孩子，请你别放弃，好吗？
有时候聊到某个孩子的时候，内心会“咯噔”一下，沉重又郁闷。班里就有一个这样的孩子A，每次想起他、说起他的时候总是有点难过，难过于他的不思进取，难过于他的冷漠和无知，难过于他的沉默和寡言，难过于他的“无可救药”（说不可救药似乎有点夸张）。是什么使得这个孩子变成现在这个样子？
A这个家伙是我们班后进生中的后进生，对于我们老师来说似乎所有的努力在他的身上都会付之东流，在他身上我已经看不到一个可爱、童真的影子，他已经漠视所有有关学习的事情，虽然课外活动中的他眼里还是有点光芒的，可这也改变不了他给人的冷漠与沉闷的映象。曾经有段时间，我试着从不同的地方去关心这个孩子，可是我还是恨自己没有那逆转乾坤的能力。
A这家伙说来也还真是可怜又可悲，他是生在在父母都健全的家庭的，爸妈都健在，更有奶奶无微不至的关怀，照理来说他也应该是一个活泼可爱的孩子，可事与愿违，他却是一个沉闷的孩子。他是一个不应该被留守的留守儿童，他的父母虽在外打工，但是也没有远到回家需要一整天的时间的程度，父母就在江山，可是他的父母一年到头回家的次数真是屈指可数，五一节放假了也不会想要回家看望孩子更别说带孩子出外培养感情、认识世界了。
可怜的孩子唯一可以聊天讲话的只有奶奶，况且奶奶年纪上又比爸妈高，孩子与奶奶之间存在很大的代沟，结果孩子也懒得和奶奶沟通，有什么委屈和想法只能别在心里。有时候问孩子：“你想爸爸妈妈吗？”孩子多是以摇头回答的，看到孩子坚毅的摇头心里真是泛酸。也试图联系孩子的爸妈，可他们对于我多次提出让他们多回家陪孩子的坚毅都只是敷衍应答，他们是不当一回事的。无奈的孩子从断奶开始就跟着奶奶一起生活，一年到头接受不到父母的关怀，他的亲情是严重的缺失的。
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现代研究表明：父母的呵护和心理抚慰是孩子心理成长的重要支柱，孩子缺少与父母沟通，得不到完整的亲情教育，孩子会产生心理上的不适应，日而久之会导致心理畸形发展和性格上的扭曲。
&bsp;“情感缺失症”往往是伴随社会生存环境的激烈竞争，商品经济而产生发展起来的社会畸形产物。缺少亲情的孩子往往出现在行为上程度各异的失范或越轨现象，表现为怯弱、恐惧、空虚、性格孤僻、不安全感、自卑、焦虑、偏激、自私自利、不合群、社交障碍、语言障碍，自卑懦弱，缺乏爱心、不爱学习、乃至发展到脾气暴躁、行为怪僻、逆反心理、暴力倾向、人格障碍等种种弊端。
伴随社会“亲情缺失症”儿童群体的扩大，日益渗透到社会的各个阶层，已经成为一个不容忽视的社会问题。
我们老师在对待这一类孩子的时候，为这些孩子感到惋惜的孩子，也真的感觉有点束手无策，有的时候甚至想钻到他们的脑袋里去，钻到他们父母的脑袋里去。我们除了在孩子们内心里凄凄哭喊：“爸爸妈妈爱我，爸爸妈妈别抛弃我！”的时候恳求孩子自己不要放弃自己之外，我们还能做什么呢？