&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;208年8月20日，国家某重点实验平台受台风影响出现重大险情，在危机紧要关头，研究所党委委员、副所长黄群带领名同志组成抢险队，对实验平台进行加固作业。作业过程中，黄群、宋月才、姜开斌三位同志被巨浪卷入海中，经抢救无效，英勇牺牲。208年7月27日，王继才同志在执勤期间突发疾病，经抢救无效不幸去世，年仅58岁。王继才同志自986年起，毅然担起守卫黄海前哨开山岛的重任。他和妻子每天生活在海岛上，每天坚持升国旗，按时巡岛，守岛32年只有5个春节回家与家人团聚，父母过世、女儿结婚都因为坚守执勤没有及时回家。黄群、宋月才、姜开斌和王继才同志，他们在平凡的工作岗位上干着不平凡的事业；他们立足本职岗位，主动担责全力担责；他们甘于奉献，勇于奉献，在祖国最需要的地方艰苦奋斗，建功立业，在关键时刻挺身而出；他们淡泊名利清廉自守，始终保持中国共产党人的政治本色，自觉践行共产党人的价值观，他们用生命向党和国家，向人民交出了一份满意的答案。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;英雄们的事迹感天动地，感动了每一个中国人民，我的内心也久久不能平静。作为一名普通的共产党员，一个乡村老师，我必须要具备以下的几个师德素养。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;首先是爱岗敬业、献身教育。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;其次是热爱学生、教书育人。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不岐视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或岐视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;再次就是以身作则、为人师表。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
&bsp;&bsp;&bsp;英雄已逝，精神长存！黄群、宋月才、姜开斌和王继才同志的无私奉献，以身许国的精神，将一直守望着广大教师群体艰苦奋斗的每一天，激励着教师群体为教育事业做出自己的贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
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