今天是农历202年7月27日，四十二年前的今天，母亲在一个穷乡僻壤的小山村里生下了我，当时的家境用&ldqu;家徒四壁&rdqu;来形容，也不能符合条件，因为家徒四壁还有&ldqu;四壁&rdqu;呀！两件房屋有三面是石头垒的，还有一面是搭在石隘上的，姊妹6个没有一个能够自食其力，仅靠父母挣工分分粮维持生计，起早贪黑躬耕于农亩，一年下来，别家儿还能有几百块的分红，我们家儿总要欠下上千元的往来帐，生产队开会时，父母定要上台说还款计划，时时也有人找上门来催缴往来&ddt;&ddt;&ddt;那日子呀！真的是没法过，身体本来就不行的母亲成天以泪洗面。。。故此，体瘦、个小、头大是我儿时的形象，到现在&ldqu;白米饭&rdqu;一直是我的最爱，因为那时只有除夕我们姊妹们才能吃饱一次&ldqu;白米饭&rdqu;。
今天，我已是一个镇中心学校的督学了，也就是原来教管会主任的角色，虽然不是官儿，但干的是行政指令的事。回想起这几十年的摸爬滚打，一路辛苦，一路歌，我领悟了&ldqu;穷人的孩子早当家&rdqu;的无奈，验证了&ldqu;只要有付出，总会有成功&rdqu;的真理。也品尝了&ldqu;干好事&rdqu;的前提是好干事。
学习是我的真爱
儿时的学习一直是在老师和大人的赞扬声进行的。&ldqu;头大的孩子&rdqu;聪明，这是他们给我的评价，其实，如果有吃的话，身体的别地方长匀称了，头就不会显大了，当时的我没有多想，只要能得到别人的称赞，管他的，别人越是称赞，自己学习的劲头越大，故此，从小学到初中学习成绩一直是名列前茅。现在看来，《孩子是夸出来的》这本书能出版是很有道理的。
参加工作时的学习一直是在围绕理想的实现进行的。家庭的困难不得不使我在未满6岁时放弃了学业，因为个儿下，放牛是我的主业，很多时候平躺在山上，注视着天空：这辈子就这么的完了？照这样下去，成家立业恐怕就困难。
&ldqu;老天不会对我这么不公平的！&rdqu;自己抽放牛的时间先将初中阶段学习所有学科的知识复习了一遍，很多的文言文到现在我还是滚瓜乱熟的，就在86年年初，我所在的办事处差教师一名，向社会公开招聘。我想成为一个老师，哪怕是民办也行，参加考试的28人，我以第一名的成绩顺利成为人民教师，不过是&ldqu;民办的&rdqu;。这使我真正懂得了&ldqu;一切机会都是给有准备的人准备的&rdqu;这句话的含义。
&ldqu;成为了民办成公办&rdqu;这是我人生的第二个理想。当时的公办教师是多么的令人向往呀-&dsh;&dsh;国家人儿。成为了公办教师，&ldqu;成家儿&rdqu;不成问题，&ldqu;立业&rdqu;也是机会多多。说起了容易，做起来是很难的，那时的学习是需要挤时间钻时间的。只有工作搞好，才能保着民办，才能考公办，不学习，凭着自己的初中文化，不可能在考试中胜出。在那些的日子里，白天，除了上课就是睡觉，抽出晚上来进行学习，就这样两年里晚上很少接触到床，困了就在办公桌上躺一下儿再来，重温了初中语文、数学、政治等所有学科知识，又自学了高中的语文、数学等学科的知识。93年春天，我以全县第二名的成绩如愿以偿，成为了所谓的&ldqu;国家人儿&rdqu;。成为了公办教师中的一朵香梅花，当然了，我用自己的亲身经历诠释&ldqu;梅花香自苦寒来&rdqu;的意义。
小学教师令我心旷，中学教师令我神怡。刚满23岁的我也不能一辈子的从事着小学的教育呀，当时，在初中任教的同龄男孩，时常的穿着，优雅的谈吐，高人一等的地位，周围拥簇着漂亮的女孩，是我们这些小学教师无与伦比的。
&ldqu;我要成为一名初中教师&rdqu;。初中教师要具备的素质至少是两个方面：一是过硬的知识储备；二是过硬的教学才艺储备。&ldqu;再努力吧！&rdqu;向同事学，向社会学，向书本学，向他人学，想学习的冲动油然而生，只要对自己有用的知识我都很是贪婪。到现在我还清楚的记得，在学习上的那个贪婪劲儿，连当地老百姓无一不交口称赞的。就这样，我函授了中师课程，卫电了专科课程，自学了本科课程，也都分别拿到了相应的毕业证，被当时誉为&ldqu;拼命三郎&rdqu;。&ldqu;课本不离手，口袋装粉笔，端起饭碗还解题&rdqu;是老师们给我的歌谣。也许就是因为我这自学上的&ldqu;拼命&rdqu;一举被初中校长看中，完成了人生的又一目标----成为了一名初中教师。
教书是我的酷爱
说实话，我没有特别高尚的思想境界，但用来形容教师的词语&ldqu;无私奉献、不计报酬、任劳任怨、起早贪黑&rdqu;等词语放在我身上，自我感觉不过分。也许是自己永远年轻的性格决定了酷爱这个职业。说俏皮话、做幽默事、耍小心眼、使小性子、搞恶作剧都是我的最爱。让学生举手，我说的是让学生把手老起来；学生上课睡觉，我一定会说，你要是在课堂上着凉了，不能让你的父母找我呀！或者是搞一件衣服给其盖上；学生上课注意力不集中，我会问&ldqu;你又将你的小车开到了哪儿了呀！我的课堂同学们没有固定的座位安排，上课时的座位都是随意的；只要是学生上课走了神，我总会检查自己的课堂，哪儿出了问题。我和学生之间是一种真正的平等、合作、互助的关系。学生离不开我，我也离不开学生，我深深的感受到，爱教书的核心是爱学生。只要爱学生，想不提高教育教学质量就不行。
也是实话，教育这个行当，只要你钻进去了，真会给你带来很多行业得不到的快乐。也许这是我酷爱教书的第二个原因。看着学生的个儿一天天的长高，知识一天天的增多，本来就是一种幸福；学生是稚嫩、年轻的，他会让你的人老心不老，无论遇到什么样的烦恼，只要你深入学生，走进学生，和学生一起吃喝玩乐，你一定会忘掉的；教学是一互动过程，在互动的过程中，教师的素质也会等到大大的提升，自然也具有很强的成就感；学校是一方净土，没有外界环境的干扰，接触的是高雅的人，所处的是高雅的事，不顺心，不舒心的事相对也是很少的；学校管理其实就是一个&ldqu;活动&rdqu;串儿，人活着就要动，在&ldqu;动&rdqu;中品人生，在&ldqu;动&rdqu;中抑倦怠，在&ldqu;动&rdqu;中尝快乐，伴激励而行，随成绩而安，岂不乐哉！
其实，触及我酷爱教书的另一兴奋点是自身的绩效。我是带数学学科的，而且只会带数学。带过了学前班及九年义务教育所有年级的数学，数遍。从学生的成绩来说，我所带的教学成绩一直是名列第一，从没有过第二，每次考试成绩没下来前，我也从未怀疑过自己会当第二，究其原因那就是我吃住玩在学生一起，吃中学、吃中补；玩中问，玩中思。教学是以学生为主体，教师为主导的，既然是主体，主导就不能离开主体，离开了主体又怎么主导呢？
88年刚刚任教两年的我就成了襄樊市复式教坛新秀。而后的日子更是火上加火。各种荣誉纷至沓来，年年被县委县镇府、镇委镇镇府授予教育教学先进个人，95年我被评为襄樊市优秀教师等等，自己撰写的多篇优秀论文、优秀案例等分别在国家、省、市、县发表。这段时间我感悟最深的是，教师只有爱学生，才有学生爱教师，教师只有爱教育，才会有教育爱教师。
校长是我的挚爱
说道如何当校长，我总能滔滔不绝、津津乐道，因为我有十几年的校长经历，也有小学到初中校长的历练，更有农村校长、城区校长、九年一贯制校长的体验。我喜爱校长的胸怀坦荡，为人公道；我喜爱校长的深谋远虑，高瞻远瞩；我也喜欢校长的才华横溢、众人瞩目；我更喜欢校长的为人师表，处事巧妙。盘锦的魏书生、上海的郑杰校长一直是我崇拜的偶像。在网上听过他们数次的讲座，看过他们很多的书籍，他们独特的习惯，潇洒的外表，幽默的语言，灵敏的反应，渊博的知识，丰厚的积累，独具匠心、精彩绝伦。唯一遗憾的是从未有过近距离的接触。好校长一直是我追求的目标。我追求教师的信任，我追求学生的拥戴，我追求个人素质得到大幅度的提高，我追求教师的能力得到最大化的提升，我追求学校成为名校，我追求教育成为人们最满意！
刚满28岁的我因教学质量高而被花庄镇委镇政府推荐为了花庄中学校长，开始了我的校长生涯，但做校长期间，我一直没有放弃我九年级数学教学，白天处理校务，晚上备课作业，大似天的师生安全，心衰攸关的教学质量，亟待提高的教师素质，急需改善的办学条件，对于一个年轻人来说，哪一样不令人心力交瘁，寝食难安。多少个夜晚我很少睡眠，多少个白天不思茶饭，没有节假日，没有休息日，真的很是忙碌，但尤为的充实。3年的时间瞬间即逝，回想起来，我经营过的四个中学（花庄中学、肖堰中学、金庙中学、九集中学）在办学条件上有了大的改善；在教学质量有了大的提高，教学管理日趋规范，学校形象日趋提升。望天心叹，唉！这里面是老天的眷顾，领导的教育，同事的照顾。
我忘不了在xx中学时学生集体食物中毒事件，学生自带的大米中间夹着了毒鼠强所致，所幸的是有县委县政府、镇委镇政府领导指挥得当，县、镇卫生院的抢救及时，学校教职工的齐心协力，自己四个不眠之夜的坚守，才得以所中毒的28个同学都幸免于难，但学生因中了毒时而清醒，时而昏迷，洗胃的心如刀绞，父母的撕心裂肺，到现在，一直影响着我的睡眠质量。我也忘不了在肖堰中学时，一农用车学生摔入悬岩，刺破的、骨折的、昏迷的，看着那惨不忍睹的场面使我显得特别的无助，一边安排抢救，一边祈祷老天开眼，其中有一个昏迷了七天的同学也终于出了一口长气，说出了七天后的第一句话。自己又是在医院里坚守了七天&ddt;&ddt;&ddt;&ddt;&ddt;&ddt;&ddt;
这些本不该有的经历使我真正感受到人生命的脆弱。学校是不能出事故的，真出了事故，不只是安全责任谁承担的问题，那将是一个家庭的毁灭呀！或者是一个社会的动荡呀！那，哪儿是用钱能买来的呀！号召学生买保险，学校替学生买校园责任险，学校和家长签订安全责任合同等等都只是做校长的自欺欺人罢了，试想，当前几乎所有的家庭都只有一个孩子，这孩子成了很多人的寄托，也是很多人生命的延续，一旦因学校管理不善里失去了孩子，那后果谁又敢想呢？又哪位当校长有勇气站出来与他人来理论呢？
能为教师做点什么？能给学校留点什么？能让学生得到点什么？这三个问题一直是我为校长的思考。理清管理思路，建立管理网络，完善学校制度用规矩约束人，是做校长的第一个层次；不断充电于自己，充实自己的文化素养，提升自己的执政能力，规范自己的言行举止，用个人魅力影响人，是做校长的第二个层次；立足于人本，着眼于未来，有大山的伟岸，大海的深邃，管理达到精致，用学校文化引领人，是做校长的第三个层次。结合自己拟定的目标检查自己，做校长最多做到了第二个层次，用了自己的十三年时间实现了自己十年的规划。这都怪我初始学历的低下，没有系统、正规的知识的知识底蕴，很多的东西必需经过长时间的悟；这都怪我做事缺乏持之以恒，控制不住自己的情绪，不时出现&ldqu;守摊子&rdqu;，虚度了时光；这都怪我经受不起成绩等的诱惑，很多时候骄傲自满，不戒骄戒躁，律己不够，眼光短浅，思考不深，执行不力。魏书生说过&ldqu;只有不平常的人才会做不平常的事&rdqu;，我没有让自己成为自己的偶像，我选择了做平常人，故此也只做了一些平常事。
哎！有机会时不知珍惜，失去机会才知可惜，就算是我的挚爱，也许只能永远的暗恋了！
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索