纪念建党95周年演讲稿：党性修养记我心&bsp;炽热之情献教育
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;今天我演讲的题目是《党性修养记我心，炽热之情献教育》，每一个党员入党宣誓时都庄严承诺，“为共产主义奋斗终身”。古代贤哲都有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和情怀，以天下为己任的共产党人，更应具有先人后己、先公后私的品格。只有一代又一代共产党人坚定理想信念不动摇，自觉投身于社会主义现代化建设的伟大实践，为中国特色社会主义事业和中华民族的伟大复兴而不懈奋斗，才能最终将美好的理想变为现实。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一、党性修养，岗位体现
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;作为一名教育工作者，肩负着育人的重托，民族的希望，更应该具有共产党员的先进性，这种特质，既是一种高尚品质，又是一种过硬本领，更是一种模范行为。它落实在岗位上，体现于行动中。必须时时、事事、处处都要发挥先锋模范作用，做到平时工作能够看得出来，关键时刻能够站得出来，危急关头能够豁得出来。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;首先把工作岗位当作干事业的舞台。工作岗位就是我们施展才华和干事创业的舞台。虽然岗位可能平凡、分工会有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业，就能干出一番不平凡的事业。创先争优，爱岗敬业是基本要求。干一行、爱一行、精一行，才能创造出一流业绩。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一要体现在本职岗位上。爱岗敬业是优秀的基础，共产党员只有干一行爱一行干好一行，在本职工作岗位上发挥好先锋模范作用，成为业务标兵，那些拈轻怕重，挑肥拣瘦，这山望着那山高的人是没有资格成为一名优秀共产党员的。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二要落实在日常工作中。为民服务，无私奉献是共产党员的政治本色和内在要求。要成为优秀共产党员就要时刻牢记宗旨，坚定信念，胸怀全局，在日常工作中埋头苦干，让其他同志看到自己的优秀所在，作用所在，影响并带动身边的人共同完成好党组织交给的各项目标任务，多为师生办好事、办实事，用实际行动体现共产党员的先进性。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;三要区别在大是大非前。共产党员是用特殊材料做成的，特殊就特殊在面对大是大非问题，事关全局问题，共产党员一定要站稳立场，时刻保持清醒的头脑，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，敢于坚持原则，善于说真话、办实事；敢于在关键时候、危难时刻站出来，同歪风邪气作斗争，用实际行动扬正气，成为群众的主心骨，科学发展的先锋队。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;其次把工作岗位当作奉献的平台。共产党员应当爱岗敬业，也应当甘于奉献。这是由我们党的性质和宗旨决定的。共产党员保持先进性，主要不是看他怎么说，而是看他怎么做———为人民、为社会贡献了什么。把工作岗位当作作奉献的平台，不是为工作而工作，而是在工作中为群众谋利益、为社会作贡献。共产党员的价值在于奉献，不在于索取。共产党员为人民群众做好事、办实事、解难事越多，其先进性就体现得越充分。我想教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的魅力。我们都是凡人，正所谓：尺有所短，寸有所长。但我想，只要每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结协作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。就一定能振兴教育！
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;最后把工作岗位当作强素质的擂台。对于共产党员来说，有了工作岗位，只是有了干事创业的机会和服务群众、奉献社会的条件。只有立足本职长本领、强素质，才能大有作为。当今时代，经济社会飞速发展，科技进步日新月异，共产党员仅有为人民服务的意识是不够的，还必须掌握为人民服务的本领。作为教育者就要加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力创造出具有学校特色的教育、教学模式。&bsp;&bsp;
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二、和谐发展，奉献教育
&bsp;&bsp;和谐校园是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念；是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;我认为最主要的是坚持以人为本，就是要在学校教育管理过程当中坚持把教育和管理的对象——包括所有师生员工，作为全心全意为之服务的诉求主体，在教育管理中倡导并秉承尊重、理解、服务、关怀的理念，着力培育和谐友爱的整体环境。一方面，坚持以人为本，要求我们教育管理者必须高度重视教职工尤其是从事一线工作的教师的地位和作用，切实保障他们的合法权益，解决他们的实际困难，为他们的发展和提高创设更为有利的条件和氛围。另一方面，坚持以人为本，必须树立以学生为中心的办学理念。主要任务是为国家培养优秀建设人才和合格社会主义接班人，可以这样说，学校的一切工作都是围绕学生而展开的，“学生赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意”，就是检验我们办学是否成功的标准。牢固树立尊重学生、爱护学生、为学生真诚服务的意识，在日常工作、生活中处理好与学生的关系，以优质的工作教育好学生，以良好的言行去影响学生，以高尚的师德去感召学生。爱因斯坦曾说过：“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”这昭示出建设和谐的校园对构建和谐社会具有独特作用。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗”，各位同仁，无论前方的路如何，相信只要我们心中有爱，就会在平凡的岗位上创先争优，让我们从现在做起，从身边的一点一滴做起，铭记党性修养，满腔热情献教育，为鲜红的党旗增光添彩，为党的95华诞献礼！