井冈山红色培训心得交流会发言稿
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作为一名80后的青年人，我很荣幸能与大家一起登上井冈山红色列车，来到井冈山市茨坪干部教育培训学院参加学习，有机会踏上这片曾经激励过无数革命志士前仆后继、浴血奋战的热土，并亲身领略这座革命的山、战斗的山、英雄的山、光荣的山……
在火车上连续颠簸了一夜后，我们终于来到了井冈山。此时一路上的想象，一路上的描述全都变得不再重要，让我惊诧的是这个燎原星火、这个红色圣地给我的第一印象却是满眼的绿，千百种绿深浅交错，被云雾配合着形成了美妙的层峦迭嶂。当你走近观察时可以发现，这里的土壤又是红色的。不知这是否早就预示了这是一片红色政权蓬勃发展的土地。
短暂的四天时间，学习生活却异常丰富充实。我们认真聆听、用心记录有关井冈山斗争及井冈山精神的专题教学；我们循着革命先烈的足迹，接受体验式教育；我们和革命烈士后代座谈，感受老一辈无产阶级革命家的伟大胸怀和感人事迹；我们参观八角楼、龙江书院、黄洋界、主席故居、井冈山革命博物馆，小井医院等，瞻仰革命烈士陵园、纪念碑、雕塑园等等，接受现场教学。回顾革命斗争的历史，使我的心灵接受了洗礼，情感受到了震撼，党性得到了锻炼。
记得开班仪式后的第一讲，可谓是震撼人心！李忠教授以《井冈山斗争与井冈山精神》为主题，结合着大量视频、图片等素材，以故事化的形式为大家顺着历史脉络，详细地梳理、介绍了井冈山根据地从建立到全盛，再到曲折发展的斗争历程。讲座中，李教授多次深情吟唱红歌，大家自发的伴着歌声打着节拍。让我们切实深深感受到老一辈无产阶级革命家和红军将士及井冈山人民革命理想高于天、军民鱼水情深等动人情景。本次讲座让我对井冈山两年零四个月的斗争历史有了深入的了解，对我们的党有了全新的认识，我感到震撼、激动和感动。
逝去的是硝烟，不灭的是精神。在现场教学环节中，一件件实物、一个个动人的故事、一名名英勇的革命烈士，无不充斥着我的内心。
无比坚定的信仰力量，艰苦奋斗的品质和作风，实事求是闯新路，敢于负责与担当的奉献精神，依靠群众求胜利的目标追求，都深深地感动着我，激励着我。
在八角楼前，我们仿佛看到黯淡的油灯下奋笔疾书的领袖身影；在朱毛挑粮小道，我们看到每一步山路上都有战士们血汗浸染的足迹；在小井红军医院的烈士墓前，我们和讲解老师无不哽咽于伤病员们至死不渝的革命信念；烈士后代江满凤十年如一日做好清洁工并义务献歌，参与电视剧《井冈山》的主唱录制不拿一分钱的报酬，在她“红军阿哥你慢慢走”的歌声里，大家又找到了久违的质朴与高尚；在女革命家曾志的小小墓碑前，我们敬仰于她从不利己，无私奉献的伟岸灵魂。太多太多地感动，太多太多地震撼，星星之火，猎猎红旗，在白色恐怖中，在数万名井冈烈士的前赴后继中终成燎原之火，燃遍了全世界，燃向光明……
井冈山精神是国家和民族的精神，是中国人民宝贵的精神财富。习近平总书记曾把井冈山精神概括为“坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。”这也是我们作为新时代共产党员需要继承和发扬的务实、科学的工作精神。
作为支部副书记，我认为充分挖掘红色资源的价值优势和精神内涵，对党员、干部教师进行理想信念教育，是党员教育的一项重要内容，也是贯彻落实党的十九大精神的具体体现。房山区作为《没有共产党就没有新中国》这首红色歌曲的诞生地，我们非常有必要整合周边的红色资源，在党员教育的活动形式上加以创新，切实加强现场教学的实效性。当然，实际中还存在着一些困难。但此次的井冈山红色之行带给了我三方面的教育启示。
小井红军烈士墓前引发的对理想信念的思考。
在小井红军烈士墓前，我们从讲解中感受到这样一幕：30多名重伤病员面对阴森森的机枪口，不为敌人的威胁利诱所动，相互搀扶着，在“中国共产党万岁”的悲壮口号声中倒下。是什么力量使他们忠于党、忠于红军？是什么力量支撑他们，置自己最宝贵的生命于不顾。答案是：他们有崇高的理想和坚定的信念。此时此景，把我们带回到现实，新的历史条件下我们的理想信念应该如何具体化、有形化？我们由衷地感到：只要我们胸怀共产主义远大理想，对中国特色社会主义道路充满信心。无论在改革和发展中遇到什么样的困难甚至挫折，我们都不会怀疑、不会动摇、不会丧失信心。
理想信念教育是一个单位思想政治工作的核心。作为学校，直接关系到我们“培养什么样的人”、“如何培养人”以及“为谁培养人”的全局性问题。为此，作为学校党支部，我们必须要始终坚持将共产主义远大理想和中国特色社会主义的崇高信念为基本内容的理想信念教育放在干部、党员、教师的思想政治工作的首位。作为新时代的党员教师，我们一定要坚定理想信念，不断地完善专业知识、提高自己的服务意识，在平凡的工作岗位上，始终牢记“立德树人”的根本任务，将自己的所学所能应用到工作中，为打造“房山教育强区”贡献自己的力量。
（二）茅坪八角楼引发的对理论创新的思考。
茅坪八角楼是当年保存下来的，让我们平添了几分亲切和留恋。在这栋普通的民宅里，毛泽东写下了《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》两篇光辉著作，从而为农村包围城市武装夺取政权革命道路的形成奠定了坚实的基础。由此我们想到，邓小平同志开创的中国特色社会主义的发展道路是一条前无古人的道路，在推进改革和发展的进程中，会遇到一些新情况和新问题，这就需要我们不断地进行理论创新，不断把马克思主义的中国化推向前进。
习近平新时代中国特色社会主义思想是十九大报告最突出的亮点、最重大的历史贡献，十九大报告全面系统地阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，通篇贯穿、全面体现着马克思主义中国化的最新成果，处处闪耀着唯物主义辩证法的光芒。在这个新时代，我们如何把握好新思想与新时代的关系？如何把握中国特色与世界意义的关系？如何理解和把握“八个明确”与“十四个坚持”的关系等等，这些都是理论创新的具体体现。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。而实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。一个民族要跻身时代的前列，离不开理论的指引；一个政党要带领人民不断战胜困难、取得新的发展成果，离不开理论的武装。“理论创新与中华民族伟大复兴”息息相关，紧紧相连。我们党的理论创新是在总结实践创新基础上实现的，不是拍脑袋而形成的，这就是伟大的中国共产党和她所为之奋斗的事业长盛不衰的“奥秘”。正是从这个意义上我们讲：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”这一点我们理直气壮，因为这就是政治定力。
作为教师，我们面临是深综改，面对着“中高考改革”，我们的教育目标最终关注于学生的实际获得感。管理评价导向向服务支撑导向的转变，单一学科导向向学生核心素养导向的转变，封闭目标导向向开放发展目标导向的转变，这些都是理论的创新。“美好的教育落地的过程，学校的空间也在生长”。学校的产品是课程，只有不同的课程才能支撑不同孩子的发展。因此，教育改革需要教师理论知识的积淀和综合素养的提升；教育改革需要教师具备教材梳理和统筹整体把握的能力；教育改革需要教师们听课观摩，增长智慧。
（三）在曾志的小小墓碑前引发的对领导干部人生观、价值观和政绩观的思考。
我们来到曾志同志的墓前，小小的墓碑上镌刻着“魂归井冈山——老红军战士曾志”几个字。这块墓地是遵照曾志同志的遗嘱而建。凝望着这块朴素的墓地和最普通的墓碑，无须再多的言语和说教。曾志同志是我党一位功勋卓著的领导干部，而她却淡泊名利，表现出一名共产党员的崇高气节，在我们构建和谐社会的今天，领导干部应树立什么样的人生观、价值观、政绩观就不言自明了。我们应该超越个人的得与失，把我们的出发点和落脚点都放在执政为民上。作为党员干部，我们必须做到：干干净净、坦坦荡汤、一切工作为师生的发展服务。
这次红色之行，对我而言是一种洗礼。作为青年人，井冈山精神的丰富内涵非常值得我进一步去学习和理解。在今后的工作中，我会传承弘扬好井冈山精神，坚定理想信念，不忘初心，努力做好本职工作，并把我学到的井冈山精神传播到我身边的每一位党员、教师中。
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