本学期，我的收获
本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！
在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。
本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以&ldqu;他山之石&rdqu;推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
下学期，我努力的方向
作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现；还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。
下学期对教研活动的建议
、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。
3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。
总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个&ldqu;研&rdqu;字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等；研究学生的学法、基本技能等。
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&bsp;&bsp;本学期，数学教研活动在学校领导的正确领导和带动下，我坚持教育、教学理论学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，为自己的教学打下了坚实的基础。
&bsp;&bsp;一、努力提高完善自己，提高业务水平和教学能力、管理能力。
&bsp;&bsp;在这一年里，我积极参加业务学习，不断提高自己的业务能力，为了自己走在工作需要的前面，及早地掌握知识和技术，同时处处留心生活中的各种资料，不断为自己充电。提高自身的教学能力。总结自身的不足，并想办法改进完善自己，在学习与积累的同时，主动向与其他教师谈心得体会、与之交流思想，虚心请教，经常登陆一些信息技术交流网站，提高自己的教学管理能力。
&bsp;&bsp;充分利用学校先进的教学条件，切实抓好教学工作。认真分析、处理教材内容，分层次教学，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，同时与其他教师相互听课，探讨新教法，不断的完善自身的教学手段，抓好教学工作。
&bsp;&bsp;二、加强理论学习，注重课堂实践。
&bsp;&bsp;、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每一节课。
&bsp;2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
&bsp;&bsp;3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。
&bsp;&bsp;&bsp;三、勤于教研，提升素质。
&bsp;&bsp;、按时参加数学教研组的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
&bsp;&bsp;2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
&bsp;&bsp;&bsp;四、加强教改与教学科研，努力出成果。
&bsp;&bsp;在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
&bsp;&bsp;在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
&bsp;&bsp;总之，成绩代表着过去，未来等待着开创，我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离，一滴水也可以化为云，我将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。
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&bsp;和着教学改革的节拍,我们实验小学开展了主题教研活动我们三年组也投入其中,回顾此次主题教研活动的点点滴滴,我们在碰撞思索对话实践中一步步地成长着&hllp;&hllp;
&bsp;一制定计划,确定主题
&bsp;搞教研不是摆花架子,每个参加教研地都积极参与,使次教研活动更扎实有激烈的讨论和深入的研究,我们把教研的课题确定为:引导学生主动探究,营造有生命力的课堂
&bsp;二八仙过海,各显其能
&bsp;根据学校的精神,本着务实的原则,我们对本次活动制定了切实可行的计划先分散再集中
&bsp;我们除了制定计划外,大家还提出了三年级语文教学中的困惑,组内成员畅所欲言,纷纷发表自己的看法,就教学中遇到的问题进行交流,确定本次教学活动的主题大多数老师都发现语文课堂上发言的只是极少数,其他同学总是默默无闻究其主要原因,课堂上老师的语言导向没有起到激发学生有意义学习的心向如果在教学中我们教师努力创设愉悦的教学情境,设置悬念,引起学生的注意,并使他们趋向学习目标,把学习任务和适当的目标联系起来,以激起求知欲望,使被动学习转化为积极主动获取,因此,学生能否主动探究成为教学成败的关键经过
&bsp;经过我们组全体语文教师研究决定由教学经验丰富,驾驭课堂能力强的王远风老师承担课堂教学任务,然后针对本次教学活动对本册书的各篇课文经行分析研究,确定第二课<<母亲的帐单>>为示范课例,我们利用课余时间多次集体备课,八仙过海各显神通,备出了四分各具特色的教案,经过多次的推敲整合,取其精华,形成了一份预案
&bsp;三实践中反思,反思中成长
&bsp;王远风老师第一次试讲后,我们对教案经行了讨论,在对比帐单后有这样一个环节:让孩子联系自己的生活实际替妈妈给自己列一份帐单,来感受妈妈为自己的成长付出的艰辛,孩子动笔用了将近五分钟的时间,对于后面文章的理解和朗读都挤占了,所以将写变成说,同样能实现这个设计的目标,第二次试讲后,大家都感觉导言的设计不利于学生主动探究,孩子们都在老师的指引下沿着一条路往下走作为老师应该给孩子探究的空间,让知识在探究中获得,所以我们改进了一下导入,将古诗和质疑相结合,让孩子带着自己想知道的问题投入到学习中,让孩子的思维在探究中去发展
&bsp;第三次试讲,似乎再完美的课都会有缺陷语文语文就要培养孩子的语文素养,这节课对文章中的几个重点词语没有重点理解,这样对于一节语文课来说似乎缺少了点什么根据以往的教学经验,我们研究觉得,&ldqu;如愿以偿&rdqu;可以联系上下文理解,&ldqu;蹑手蹑脚&rdqu;&ldqu;小心翼翼&rdqu;可以联系生活或让学生作动作来理解
&bsp;千锤万凿出深山经过反复实践与反思,一节有针对性科学合理的教研课就这样诞生了
&bsp;俗话说:三个臭皮匠,赛过诸葛亮通过这次教研活动,我对这句话更是深有感触
&bsp;四累积成果,走向未来
&bsp;一花独放不是春,万紫千红春满园在这次教研活动中我们教研组全体成员都感觉收获颇丰,不禁流溢于笔端,形成了一份份珍贵的教学经验我们也在探究和发现中走向未来
&bsp;我们相信,我们组的教研活动一定会抛砖引玉,对今后的教育教学活动起到推动作用
&bsp;此次主题教研活动虽然接近尾声,但教研的脚步却还在前进,我们会在实践中不断探索,沿着教研兴教的路一直走下去&hllp;&hllp;