各位同学：
你们好!
今天我走上讲台，是想竞选学习委员。我深知竞选学习委员的难度，更知道这个角色过去确实有点令人讨厌。但是本着一颗改变我班学习现状的诚心，我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。
我这个人，能力有限，尤其缺少统揽大军的&ldqu;帅才&rdqu;。若给我扣上个班长的乌纱帽，只怕会把我压扁了。可如果让我管管老本行―学习，我定能如鱼得水，一展才华的。我的学习成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了!我不仅课本知识学得不错，课外阅读方面也是处于领先地位，虽算不上博览群书，至少名著名篇读了很多，肚子里还是有点墨水的。这就使我有点资本与同学交流，互相补充，互相促进。一花独放不是春，万紫千红春满园。如果只是我一个人的学习成绩好，那只能说明我是一个特差劲的学习头儿。因为全班的成绩居低不上，那有无你这个学习委员又有何差别!既然是学习委员，就应当带领全班同学&ldqu;共同致富&rdqu;。
要想达到这一目的，就必须大刀阔斧地进行&ldqu;学习的革命&rdqu;。我的改革措施着眼于&ldqu;整体效益&rdqu;的提高，着力于帮差补瘸的落实，着意于学习方法的&ldqu;升级换代&rdqu;。所谓&ldqu;整体效益&rdqu;，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就必须知道&ldqu;整体推进&rdqu;的阻力在哪里。我认为，根据&ldqu;木桶理论&rdqu;，对于整个班级来说，影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿;对于个人来说，某些学科的落后拉了总分的后腿。因此，必须着力于&ldqu;帮差补腐&rdqu;。可行的做法是，根据不同学科的学习情况，让较好的同学与较差的同学结成对子，签订&ldqu;帮带&rdqu;合同。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提高快。与此同时，我将通过自己的先期学习，取得&ldqu;资本&rdqu;，再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法，诸如&ldqu;组合法&rdqu;、&ldqu;变素法&rdqu;、&ldqu;颠倒法&rdqu;、&ldqu;替代法&rdqu;、&ldqu;添加法&rdqu;、&ldqu;缩减法&rdqu;、&ldqu;登梯法&rdqu;、&ldqu;缝城找范文就来p法&rdqu;、&ldqu;暗示法&rdqu;、&ldqu;热线法&rdqu;、&ldqu;冷置法&rdqu;、&ldqu;诱因法&rdqu;、&ldqu;移位法&rdqu;、&ldqu;剩余法&rdqu;等，从&ldqu;死记硬背&rdqu;中解放出来，彻底抛弃落后的学法，做学习的主人。我还将与课代表们共同商讨各学科特殊的学习方法，并协助他们做好师生之间的桥梁，保证信息的及时沟通和反溃到那时，你将会从美国的&ldqu;奥本斯式&rdqu;、西德的&ldqu;默写式&rdqu;、日本的&ldqu;bs式&rdqu;和&ldqu;三菱式&rdqu;等智力激励法中获得学习的灵感;将会懂得什么是&ldqu;同质异化&rdqu;，什么是&ldqu;异质同化&rdqu;，什么是&ldqu;间质密化&rdqu;;将会接触到&ldqu;统摄法&rdqu;、&ldqu;析解法&rdqu;、&ldqu;西托梦境法&rdqu;等创造性的学习方法，并在学习中进行创造。我有十足的自信，坚信自己能够挑起这副担子，因为学习委员所需要的组织能力和协调艺术我还是基本具备的。再有，我这个人大事不糊涂，在大是大非问题上能够坚持原则，不怕得罪人。谁学习上想偷懒，谁学习态度不端正，谁考试作弊，我一定要跟他计较，决不会做老好人。当然，我不是一个整天板着面孔令人生畏的&ldqu;铁面人&rdqu;，我会想方设法使我们的学习显得轻松有趣，我会弄出一些奇想怪招，来调节我们紧张的学习生活。总之，请你们相信我，我不是那种&ldqu;两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书&rdqu;的书呆子，而是一个懂得你们苦衷的知心者。走过、路过，切勿错过，果断地投我一票，你的学习成绩定会更上一层楼。
谢谢大家!