给我一朵洁白的想象

给我一朵洁白的想象

宁夏今年的中考作文：“大熊有一个小麻烦----大熊有一个小麻烦，他去找了发明家，发明家没等他说完话就说要给他装一对翅膀，裁缝没等他说完就要给他一条围巾，帽子店、蜂蜜店、装饰店，所有的地方听说他有一个小麻烦都给了他一点东西，可是大熊要的不是这些。直到大熊遇到一只小苍蝇，小苍蝇倾听了大熊的话，大熊说他需要一个朋友听他说说话，小苍蝇说：我愿意听啊!我做你的朋友吧!大熊愣了一下，立刻觉得心情好多了。”要求以记叙文的形式扩写此文。儿子考完后就给我说作文出的很白痴！我只好安慰了一番，我不想对此作文妄加评论，但我想说，在现在这个教育变成了固有生产流水线、只注重升学率、抢状元、以分数论成败高低的时代，还有几个孩子能有丰富的想象力，写出童话来？

前些日子翻儿子的一本阅读练习册，读到这样一篇阅读练习：“乡下人的狗”，文章说“城里人，尤其是有钱有势且有些雅趣的城里人，大都爱养些宠物在家中排闲消遣。狗，这个人类豢养了几千年的动物自然成了城里人首选的宠物。一条条娇小可爱的狗儿在主人怀中吃着汉堡，喝着奶茶尽情享受着，风光着，快活着。&bsp;&bsp;

然而同城里娇小的爱犬比起来，乡下人在庭院中养的狗却是不大相同的，乡下的狗多为体壮凶猛的大犬。且主人养它们多不是要观赏它们，而是让它们起着看家护院做伴壮胆的作用。话虽如此，可就狗的生活待遇而言，却丝毫比不得城里的狗兄狗弟们。&bsp;

命好一点的乡下狗，捡些残羹剩饭勉强果腹，至于棍棒加身，怒斥指责那是常有的事，基他诸如‘狗崽子’、‘狗杂种’的臭骂更是时时充耳。&bsp;&bsp;

至于命差的乡下狗，恐怕连一半时日都没活上，就落个剥皮炖肉的下场。[莲山~课件]尽管有时只是一件小事，忙乎有时狗甚至是出于好心的目的．．．．．．”原文较长，反正中心意思就是乡下人的狗虽然吃住都很差，比不上城里的狗，但是朴实、忠诚的。文后有几道题目要求回答，称其为快乐闯关。、你怎样看待城里人豢养宠物这一现象？2、乡下人的狗和城里人的狗的区别是什么？3、乡下人的狗有怎样的品质？由此你会想到生活中的哪一类人？第3个问题，我看儿子是这样答的：乡下人的狗忠厚老实，没心眼，一心为主人；想到生活中那类诚信，为人厚道的人。但答案是“为革命事业中心耿耿、尽心尽力、不计名利的人”。看了这个答案我是百不思不得其解，凭什么让一个十四五岁的孩子看到这样一篇文章就要联想到革命人士？让我有些哭笑不得，说真的，我不知该如何回答，也不知道这样的答案就真是“正确的”？其实文章本身写的很有意思，阅读无非是增强学习语文的一种能力，但我实在没想明白给一个初中学生出这样的问题，是出于怎样的一个目的呢？但愿像这册阅读书皮上写的那样：阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但它可以改变人生的气象！

记得我上初中时，也是追求升学率的，老师也没有高学历，语文老师是北京老知青，英语老师是上海老板知青，数学老师是本地人，师专毕业的，但我觉得那时候我们对老师那是非常的敬重的，老师也是很有尊严感的，也是真的在教书育人的。虽说时代不同了，但我觉得教育的初衷与最终目标都应该是一致的吧。那时我参加过一次全县中学生演讲比赛，演讲稿是自己写的，老师给修改的。虽然如今早已物是人非，那篇文章的开头及语文老师的京腔京韵还是那么的清晰。最后我还得了二等奖，奖励了两本文学描写词典，至今还珍藏着，也让我内心一直充满了美丽的向往，一幅美丽的蓝天白云、绿草红花、清风拂柳的画面定格在我心中，让我一生心中都有一朵洁白的想象。

我想把一朵洁白的想象也给孩子们，亲爱的，请告诉我，还行吗？