“初心”征文：守好自己的园
如果你问我教师的职责是什么？我绝对不会口若悬河，夸夸而谈，也不会唱高调——充当人类灵魂的工程师，更不会说甘当人梯，做铺路石。我只会告诉你，我的职责是备好我的每一节课，站好我的讲台，守好教育的一亩三分地，不辜负我的学生，做一个对自己、对学生负责的人。
育人的路上困难重重，我时常告诫自己：困难面前，不要退缩。可以说，育人的工作是件伟大的工程。尤其今天的孩子，玩性大，家长溺爱，因此很多学生学习成绩不理想，而且有的学生好吃懒做。初中学生非常叛逆，很多学生站起来比老师都要高一头，当他们犯错时，老师处于怪不得、摸不得的尴尬境地。我提醒自己，在教育学生时，不单要教他知识，更要教会他学会做人。陶行知先生说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”明确职责所在，才能在困难中前行。
踽踽前行在教书育人的路上，怎样守好自己的园，我如同一个园丁，面对满园的花朵，欣喜而又不敢放松。从踏上讲台开始，我就告诫自己，不要荒废了我的学生，因为每个孩子背负着是一个家庭的希望，是一个民族的未来。我没有任何理由放弃任何人，唯有我对他们严格要求，用自己的行动关爱着他们。发烧了，我帮他们拿药，衣服破了，我帮着补补，孩子们有情绪了，我找他们谈谈，安抚一下他们受伤的心。这是最为平常的小事，日复一日，就是初心的坚守。
艾青说：“为什么我眼里常含泪水，因为我对这块土地爱得深沉！”三尺讲台就是知识的土地，我天天伏案工作，也是因为爱，以为我我要让自己工作做得更完美。上课都能够给学生惊喜，希望给他们讲一些更有用的知识，这些都是向完美努力的部分。俗话说：“打铁需要自身硬！”先锤炼我自己，然后才能造就我的学生。因此，我要求自己不备课不进课堂，并且尽量把每节课上得精致些。当我天天忙于备课时，有人问我：“你也教了好几年，还用天天忙于备课吗？”我说：“我不喜欢一成不变的课堂，我喜欢给学生惊喜，喜欢给自己惊喜，更喜欢研读文本。”我爱我的职业，更爱我的学生，当遇到学生不听讲时，首先反省自己是不是知识点设计的太无聊，课堂中没有设计高潮部分，下一步该如何改进？
教育是从知识的花园通向学生花园的路，不管道路多么长且崎岖，不管教学的工作多么艰苦，我都会一如既往地做好自己，不忘初心，扎根讲台，始终如一地守好自己的园，耕好自己的田！
推荐语:这是作者两篇稿件中的一篇，作者文笔不错，有一吐为快的愿望，初心可鉴，教育情结深，责任心使然，这是难能可贵的，但这种情感自然折射在表达中，所以抒情的语句多，情感叠加，客观叙事的部分少，我删除了文中的部分“我”字和抒情语句，力求使文章更加心平气和。