教育系统助残捐赠仪式答谢词

教育系统助残捐赠仪式答谢词

尊敬的各位领导、各位来宾：
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;上午好！
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;“天道酬善，善行天下”。在这鲜花绽放、生机勃发的美好季节，我们迎来了教育系统本次捐赠活动。我们特教学校全体师生怀着感恩的心对大家的到来表示热烈的欢迎，向一直关心支持我校发展的各位领导、同仁表示衷心的感谢！同时，我们希望借此机会向大家汇报我校办学以来所做的工作。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;我校于203年0月底正式办学，为全县范围内适龄听力语言障碍和智力障碍孩子免费提供高标准的教育和服务。目前,学校有教学班3个，教职员工9人（其中在编教师4人，生活教师2人，保安2人，厨房工友人），在校聋哑、智障儿童32名，他们大多来自农村贫困家庭。今年秋季，将新增一年级两个班，预计人数达到50余名，以后每年秋季都面向全县招收一年级新生。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;学校自办学来，我们按照办人民满意特殊教育的要求，秉承“立足现实，帮助残疾孩子融入主流社会”的办学理念，一步一个脚印，踏实开展教育教学和管理工作。努力探索实施特殊教育的新途径、新方法，取得了较好的效果。具体做法是：
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一、积极争取支持，落实政策规定
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;发展特殊教育事业，离不开各级领导和相关职能部门的重视和支持。从上任之日起，作为校长，我就像对待自己的私事一样对待学校的筹备和管理工作，顶住压力，调动一切可以调动的关系，积极争取领导对学校发展理念和方向的认同和支持，积极争取相应政策的落实。这些艰辛的努力换来了学校今天的良性发展。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二、强化内部管理，建立和完善各项制度
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;特殊教育要办出自己的特色，必须在新的办学理念指导下，强化内部管理，建立起一套科学规范的制度，来规范学校办学行为，让校园呈现生机与活力。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;、突出安全工作的重要地位。做到宁可花“一万”的代价，也要防止“万一”事故的发生。特殊儿童是一个特别容易伤害别人而又特别容易受到别人伤害的群体，需要管理者尽高度的注意义务。去年寒假，在教育局的关爱下，学校安装了监控系统，实现“三全”管理，即全程管理、全员管理、全方位管理，一是实行保安、教师24小时值班制，时间上不留空白，空间上不留死角，严格值班记录和询问登记制度，发现问题及时解决。二是定期排查校内安全隐患。对全校每一扇窗户、每一个楼梯、每一处电源、水源都全面检查，对可能出现的问题一一采取应对措施，不留丝毫后患。三是强化教育，促进自护，针对学生实际，利用班会和集会，通过讲解，演示和训练，对学生进行防交通事故、防触电、防溺水、防运动伤害、防骗等安全知识，提高残疾孩子自我防护能力。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2、以养成教育为抓手，规范学生的行为
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;首先是突出师德的核心地位，坚持在每周的例会上对教师开展职业道德教育，让老师们从内心深处认识到“与残疾孩子打交道是自己心甘情愿的选择”，认识到“在什么山头要唱什么歌”，从而克服厌烦情绪和畏难情绪，自觉担当“爱心父母”，去日复一日引导孩子们养成良好的学习和生活习惯。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;其次，针对学生实际，训练学生“走好路、扫好地、叠好被、写好字、吃好饭、行好礼”，让学生养成良好的卫生习惯和守纪意识。现在，学生基本能做到不乱扔乱吐，就餐有序，对人有礼貌，宿舍时常保持规范整洁。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3、努力改善办学条件。办学至今，我们先后为每个寝室安装了不锈钢晾衣架、热水淋浴系统，添置了枕头、被褥等床上用品、储物柜、洗衣机，教室安装有线电视、添置了图书、更换了文件柜、图书柜，厨房添置了消毒柜、冰柜，将教寝室、厨房门包上铁皮，为方便聋哑生知道上下课时间，我们特意安装了声光语音广播系统，寒假时进行了校园绿化，真正让学生感受到“学校就是我的家”。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;三、加强教学管理，规范教学行为
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;特教学校一直将教学放在重要位置。办学之初，就严格执行课程计划，按课表上课，开足开齐所需课程。并根据学生实际情况，每天安排一节劳动课、一节体育课，培养学生劳动意识和劳动技能，增强学生体质，以便长大后能融入这个社会。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;规范教学行为，严格教学常规考核，抓好课堂教学的规范性。要求教师上课“四”到位，即“教学理念到位、对教材理解到位、备课到位、以学生为主体到位”。听力班要手语与口语结合教学，让学生既要能看懂别人口型变化，又要能理解手语和用手语表达。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;四、建立与社会各界的良好互动
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;特殊儿童不是一个封闭的群体，需要走出去，去获得社会的认同，去获得他人的关注和关爱。我们视“走出去”为学校发展的战略举措，积极加强与外界联络，建立了与社会各界的良好互助。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;开学初至现在，先后成功地组织和参与了203年月县妇联“文明xx，巾帼先行，少先队员手拉手活动”、203年2月“法官妈妈送温暖”活动、今年3月“县残联爱耳日慰问”活动、“团县委学雷锋送温暖活动”。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;活动的成功举办，不但让残疾孩子感受到了社会大家庭的关爱，而且向社会各界传递了“特教学校在用心培养残疾孩子”的积极信号。这对学校的长远发展将产生重要影响。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;各位领导、各位来宾，我们有理由相信：在县委县政府的关心下，在以唐局长为核心的全体教育局领导的支持下，在整个教育系统以及社会各界的帮助下，在全体教职工的团结奋进下，特教学校这些残疾孩子一定能和正常孩子一样，有一个理想的学习生活环境，能和正常孩子一样，在同一片蓝天下，快乐的生活、成长！
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;最后，祝愿各位领导、各位来宾身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意！谢谢！