，需要保持操作评价方式的多元性，使足球社团课程教学的质量能够得到一个有效的提高。
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文章来源于：科技创新导报