高中老师劳动模范先进事迹材料

高中老师劳动模范先进事迹材料
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xx同志是xx县xx中学语文教师,中共党员,全国模范教师。该同志在工作上兢兢业业,处处用党员的高标准要求自己,起到了党员的模范带头作用。特别是去年大地震发生以来,该同志不顾个人安危,不计个人得失,冒着生命危险紧急疏散和抢救师生,积极投身到灾后复课和重建工作中,在极度困难的条件下,努力完成教育教学任务,取得了优良的成绩。
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一、在抗震救灾斗争中勇救学生,勇挑重担
2008年5月2日中午,地震发生的那一刻,xx同志正在操场上,准备组织本班学生参加下午的体育测试。他立即奔向宿舍楼,与校长和当日联合值日教师呼喊学生逃生,组织学生有序向操场疏散。当xx奔至学校操场和其他几位老师组织好学生后,向教学楼一望,他立即想到,南教学楼三楼供电房还住着班上三位学生!救人要紧!只见他奋不顾身地向废墟冲去。本篇文章来自资料管理下载。他大声呼喊回应压在废墟下的三位学生,叫他们不要慌,要镇定,老师们一定会救他们出来的。在他的呼救声中,又有几位勇敢的教师和在场的几个群众前去协助。没有工具,他们就用双手刨,找来身边的简易可用器材,几经努力,终于救出三个学生,他们只受了点轻伤。
&ldqu;平房的废墟中还有两名特岗教师!&rdqu;不知是谁在呼喊。xx又一次冲入废墟之中,和其他几位教师一起,奋力拨开废墟中的残砖断瓦,争分夺秒地搜救两名女特岗教师。一次次地竭尽全力,终于从废墟中刨出了两位特岗教师,她们得救了。
忙完这三处极险处后,稍有喘息机会的xx似乎才意识到自己的女儿此刻正在xx小学生死未卜。当他赶到完全倒塌的小学废墟时,女儿已被压在乱砖断板中,他妻子根本无法救出女儿。xx一边呼唤女儿的名字,一边告诉女儿要坚强些,一定会有办法的。在好心人的协助下,他们好不容易才抬走了压在女儿身上的建筑重物。同时,他从废墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女儿身受重伤,左足严重拉脱,后转入绵阳中心医院,再到重庆潼南医院医治,由于当时失血过多,加之感染,被迫截去四根脚趾。
xx平时乐于助人,热心公务,当同事间有需要帮助的时候,他都会鼎力相助,同事们都友好地叫他&ldqu;鼎哥&rdqu;。危难之处显身手,发生于5月2日的汶川大地震残忍地剥夺了许多人的生命财产。在灾难面前,他挺身而出,奋勇当先,成功地减少了地震的危害。
在清理废墟和复课的日子里,xx同志时刻以一个共产党员的标准严格要求自己,当他的女儿刚做完第一期手术他就要求回学校上班,学校领导考虑该同志的具体情况,让他多陪陪女儿。他说:&ldqu;女儿有党的照顾、有医院的照顾,我放心。我是一个党员,我是一个教师,让我回去做点事吧!学生如果离开了课堂,会是一个什么结果?尽管很多同学身体上没受到伤害,但是他们的心理呢?况且,这正是用人的时候啊!&rdqu;学校接受了xx同志的请求。于是,刚护送女儿就医不到两周的xx同志又回到了学校。清理废墟,到安置点上课,哪里需要,他就到那里,样样抢着干,事事走在前。
由于他在抗震救灾斗争中表现出色,被国家教育部表彰为抗震救灾先进个人。
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二不辞劳苦,牺牲休息时间,值班巡逻,搬运救灾物资
放暑假了,妻子特别希望xx守护地震中受伤致残的女儿。但是,学校面临着重建的重任,许多工作都需要人手。当学校党支部发出号召,要求党员留校坚持工作时,xx毅然报名参加暑假护校队。
夏日炎炎,人们即使坐着不动,也会流下一身汗水。xx和十几位留校的同志,却要顶着烈日搬运救灾物资和学校从废墟里抢救出来的教学设备。在搬运中,xx跑得最块,扛得最重,从不叫苦叫累。有一次,他的手不小心被划破了,鲜血直流,同志们都劝他休息,他却摇摇头,笑着说:&ldqu;这点小伤不碍事!&rdqu;他简单包扎了伤口,继续搬运物资。由于天气恶劣,加上劳动强度大,他身上的皮肤被晒黑了,晒破了,还患上了热伤风。他仍然坚持工作,没有耽搁一天。
白天非常劳碌,晚上,xx还要和同志们轮班巡逻。考虑到他的女儿在家里养伤,学校领导不让他守夜。他说:&ldqu;有妻子照顾女儿,我很放心她。&rdqu;在巡逻中,他格外细心,除了查看重点部位,他还要查看离开学校的老师们放在帐篷里的财物。有时,夜里下起暴雨,突发的山洪冲进板房教室。xx冒雨巡查,和老师们打着手电开渠挖沟,用盆子把灌进教室的洪水一点点舀出去。。
秋季开学后,由于还没有安装挡网,为了保障学生的安全,学校需要人手在夜间巡逻。xx同志又是第一个报名。白天上课,已经够累了,晚上,他坚持和同志们一道,配合在学校驻勤的警察,巡逻到天明。长期的劳累,使他变瘦了,但是,他照样很乐观,照样精神饱满地工作着。
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三认真做好教育教学工作,取得优异的成绩
xx长期担任班主任,是xx中学语文骨干教师,并主持语文教研组的工作。尽管工作量很大,工作头绪多,xx却没有怨言,认认真真做好每一项本职工作。
在教学上,xx格外努力。为了教好每一个学生,他注重做好每个教学环节。夜深了,别人都休息后,他还在翻阅资料,细致备课,常常熬红了眼睛。上课时,他特别有激情,每一课都讲得很精彩,即使个别厌学的学生,也喜欢听他的课。本篇文章来自资料管理下载。他教的两个班级班额大,学生多达一百二十个,作业批改量很大,但是,他照样全批全改。特别是对弱差生,他从不歧视,常常把他们叫到身边,给他们讲作业。为了提高学生的写作能力,他除了仔细讲课外,还坚持写&ldqu;下水作文&rdqu;,给学生提供了可以借鉴的样板。
xx对学生充满爱心。在班主任工作中,他认真学习班级管理理论,用在实践中。他运用民主管理理念,充分调动每个学生的积极性,使班级充满活力。他特别关心地震伤残学生,爱护家庭贫困的学生,在生活上给了他们许多照顾。
在教研工作中,xx带头上示范课,坚持写教研论文,做好对青年教师的&ldqu;传帮带&rdqu;。他利用课外时间,指导文学社的同学读书和写作,并开办了文学讲座。在他的指导下,文学社的许多同学在各级征文活动中获得名次,并得到奖励。

浏览次数:  更新时间:2016-03-31 20:13:56
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