例：下面四幅图画从四个方面反映了北京公共场所存在的不良现象。请你简单描述四幅图画，对其中某一现象陈述你的看法，并简单说明理由。词数不少于60。--《2005年北京海淀区高三年级第三次模拟考试》
例2：你校学生会组织两组同学分头到附近的两个村庄搞社会调查，了解农民致富的情况。调查结果如下表格&hllp;&hllp;请根据以上提示写一篇00字左右的短文。--《2005年普通高考学校全国二次模拟联考》
专家支招：仔细审题，看懂图表的意思，整理要点，决定语言形式；
2开头直截了当，尽快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水；
3行文一般以0个句子为宜。若用少于8句话来表达，句子容易表达不清；若用多于0句话来描述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感；
4用最有把握的词语句型将规定内容加以表达，并根据图表大意议论；
5应按照合理顺序，适当使用一些过渡性的连接词，将句子连珠成串；
6结尾要干净利落，既不能拉杂，也不能草率，要显得自然，恰当得体。
提示议论文写作技巧
文章开头，能依据提示确立主题句(tp)阐明观点或看法；使用连接词分层次说明理由、缘由(supprtsts)；归纳总结，首尾呼应。做到论点正确无误；论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作；论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。
记叙文写作技巧
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。
应用文写作技巧
主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。
话题七：校园文明与安全问题
shlrulsdrults(学校规章制度),by(遵守),bsrv(遵守),p/bsrvdspl(遵守纪律),bhvll(表现良好),btlydrssd(穿戴整洁),rspt&rsqu;sthrsdprts(尊敬师长),bt(准时),pthvrtl(保持环境干净),vlzd(文明的)brthruls(违反规章制度),dspl(纪律),spt(吐痰),thrrubbshvryhr(乱扔垃圾),htthx(考试作弊),tl(插队),fhtthsb(与&hllp;打架),pushsbfr(因&hllp;处罚某人)等。thstudtsrtldttbryfthrulsfthshl学校要求学生不要违反任何规章制度。thstudtsrxptdt&hllp;学校期望学生&hllp;。tustbdlrthtthstudtsshuld&hllp;必须明确的一点是，学生应该&hllp;。&hllp;sfdtfrdlydhrussty&hllp;对创建友好和谐的社会是毫无益处的。tshrbltbythprplsdrulsfurshl遵守学校的规章制度是光荣的。tsrthyfprst&hllp;是值得表扬的。tsshfult&hllp;&hllp;是可耻的。htshulddstht&hllp;我们应该做的事情是&hllp;
话题八：友谊
ttsb(认识某人),sbrllyll(熟知某人),frdsthsb(和某人交朋友),strprslty(一个很强的个性),prslttrs(隐私),frdshp(友谊),frdly(友好的),lsfrd(一个亲密的朋友),trusththr(相互信任),prus(珍贵的),rthy(有价值的),udrstd(通情达理的),shr&hllp;thsb(与&hllp;分享&hllp;),blylt(对&hllp;忠诚),ptuhthsb(与&hllp;保持联系),ppythsb(和&hllp;结交),stybstfrdsthsb(和&hllp;保持很好的友谊)等。
在描述此话题时常用的句型有：
１frdsvus&hllp;朋友给予我们&hllp;。
２dfrdssyu&hllp;一位好朋友就是一个我们能够&hllp;的人。
３thfrsttt&hllp;,hs&hllp;当我第一次遇到&hllp;的时候，他&hllp;。
４frdshpplysprttprt&hllp;友谊在&hllp;中扮演一个重要角色。
５yu&hllp;tbdfrd你可以&hllp;来成为别人的好朋友。
６turthfld当我们心情糟糕时，可以求助于&hllp;。
７&hllp;sdfrd&hllp;成就好朋友。
８frddsfrddd患难见真知。
９sfththspplvlustfrd
&hllp;是人们在朋友身上最重视的东西。
１０&hllp;hvfrdf&hllp;yrsthsb&hllp;与&hllp;有着&hllp;年的友情。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一、以积累词汇和把握英语句法为基础，提高学生的书面表达能力。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学生进行写作训练。教师对学生的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训练打好基础。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;二、分文体对写作进行专题训练，培养学生对各种文体的语感。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;收集同一文体的范文，供学生朗读，培养学生对某一文体的语感，在此基础上，要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作。及时对学生的作文进行纠正并参照范文对其作文进行评价。最后选出最好的学生作品为范文，供学生们参考学习。通过对各种文体的感知和简单的仿效，使学生逐步地掌握各种文体的风格，固定格式和写法。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;三、进行详细的写作步骤的训练，逐步提高学生的写作能力。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;在教学中围绕以下四个步骤进行写作的四个步骤训练：
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;备写阶段。根据所提供的写作材料，手中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。同时分析材料、审题，拟好写作提纲。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2起草作文。根据审题，确立写作文体，主体（使用的人称）和基本时态。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中心句。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4拓展思路，围绕主题不断地丰富文章内容。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;四、引导学生把握作文的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英文作品。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;中学英语写作一般分三段，即引导段、支撑段、结束段。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;引导段的主题句（thSttt）不能只陈述事实，而是说明自己的观点。支撑段是围绕引导段中的观点进行阐述，教导学生运用有力事实和例子对中心句进行充分的论证。同时分清主次，把与主题关系最密切，最能体现主题的信息提炼出来进行详写，对次要的进行略写。结束段简要重述观点，即是篇尾点睛。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;五、在教学中要经常提醒学生必须注意的几点
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;过好审题关。审清题目要求，包括文体、题材。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;2过好语法关。除了注意情节的完整性之外，特别要注意句子的完整性，人称、时态和语态等的一致性和行文的连贯性等。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;3为了使文章连贯，要恰当地使用连接词。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;4书写要细心、工整、避免涂改。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;学生英语写作水平的提高需要不断地训练。教师千万不要因为英语写作教学和批改的艰难而放弃写作训练。英文写作有利于培养学生用英语进行思维和综合运用英语进行交际的能力，同时培养学生收集和处理信息的能力，达到现代英语课标所提出的要求和教学目标。
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2如何交朋友(HtMFrds)
EvrydsfrdsAfrdvushlpdshrurdffultsdhppssButhfrds?
Frst,tfrds,yuustbfrdlytthrsSltthrsdyursurttslrturYushuldtrytstrrflthhrvrhhppstbThrfthrsthfyurslfdvrudprsbyhspprdlths
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