工会主席事迹材料

工会主席事迹材料

xxxx：党政好帮手职工贴心人&bsp;&bsp;“他真是一名好老师，爱生、敬业，不为名、不争利……好好写写他吧！”在采访中，校领导、同事、学生都这样评价他。

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&bsp;&bsp;当一个人将智慧、情感、信念和理想融注在平凡工作中，我们就不得不为之闪耀着的高尚品德光芒而感动。

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&bsp;&bsp;xxxx，xxxx岁，xxxx市第xxxx中学的工会主席。

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&bsp;&bsp;xxxx总把同事当作兄弟姐妹，把大家对自己工作的积极支持常挂在嘴边，而对自己为大家的付出却只字不提。

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&bsp;&bsp;在xxxx中的阅览室里，收藏着学校获得的各种奖杯、奖牌和荣誉证书。教职工们说：这些荣誉与工会主席xxxx分不开。在他工作的这几年，教职工们从心底感到工会是个依靠。大家都说：哪里有工会，哪里就有温暖。

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&bsp;&bsp;xxxx是xxxx年走上工会主席这一岗位的。他知道，要让教职工信任工会，支持工会，参与学校的教育教学改革，工会工作就不能摆“花架子”。

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&bsp;&bsp;从上任开始，xxxx就带领大家坚持开展“送温暖工程”。当教职工因病因伤住院或家中有红白喜事，及时与行政领导一同前去看望、慰问，送去关怀与祝福，让每一位教师都充分感受到大家庭的温暖。在xxxx的倡导下，学校建立了对教职员工每月一次走访活动的制度，及时化解教职员工生活学习困难；定期开展关爱留守儿童的学生家访活动，为留守儿童送上关爱,让远方父母安心在外。

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&bsp;&bsp;推进学校的民主政治建设是工会工作的“重头戏”。为此，xxxx协助学校党委起草关于进一步完善民主管理工作的意见等文件；xxxx做到，凡是教职工的诉求问题一律先调查核实，再由校长办公会决策，较好地协调了职工之间和职工与学校之间的矛盾。

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&bsp;&bsp;xxxx说：“每次为学校、职工办好一件实事，我就感到特别高兴。”在和谐校园建设上，他作为工会主席主动出击，配合学校在管理中把控制人、约束人转变为发展人、引导人，定期加强教职工的素质培训，把教职工的个人追求与学校的发展紧紧联系在一起，从而激励教师的个人成长和发展。今年，该校承担教学课题研究个，其中农民工子弟教育和留守儿童教育的课题研究获国家教育部门奖励。近年来，该校荣获全国艺术教育先进单位、全国和谐德育先进单位、全国百名德育先进学校、省素质教育先进单位等荣誉称号。