初中教师会讲话稿：新模式下如何进行阶段性复习
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;本学期，我们在初中进行了课堂教学模式改革。期末考试即将来临，那么，新模式下如何进行有效的复习，并通过复习，培养学生复习的自觉性、主动性，使学生养成良好的复习习惯，今天利用这个时间，给大家提出两点建议：
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一、提升学生自主复习的意识与水平
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;首先，要通过思想教育，使学生懂得，一个人成长的快慢与成熟程度的高低，往往取决于能否有效的进行自我回顾、自我总结、自我反思；一个初中生取得好成绩的三件法宝是：认真上课，认真完成教师布置的学习任务，自觉经常性的进行复习、总结、归纳。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;其次，对于学生复习计划的制定、复习的方法的使用、复习内容的选择上，教师要给予必要的指导。特别是，围绕学生什么时间去做、做些什么、怎么做方面，需要给以具体的指导。在学生还未养成良好复习习惯阶段，要充分发挥督促、检查、激励性评价等手段的作用。学生一旦从中尝到甜头，内驱力就会增强，就会由他主变为自主。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二、把握复习工作的三个要点
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、制定系统复习计划
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（）复习什么——强调系统性、针对性、实效性。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（2）用时多长——根据复习内容，做出统筹安排。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（3）怎样复习——教师要讲些什么，学生要看些什么、记些什么、写些什么、练些什么。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2、确定基本复习策略
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（）要把独学、对学、群学贯穿于复习的全过程。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（2）要把查漏补缺作为重要抓手
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（3）要把督促、检查、激励性评价作为重要手段。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3、掌握复习的基本方法
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（）教师要结合学生的易错点、易混点进行有针对性的讲解。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（2）让学生编写思维导图
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（3）让学生“错题”重做。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（4）让学生互查背诵情况。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;（5）做好限时性训练与跟踪性训练。