德育人生
金庸先生《天龙八部》有这样一个情节：萧远山、慕容博潜入少林寺藏经阁，偷习少林七十二绝技，武功大进，然则月圆之夜身体却要遭受疼痛煎熬，后扫地僧道曰，没有修习佛法，因修炼武功产生的戾气无以调和化解所致，武功越高强越需要相应的佛法修为来自我平衡。德也能有这样的功用吗？
什么是德？
德在西周的时候表述为：勤朴古健、果义敢为、居安思危、善始善终。孔子孜孜以求克己复礼，就是复以德为核心的西周之礼。东汉刘熙认为：德者，得也，得事宜也。翻译成今天的话：德就是把人与人之间的关系处理得合适，使自己和他人都有所得。还颇具当下推崇的合作共赢的味道。许慎又说：德，外得于人，内得于己也。《周易》讲：地势坤，君子以厚德载物。关于德，古人说了这么多，再看看我们当代人又是怎么诠释的呢？203年5月29日时40分，高速公路上，一块大铁片从天而降，击碎挡风玻璃，砸中司机腹部和手臂，司机强忍着剧痛，靠边停车，拉手刹，打开双黄闪，拯救了全车24名乘客。对，他就是最美司机我们的英雄——吴斌，对工作尽责，对生命负责。有人说，不是每个人都能遇到这样的特殊情况，那么，别人挨饿的时候，你在旁边吃肉，你不吧唧嘴也就是有德。
我以为，德是一颗慈悲的心，一种自我反省的能力，并包含有真诚善良。
德有什么用？
大致三个方面的作用，首先，可以帮助我们恢复内心的平静。我们这个社会，节奏太快，诱惑太多，选择太难，社会财富几何级增长，开心快乐的人却没有几个。德可以帮助我们自我反省，提高我们的精神境界，促使我们自我完善。大的环境我们个人左右不了，但我们可以控制自己的欲望，欲望简单一些，偏离名利的漩涡，就能带给我们精神、灵魂更多的喜悦和自由。
其次，有助于我们赢得他人的尊重。马斯洛需求层次理论把人的需求分为五个层级，由低到高分别为：生理的需求，安全的需求，归属与爱的需求，尊重的需求，自我实现的需求。现在吃饭穿衣不成问题，社会保障也还勉强，自然，尊重的需求就摆在了我们精神追求的面前。究竟如何赢得他人的尊重，我想德是一条修行的捷径。作为领导，德行修养好，其身正，不令而行；作为职工，德行好，让周围的人没有压力感，身心放松，大家都愿意亲近他，愿意和他共事。
最后，能够影响和帮助孩子成长成才。孩子是一个家庭的未来，也是一个国家和社会的未来。孩子的成长主要受三方环境的影响：家庭、学校、社会。研究表明，对孩子成长影响最深远的不是学校教育，不是社会教育，而是孩子首先感受到的家庭教育。父母的言传身教，孩子的耳目濡染，这个力量不可低估，俗话也说到“龙生龙凤生凤”，父母之爱子，则为之计深远，让我们努力加强自身修养吧！
德要怎么养？
这个问题，以我现有的人生经历很难说好，我想从以下三点做起吧。
吾日三省吾身。一个有所追求的人，必须严格要求自己。时时检查：我对于父母的孝顺奉养不够，我对于朋友的来往信义不够，我对于师长的尊重敬爱不够，是否坚持做到了大丈夫有所为有所不为，君子爱财取之有道，己所不欲勿施于人，己欲达则达人，进行自我反思，自我剖析，自我批评，不断成长。
从小事做起。我们是普通人，为人民服务是崇高的理想信念，为一定人群服务是我们的具体目标，也是我们能够细化和有能力做好的事情。从小事做起，勿以善小而不为，做好一件件小事就是做大事，“天下大事必作于细，天下难事必作于易”说的就是这个道理。
持之以恒，成为习惯，融于气质。偶尔做一件好事不难，但天天都做做善事，却不是每个人都能坚持的。比如坚持不说脏话使用文明用语，刚开始一周总会蹦出几句，后来一个月会蹦出几句，再后来3、5年也难得说出一句脏话。在一件件小事中坚持德行修养，成为习惯，持之以恒，必能成就良好的个人品德，崇高的职业道德，高尚的社会公德，最终成就伟大人品。
让我们从身边事做起，从点滴小事做起，节约用水，随手关灯，低碳环保，给人欢喜，给人希望，给人方便，我相信我们这个社会一定会更美好！
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