期中工作总结讲话稿
时光荏苒，白驹过隙，203年已进入激情五月，本学期已经折半而过。前半学期喜庆与欢乐充溢着我们和谐校园；前半学期，全校师生，齐心协力，努力拼搏，开拓奋进，为实现我校”以文化人，体艺双馨，素质教育示范校”远景规划做了大量的工作，在教育教学方面都取得了可喜的成绩。
一、主要工作及大事回顾
．以导学案为抓手，构建高效课堂。为全面贯彻县局203年教学工作会议精神，切实落实办学愿景，实现“三驾马车”并驾齐驱，稳步推进高效课堂，我校第三周组织全校一线教师97名赴华亭皇甫中学、华亭三中全天听课参观学习，提出了以“数学、英语、物理、化学”为试点，师生共用导学案，还课堂给学生，其他学科同备课组共用导学案，还时间给老师”的课改思路，各备课组老师本着求真务实、共同提高的目的，在备课时紧扣教学目标，精心预设，充分准备，一人主备，二人审核，三次讨论，最终确定导学案，有效地提升了备课的层次。导学案的实施，极大的扼制了个别老师满堂灌、不讲教法，不顾学法的传统模式，有效的提高了教学的实效性，学生成了课堂的主人，课堂真正成了学生自由求知的殿堂，课堂师生互动、生生互动，兵教兵已经被大部分老师认可使用，老师真正成了课堂的组织者、合作者、指导者。现在的课堂，积极回答问题的多了，打瞌睡的少了，思考问题的多了，胡捣乱的少了，做题练习的多了，无所事事的少了。为进一步推动我校教研教改工作，教导处组织了以导学案为抓手的高效课堂评赛活动、随机听课，借东片教研区课堂教学复赛，全县课堂教学决赛，全体老师积极参加听课，相互学习、相互促进。实现了思想的交流、认识的碰撞、行动的创新。随着导学案的试点推广、高效课堂深入探索，城关中学明天的课堂，一定会更加实用、高效，一定会创造新的辉煌。
2．以校本课程为抓手，丰富校园生活。
本期以来，我校继续在七、八年级25个教学班中开设6门校本艺术必修课程：葫芦丝、竹笛、竖笛、快板、口风琴、口琴和6门选修课程：书法、剪纸、舞蹈、武术、篮球、乒乓球，并且在第九周星期五和星期六利用两个下午进行了前半期校本艺术课程班级和个人大PK活动，对于优胜班级和个人分别进行了表彰和命名。器乐教学的最大价值是，促进了大家对音乐的感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，培养了同学们的合作精神和集体荣誉感，提高了学生的艺术素质。通过本次展演活动情况来看，演出现场掌声雷动，效果很好，基本实现了学校当初提出的“班班有特色，生生有特长”的总体目标。
3．以读书活动为抓手，提升文化品味。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为同学们一生的文化资产。本期学校继续开展了以古诗文经典诵读为主要内容的大读书活动，每天中午依然由教师带着学生阅读，共享成长的幸福，师生们在快乐读书的同时，也把一切困难视为增长能力的契机和动力。大读书活动的开展已初见成效：一是培养了学生的读书兴趣，提升了语文能力。让学生在诵读活动中更加感受到祖国语言的博大精深。二是提高了学生的注意力、记忆力。同学们正处于记忆力的黄金时期，读名著诵经典活动会让学生终生受益。三是帮助学生了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。通过诵读活动可以帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。四是加强了学生思想道德建设。通过名著经典诵读活动教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，使经典诵读为学生的成长提供营养。
4．以主题活动为抓手，培养良好习惯。
文明礼仪是精神文明的重要组成部分，感恩励志教育是教会学生做人的基础。学校政教处在三月份和四月份分别组织开展了文明礼仪和感恩励志专项系列主题教育活动，成效显著。两个多月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的吵杂声小了，地面上的果皮纸屑少了，放学时校门口公路上的拥堵现象也有所改变……学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。希望同学们以本次活动为契机，文明知礼、懂得感恩，养成良好的行为习惯。
5．以精致教学为抓手，提高中考效益。
本期初三教学紧紧围绕新课改理念，以加强教育教学管理，细化教学过程为核心，以提高合格率和升学率为突破口，狠抓课堂教学效益的提高，尖子生的培养和临界生的推进。在工作中始终坚持了管理与教学并举，以教学为中心；过程与结果同重，以过程为主；教研与创新共抓，以教研促创新；时间与效益等观，以时间争效益。在过程上做文章，在训练上找途径，在管理上求稳定，在质量上求突破。全体科任老师能紧紧瞄准考点，提高课堂教学效率。各位老师能认真贯彻教学新理念，研究教材、课程标准、学生、学法。优化课堂教学结构，既注重知识的理解掌握，又注重学生技能的形成和提高；注意了养成学生独立思考问题的学习习惯，能找准考点、关键，加大课堂训练密度，真正让学生动起来，让思维活跃起来，努力提高课堂教学的质和量，相信在今年六月份会取得不错的成绩，我们期待着。
二、存在问题及努力方向
回顾前半学期工作，我们完成了既定的目标任务，高效课堂稳步推进，校园文化内涵发展，教研水平不断提升，校本培训渐趋正规，环境卫生明显好转，教学常规井然有序。在肯定成绩的同时，我们必须清楚看到我们的不足，一是部分学科、个别老师教学成绩与兄弟学校、平行班级、同头课老师差距较大，与学校的整体要求差距太大。二是班级之间发展不够平衡，不论中考成绩，还是校本课程大PK,不论平时学生自主管理，还是学校各项考核检查，个别班级总是处在后进位次，班与班之间差距较大。三是个别学生学习状态不佳，心浮气躁，不能适应我校的教育要求和课堂改革需要，来校浑天度日，不思进取。四是个别学生不注重个人修养，行为不规范、不文明，个别学生打架斗殴，吸烟酗酒、乱扔垃圾、破坏公物。
下半学期，我们要继续深化课堂教学改革，以导学案深入实施为抓手，促高效课堂落实，提高课堂教学效益；加大校本课程训练力度，丰富校园文生活，提升校园文化内涵；深入开展师德师风教育活动，自觉加强师德修养，规范教学行为，提升专业技能；继续开展感恩教育、文明礼仪教育等主题活动，不断提高全体学生的文明素养、把每个孩子培养成有责任心的合格的社会公民。
三、对学生的期望
中期考试虽然暂时告一段落，但我们面临的考试压力依然很大，同学们应该正视困难，积极行动起来，做好后期的学习工作。
一是要正确对待成绩。成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。既不可为了暂时的成功沾沾自喜，也不可为了一次失败而垂头丧气。真正的强者是将考试当作检验自己实力的一次机会，而成功和失败只不过是自己学习情况的真实反映。所以如何正确对待已经取得的成绩，对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：山外有山，楼外有楼，我们竞争对手有很多，今天我们跟同班、同年段同学竞争，明天我们将在中考考场上与其他兄弟校同学竞争。应该明白，我们取得成绩与我们今后相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！
二是要清醒认识自身的不足。我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在我们个别同学学习中还存在着不少问题，[第一课件]各学科发展是不均衡的，学科与学科，同学与同学之间存在不小的差距。另外，偏科现象也比较严重，要知道，按照现在的形势，同学们都需要经历中考的洗礼，所以希望你们能认真对待各门学科。在我们同学中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，还有个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。这些不好的现象将会阻碍我们的进步，干扰我们的学习。同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习，让我们一起营造浓烈的“比学赶帮超”的学习氛围。
三是要脚踏实地做好下阶段学习。古人言：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是态度。态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，要诚恳地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也会迎头赶上。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。其次是要有良好的学习习惯。从前半个学期同学们的表现来看，收到了很好的效果。但还有少数同学不能约束自己，吃零食、扔纸屑、说脏话，课堂听讲不认真，作业不能按时完成等等现象还时有发生。在这里，希望大家明白：只有严格要求自己，规范自己的日常和学习行为才能为我们的学习和成长保驾护航。
同学们，我们就像是一艘航行在知识海洋中的轮船，而每一次考试，包括这次中期考试在内就像是海洋中的一个补给站，在这个补给站中，我们可以稍作停留，及时回顾总结，进行适当修整，并补给原料，加满油，为圆满完成下一阶段的航行提供充分的条件。同学们，让我们以今天的表彰会为起点，鼓足干劲、充满信心，朝着既定目标奋力前行，到达胜利的彼岸，创造出辉煌的明天!