班主任经验交流演讲 2篇

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&bsp;各位领导，各位老师: &bsp; 　　大家晚上好!很荣幸能作为班主任老师代表在大会上发言。记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。我不敢妄称自己是智慧爱心型教师，但我们都对要带好一个班不容易有着深刻的体会。在座的各位老师，有的是我的前辈，教学经验丰富，我不敢班门弄斧，即使你是一位初出茅庐的新手，你也可以去百度，随便浏览一份经验交流材料，就能让你受益匪浅。我只想和各位老师聊聊我的具体工作和具体做法。 &bsp; 　　一、开学三部曲 &bsp; 　　明确校纪班规。我班48个学生，来自20几个乡镇的30多所学校，由于不同的环p第一公文网网境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，很多学生组织纪律观念淡薄，为了让学生养成良好的规范的行为习惯，所以有必要在开学之初，学习龙池附小七项常规评比细则,学习小学生日常行为规范，学习小学生自律三字经，培养学生争创文明班级的意识。 &bsp; 　　2学生自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，让学生尽快适应新环境，新同学，新老师。 &bsp; 　　3老师自卖自夸。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，我个人还觉得有时候还要自卖自夸。首先我夸夸龙池学校，我给学生观看《龙池附小宣传片》视频，给学生观看龙池学生表演的常德丝弦《龙池校园新事多》，让学生写《校园一景》的作文，让学生明白龙池是一所教学设施一流，环境优雅的学校。然后我夸夸自己，我有这种思想还源于一个学生家长对我的质疑，他直率地表示我个儿不高，能否管住学生，我很诧异，为何会以老师的身高和体重来衡量一个老师的能力和敬业精神!但我觉得家长的不信任势必会影响到他的孩子对我的看法，不利于我带班，于是我在教室里利用多媒体，直接在百度输入关键字，让学生看到我的文章，看到我上公开课的照片，看到我评为县骨干教师和教学能手的有关资料。学生对自己能在龙池享受优质教育深感自豪，对我也在眉宇间流露出一份崇拜，这为我管理班级打下了良好的基础，但是我也深知，我的课堂教学是否有魅力，我的班级管理是否到位才是至关重要的。 &bsp; 　　二按照龙池附小管理细则，强化班级管理，创特色班级。 &bsp; 　　特色之一：班干部责任到&ldqu;微&rdqu;。 &bsp; 　　规范早读，午休，自习课的纪律 &bsp; 　　早读：在老师来之前，由科代表负责。 &bsp; 　　自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严。 &bsp; 　　就餐、就寝都有相应的负责人，老师也留心观察，多和生活老师交流，公正评判每个学生的表现。 &bsp; 　　2特色之二：狠抓班风促学风 &bsp; 　　要求学生&ldqu;学会倾听&rdqu;，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重学生的发言，尊重知识，也遵守了纪律。 &bsp; 　　要求学生要放得开，收得住。要配合各科任老师上好每一节课。 &bsp; 　　特色之三：注重能力的培养和锻炼 &bsp; 　　我把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。 &bsp; 　　积极鼓励学生参加自己喜欢的二课堂活动，积极参加学校举行的大型活动，力争全面发展。 特色之四：注重师生的情感交流 &bsp; 　　没有交流，就没有情感，爱是教育的灵魂。我经常利用课间和学生一起游戏，谈笑;利用午睡以后的时间和学生一起沟通思想，了解情况。还经常利用自习前的时间给他们播放一横老师的《感恩教育》，播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨来》等等有教育意义的视频，教给他们必要的人生道理，比如感恩，友谊，宽容，真诚，礼貌，勇敢，坚强&hllp; &bsp; 　　教育孩子时得严肃，而平时应该是朋友，适当的幽默可增加亲和力，做到相互尊重，恩威并济。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：&ldqu;用放大镜看学找范文就来p生的优点，用缩小镜看学生的缺点&rdqu;。真诚地及时地对每个学生给予鼓励与赞扬，能让学生更有积极性。我会特意用照片记录下我们的每一次活动。学生就餐就寝、出操、参加运动会等等，我都拍摄了一些照片，记录他们的快乐成长，共同感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好。 &bsp; 　　对班上学生一视同仁，留意每个学生的在校动态。我班上有两个比较特别的学生，一个是单亲家庭的孩子，他妈妈7时生下他，他妈妈说他的出生是个错误，这个&ldqu;错误&rdqu;经常&ldqu;大错误不犯，小错误不断&rdqu;，性格多变而叛逆，曾多次辱骂生活老师和跟车老师，得知情况后，我第一次是大动肝火，收效甚微，后来我改变策略，给予他更多的关心，他喜欢上网，我又把播放视频的任务交给他，但约法三章，不能登qq，不能打游戏，不能损坏电脑。常常和他谈心，循循善诱，终于他不再调皮捣蛋了，我还把他评为了&ldqu;转变之星&rdqu;。还有一个学生就更为特别，喜欢独处，表现怪异，我从一篇作文中开始意识到这个学生有些反常，那次作文命题是什么是我的乐趣，他居然写的是流泪是我的乐趣，我开始找他谈心，没想到后来又相继发现他常在日记里表现出对生的厌倦和对死的渴望，我不寒而栗，意识到责任重于泰山，开始频频与他家长联系，后来在我的建议下前往长沙去进行心理咨询，结果表明的确是有轻度异常，我们校长也亲自和主治医生沟通，寻求对学生最有利的治疗途径，学生需要在家里吃两个星期的药，我教育其他学生多给他一些关心，我每天一个电话问候，我觉得这是我该恪守的一份责任。我让他写写治病期间发生的最愉快的事情，学生现在状态特别好，目前与其他孩子能和睦相处，与老师也能真诚交流了。他父母感激不尽，我的做法让我的班级更有凝聚力。 &bsp; 　　虽然我们班与其他班仍有较大差距，为了不打击学生上进心，我不拿学生和其他班比较，让学生为自己的点滴进步喝彩，我想总有一天学生会还我一份惊喜! &bsp; 　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。耽误了各位老师的宝贵时间，谢谢大家! &bsp; &bsp; 第二篇 &bsp; &bsp; 各位老师： &bsp; 在这么多经验丰富的老班主任面前来谈班主任的经验，确实让初入此门的我有点诚惶诚恐，若论当班主任的经验，在座的各位，比我有资格的很多，我只不过当了两年的班主任。这两年之中，我的经验和做法都是跟在座的各位老师学的，比如在我第一年当班主任时与我同段的锦票老师、玉琴老师、小爱老师及今年二年级的几位老师等，在此我分以下几点来谈谈这两年当中跟这些老师学到的经验。 &bsp; &bsp;&bsp;　（一）、班主任在与学生相处中要正确定位 &bsp; &bsp;　刚刚当老师的都是刚刚从学校过来的,这种身份的转换在开始都会有些不习惯。又常常使得我们在与学生相处时，尺度的把握上有所偏差。要不就刻意的显得太像个老师，要不就忘了自己是个老师，造成的后果就是学生要不觉得跟老师距离很远，要不完全不把你当回事，前者会导致学生对你始终有戒心，什么事都瞒你，防备你。后者则会让你以后在班级管理中处于十分被动的地位，我认为在与学生相处的过程中，最好能保持亦师亦友的关系。当然这个说起来容易做起来难，要让学生既觉得你亲近又不会敬而远之，最基本的一点，要以平等的心态，平等的姿态面对他们，把学生看作一个独立的个体，在日常的班级生活中，上课或面对集体时，更强调的应该是一个老师的身份，而在与学生个人相处时不妨放轻松点，该说的时候说，该笑的时候笑，当然与学生交流时也要注意选择适当的话题，不要太严肃又要是积极向上的，对学生遇到的问题也是最好能给予理解和合适的解答，这样，在不经意的说说笑笑中学生才会慢慢地把你当成一个可以亲近，可以信赖的良师益友。 &bsp; &bsp;　（二）、班干部队伍的组建和培养 &bsp; &bsp;　班级班风班纪的好坏，很大程度上是班级的小干部决定的，这些小干部在班集体是起着模范带头作用。所以，班干部选拔十分重要，班主任必须精心培养。其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们先进事迹，帮助小干部树立威信。其二，在鼓励班干部大胆在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面结合起模范带头作用，而且不偏不倚，有了错误更应严格批评，让同学们信服，有一次，我班的班长带头做游戏，违返学校纪律，我了解了事实后，确有此事，在班会上我批评了他的行为，并让他在全班做检讨，这件事不仅教育了他本人，而且教育了全班同学，唯有对班干部严格要求，才能对班级严格要求。 &bsp; &bsp;　（三）、重视主题班会开展 &bsp; &bsp;　要重视主题班会的开展，使学生的每次活动都有所收获，给学生留下深刻的印象，并指导自己以后的言行，如：在我班的安全教育活动中，每组选几名同学参加安全知识比赛。我认为这不仅仅是一场比赛，更重要的是让孩子们在这次活动中，对于校园的安全和文明有更深刻的认识，并会以这次比赛指导他们在学校生活中的安全文明的言行，并相互监督提醒。 &bsp; &bsp;　（四）、做家长和学生的知心朋友 &bsp; &bsp;　教育是家庭、学校、社会的一个系统工程，一个教育工作者，如果只想依靠学校教育，永远是不够的。如何做家长和学生的知心朋友呢？我认为：道德要做到真心、爱心、公平、公正。知道学生家中基本情况，和家长学生谈话要注意语言表达的分寸，不能刺激他们，要使他们觉得我在这个集体受到同学和老师的尊重。 &bsp; 第二，学生犯错误是存在的找范文就来dht，只是性质和大小不同，不要翻旧帐，带有色眼镜，要就事论事，如果学生上次犯的错误，通过教育改正了，就应该及时表扬和鼓励，这次犯的错误仍然要给他改正的机会，只要学生承认了错误并能改正就不要事事找家长，让学生在一个比较宽松和谐的环境里成长。 &bsp; &bsp;&bsp;以上是本人一些不成熟的经验和心得体会。总之，我觉得当班主任不容易，当优秀的班主任更不容易。借这个机会，我在此感谢我们学校所有老师对我的帮助和指导，谢谢。&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;