《女娲造人》集体备课记录时间：2011年9月20日地点：二楼办公室参与人员：裘芬君 邬平飞 徐钢主题：初中语文教学中优化主问题设计之《女娲造人》主问题设计）主持人：裘芬君评课人发言内容：邬平飞： 课文是根据《风俗通》有关女娲造人的神话记载改编的。马克思在谈到希腊艺术时曾指出：任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化……由此可知，神话带有浓厚的幻想色彩。所以，课堂教学重点放在激发学生想像力上，可以通过其他类似的神话故事加以引导，更可以让学生对女娲造人的动机、方法、过程等，作另一种推测，进行想像的训练。因此，可以以盘古开天辟地、精卫填海后羿射日等神话故事激趣导入。同时也可以用《女娲造人新编》为题充分激发学生的想像力，用丰富、瑰丽的想像，填补文章呈现出来的巨大的时空空白，进行适时想像力训练。当然过种想像力训练必须建立在学生对文章的整体把握和精读品味的阅读体验之上。从而在师生、生生的多重对话中促进学生的自主阅读能力的形成。徐钢： 《女娲造人》是一篇神话故事，作者在《风俗通》有关记载的基础上进行了大胆、新奇、合理的想像，在使故事内容大大丰富的同时，又传达出了浓郁的生活...
