208学年课堂教学评语
提问语:
这有哪些读法呢?来,读读试试。
2谁还有想法,再说说?
3这么多的读法,怎样才能找全呢?
4如果你是图图,你想怎么穿呢?
5还有想法吗?
6你们摆出了几种?
7请仔细观察,他们是怎么摆的?
8现在你发现,比刚才怎么了?
9这样摆,是不是有些乱呢?
0那你们能不能帮帮他,把这个调整一下?
大家看一看,这样摆有什么规律,你发现了吗?
2这个同学的搭法你学会了吗?
3.今天的搭配问题,你学会了什么?
过渡语:
如果一件上衣和一条裤子搭配为一种,穿法可不止这一种呢,所以一共有多少种穿法呢,有哪些不同的穿法?好,同学们,老师为大家准备了小学具,谁来读读合作要求?
2刚才呀,我们是用学具摆一摆,有顺序的思考,找全了所有的搭配,没有了小学具,只有我们的衣服图片,那么你怎样能清晰,有条理的找全所有的搭配呢?
评价语:
你真善于发现。
2声音非常响亮。
3想法还挺多。
4这个小女孩真善于发现,掌声送给她。
5善于总结的小女生。
6后面的小男孩观察的真仔细。
7同学们个个都精神抖擞。
8声音再响亮一些。
9她的思路真清晰,你真棒。
0你的思维真敏捷。
你们的课堂习惯真好。
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