初三考前家长会班主任发言提纲

初三考前家长会班主任发言提纲

一、前半期工作总结

（一）取得的成绩
、体育考试、理化生考试圆满结束。在体育训练和理化生训
练期间，绝大多数同学积极参与，训练效果良好，绝大多数同学最后考试成绩比平时的模拟好一些。同时，通过训练，同学们提高了动手能力，提高了身体素质，为下一段中招冲刺储备了体能，意志品质也得到了锤炼，很多同学重新认识了自己，意识到自己的身体原来蕴藏着巨大的潜能，为下一段学习上的攻坚提供了强大的动力。这一段经历也是孩子们一生的宝贵财富。
2、一模考试正常进行。体育考试后三天即举行了一模考试。
一会儿专门总结。
3、一模考试中学生进行了机读卡训练。本次考试中，有六个
学科使用了机读卡。考试中出现很多问题，学校对每科出现的问题都及时做了总结反馈，争取让学生尽快熟悉这种考试模式，对学生的锻炼价值极大。
4、对年级优生进行了培优工作。
5、班级开展了二百天倒计时主题班会。部分励志标语如下：
）勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想
&bsp;畅游学海力搏风浪誓教金榜题名
2）得师友激励情比天高&bsp;有山可倚&bsp;吾辈何坚不克；
3）有父母殷望恩深似海&bsp;临海泛舟&bsp;定当一往无前。
4）瞄准目标&bsp;勇往直前&bsp;持之以恒&bsp;追求卓越
聚精会神&bsp;精益求精&bsp;刻苦复习&bsp;争分夺秒
5）完善修养&bsp;百炼成钢&bsp;全力以赴&bsp;决胜中考
6）效苏秦刺股&bsp;折桂还需苦战&bsp;
学陶侃惜时&bsp;付出必有回报
7）卧虎藏龙地&bsp;莘莘学子豪气干云锋芒露&bsp;
披星戴月时&bsp;朗朗书声震天动地学业成
8）历春夏以苦为乐恒心架起通天路&bsp;
搏中考梦想成真勇气推开智慧门。
9）用信心为青春添彩&bsp;用成功为母校增辉
0）砥砺苦练苦考的意志&bsp;张扬乐学乐思的品质
）雨雪风霜师生同行&bsp;艰难困苦玉汝于成

2）学练并举&bsp;成竹在胸&bsp;敢问逐鹿英雄今何在
师生同心&bsp;协力攻关&bsp;笑看中考魁首谁人得
3）静下来&bsp;铸我实力&bsp;拼上去&bsp;亮我风采。
4）不负天赐智慧不负父母期盼不负老师厚望
5）风华正茂龙腾虎跃争光彩&bsp;
朝气蓬勃你追我赶竞风流。
&bsp;
6）拼一分&bsp;算一分&bsp;一分成就终生&bsp;
做一题&bsp;会一题&bsp;一题改变命运
7）青春多壮志&bsp;鹏程万里登绝顶&bsp;
人生需拼搏&bsp;飞翔九霄击云端
8）滴水穿石战中考&bsp;如歌岁月应无悔&bsp;
乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
&bsp;

9）莘莘学子挥斥方遒&bsp;十余载寒窗&bsp;潜水真龙冲云月；
拳拳少年风华正茂&bsp;二百日苦战&bsp;浴火凤凰入九天。
6、00天倒计时师生集体宣誓，学生誓词如下：
我是/实验学子，我是/毕业班的/一员，
我是/自己命运的/主宰，我是父母/殷切的/期望！
&bsp;

我宣誓：
从今天起：
我要发挥自己/所有的潜能。
听从/老师教导，刻苦学习,
用好/分分秒秒，
拼搏/暮暮朝朝!
&bsp;

我决不做/随波逐流的/小船，
我的目标明确/激情飞扬！
我绝不是/逃避困难的/懦夫
我的情绪昂扬/意志坚强！
&bsp;

苦干巧干/无穷力量；
全力以赴/锁定梦想；
十年磨剑/今试锋芒；
逐鹿考场/誓创辉煌！
优异成绩/回报师长；
百年名校/续写荣光；
&bsp;

我决心：
奋斗00天，让梦想/张开翅膀，
拼搏00天，让青春/放出光芒，
冲刺00天，绘出人生/华丽篇章，
圆梦00天，人生之舟/扬帆起航！
其它宣誓词展示：略。
（二）存在的不足
、两个训练的冲击。我们学校对这两项工作非常重视，每一个实验、每一堂训练都扎扎实实的开展。理化生实验对这两门学科的复习特别是化学学科冲击很大，复习时间太短复习不系统，，导致考试成绩不理想。大部分同学体质较差，训练量大，吃不消，胃口差，体力跟不上，导致上课精力不济，打瞌睡的多，听课质量下降，作业质量下降，部分优生甚至不能按时完成作业，有的身心俱疲，得过且过，学习上提不起劲儿。整个一轮复习不就绪，最终导致一模成绩下降。
2、心疼学生，在训练期间，对学生的学习要求没那么高，抓得不是很到位，致使学习成绩下降。
3、部分优生思想出现波动，调整的不够到位。对两个加试过分在意、担心，情志受到影响，学习上不能集中精力，不知不觉地分心走神；担惊受怕导致学习劲头下降，热情不高，不是故意的人为的，是一个循序渐退的过程，自己也没有警觉，有时自己感觉到了却也不想主动改变，甚至无力改变。
二、一模考试总结
（一）成绩分析
、班级总体情况
与上期相比，总体成绩略有下滑，部分学科下滑明显，部分尖子生成绩有较大起伏。具体表现在：部分学科优势在缩小，个别学科下滑明显。从前00名来看，由30人下降为26人，前200名由39人增加为4人。其他分数段变化不大。
2、学科情况
&bsp;&bsp;优势学科：
数学。0以上2人（全校共3人），00分以上人（全校共26人）前四十名平均分9235，比第二名高出分；前八十名平均分7834，高出第二名8分。
英语。满分人，5以上2人（全校共22人），0分以上27人（全校共85人）前四十名平均分65，比第二名高出7分；前八十名平均分962，高出第二名5分。
物理。满分2人，67以上8人（全校共6人），64分以上28人（全校共9人）前四十名平均分6445，比第二名高出3分；前八十名平均分5565，高出第二名4分。
一般优势学科：
政治、历史
不很理想学科：
语文、化学
3、从学生成绩来看，大多数成绩较为稳定。进步较大的有：刘华雨、贾心怡、张瑞、杨智博、周璇、郑璐熠、任培豪、蒋玉冰、刘慧婷、刘新建等，退步较大的有：王清爽、张文迪、王江雨、王婉婷、陈一帆、王昭博、韩冰、朱龙、许兆蕊、门洁行、安子逸、任都、聂志豪、闫海洋等。
（二）原因分析
、部分优生学习状态差，不是有意为之，而是不自觉的下滑。可能受训练冲击、体力差、迫近中考无形的压力等因素的影响，导致学习无法真正的集中注意力，不能全身心的投入。或者是不适应中招冲刺前的氛围，各科复习任务重，不能系统的、有序的、高效的、纯净的的投入学习，合理科学的安排各科的复习。很多时候陷入茫然无序的状态，学习效率大大降低，虽忙忙碌碌但收效甚微。
2、对新的考试模式不太适应，导致考试过程中顾虑太多，患得患失，发挥失常，大失水准。第一次涂机读卡，生怕出错，偏偏出错；或者对涂卡关注过多，浪费时间太多，导致做其它题目的净时间减少，甚至不能答完。
3、考试焦虑的影响。对大型考试的过分看重，使自己在考场上畏首畏尾，思维处于负兴奋状态，给自己提供的负能量太多，每一步都小心翼翼，过于谨慎，反受其累，不能放开手脚去答题。
4、时间分配不合理。前松后紧或前紧后松。前者导致做不完，后者导致出错率过高，特别是基础题，好像不很重要，做的时候急急忙忙，很快把容易题做错，抓紧去做后面的大题。在潜意识里，好像前面分值小的题目不重要似的，它的一分没有后面大题的一分含金量高似的。再者，有的同学遇到难度过高的小题，不善于舍弃，总想攻克这个堡垒，不做出来不甘心，耗时过多，导致后面的大题没时间做，并且很可能这个大题还比较容易，至少有一两问较容易，很容易得分，交卷后悔之晚矣。
5、基础知识不熟练，丢分太多。一模考查三年的知识，平时没有及时复习这部分知识，有的已忘记，有的记不清，虽难度不高，但得分率不高。
6、基本技能不熟练。知识的迁移不顺畅、不熟练。很多常规的、相对科学的解题方法运用不熟练，遇到新的问题情景，不知道用什么方法去解答，更不知道联系课本知识作答。
7、对考查能力的题目解决办法不多，甚至束手无策。很多题目，考查好几个层次的知识，学生只考虑一至两个层次，不能纵横联系、有机联系、整合信息，导致解题障碍，不能得分。
8、非智力因素的丢分。答题不规范，语言不规范，过程不规范、书写不规范、思路不规范、布局不规范。
9、理解能力差，对题干较长的题目，不能很好的理清思路，提炼有效信息，导致答题偏差。
0、做题习惯差，读题粗糙，没读完就急于答题，或者漏掉条件去想当然的答题。
、试题本身的问题。宛城区的试题，难度普遍较高，考查的层面比较深，难度系数高，对学生的能力要求较高，特别是数学、化学是近年来最难的试卷，学生普遍得分率较低。兄弟学校也是这样。
三、下一段的工作措施
认真查摆前一段工作中存在的问题以及一模考试所反映出来的问题，逐一分析，找准症结，制定对应的改进措施。具体措施如下：
、做好思想动员。大家都觉得考得不好，思想可能有一点沉重。通过班会、集体谈话和个别谈话等形式，让学生快速从阴影里走出来。用语言激励它们，砥砺坚强的意志品质。&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;
&bsp;&bsp;
&bsp;暂时的挫折比暂时的成功好。
运盛时多一点从容，运逆时多一点警醒。
骤然临难而不惊，无故加之而不怒，泰山压顶不弯腰！
&bsp;

人之初心
事穷而势蹙蹙之人，当原其初心。
功成而行满之士，应观其末路。
行百里者，当以九十为半。
此即末路艰难之谓。
&bsp;

命运
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;从不祈求命运的垂青，从不奢望上苍的眷顾。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;要成功，就要去拼搏，去拼命搏击！
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;即使只剩下一颗子弹，我也要射穿敌人的心脏！
开火!开火!向着最薄弱的环节！
射击!射击!瞄准敌人的命门！
前进!前进!向着心中的目标，勇敢前进！
我不做懦夫，我只做勇士！
勇士的头颅永不低下！永不！
&bsp;

懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
2、要求每位学生理清思路，制定各学科下一段学习计划。针对
各科考试中出现的问题，一定要把原因找准确，分析透，定对策，快提升。最好找对应学科老师点拨，进行一对一分析指导。
3、狠抓双基（基础知识、基本技能），夯实基础。要求老师们
课堂或课外留出一定的时间，让学生掌握消化，并进行针对性训练，争取基础题不丢分。
4、加强应试技巧的训练，规避考试风险。让学生尽快适应中考
模式，逐渐由适应到驾轻就熟。
5、提高规范意识，答案规范，过程规范，书写规范。
6、加强审题训练，提高审题能力。善于从繁杂的题干内容中提
取有效信息，尽快理清解题思路。
7、有意识的在教学中渗透“能力题”的训练，提高学生破解“能
力题”的能力。
8、加强新题型的训练。注意收集信息，对新题型要给予高度关
注。
9、&bsp;星期天全真模拟，以主科为主，坚持五周，必有收获。
四、给学生的几点建议
、时间观念要加强，要有抓紧分分秒秒的意识。（）、尽量缩
短谈笑、吃饭、如厕、玩乐等活动的净时间，尽可能多的投入学习。建议在午饭时加入一些文科（语文英语及生物化学的基本概念等）的话题，可以提问，可以讨论，放松的同时，也有所提升。（2）、科学规划各科时间，合理分配，不能搞单打一，也不能凭个人喜好掠夺性开发某一科，而把其他学科放置一边，让它自生自灭。其实这些学科也许提升空间也很大，只要我们重视起来，科学备考，针对性提高，也许在中考时大放异彩，成为强势学科。（举全家之力，克服重重困难，生尽千方百计，尽可能创造条件，比如说找老师一对一指导点拨）
2、加强饮食，不吃或尽量少吃三无食品，要有营养备考的意
识。三餐要吃好，尽量不吃或少吃零食。坚决避免因肠胃毛病而影响学习的事件发生。（）、多吃水果。（2）、适当补充胡桃、花生、芝麻，等坚果，加强脑细胞的营养，提高活力，提高学习效率。（3）、购买合适的营养液，喝一段试试。
3、与中考时间节点接轨，生活节奏逐渐与中考合拍。科学备考，保证睡眠时间和睡眠质量。逐渐摒弃不良的睡眠习惯，如长时间听歌、随意乱想、无谓的磨蹭耽误时间等。
4、高标准严要求，思想上要有打大仗、打硬仗、打胜仗的充分准备。招之即考，考之必胜！
5、有重点的交友，多从同学身上吸取正能量。多和同学探讨自己的薄弱学科或者薄弱章节，争取达到“和你同行，必有提升”、“和你谈话，必有收获”的境界。
6、多和老师交流，争取得到老师最及时最直接最有效的指导和帮助。特别是学科学习方法方面、迎考措施以及自己的薄弱章节方面，甚至是心理、思想方面的咨询。
7、多和家长交流，争取得到家长最及时最直接最有效的帮助。
预祝孩子们在中考取得优异成绩！祝各位工作顺心，万事胜意！谢谢大家！
不成句读，敬请海涵。