期中考试有感：但愿是塞翁失马
试卷结构：本次考试主要考察22、二次函数整张、23、旋转整张、24、圆第一单元圆的有关性质。题型分为大三类选择2道小题、填空6道小题、解答题7道。即二次函数一章选择6、填空2、解答3共计52分；旋转一章选择2、填空2、解答2共计30分；圆第一单元选择4、填空2、解答2共计38分。
试卷特点：出卷人思维缜密即本着重点内容重点考察的基本原则，按每张的课时合理安排考试题量，题题紧扣知识点，解题方法灵活多样，不同水平的学生可以有不同的解题方法，可谓题题构思巧妙，道道解法精彩；但当每道题都是好题的试卷出现时，这张试卷不但对学生而言意味着“灭顶”。对教师而言则意味着“灾难”——到底是老师不好好教，还是学生没有认真学？说也说不清楚。
反思：、人心不足蛇吞象，学生们想得分儿的愿望是好的，但应充分考虑自身实力，决不能幻想题他得分，否则一定是事与愿违。考钱的叮咛，虽然没能让我的学生考出使我满意的成绩，考试成绩总体不是很理想，但是中等偏上的学生的确尽力。这张试卷实在不适合我们学生；对我的学生而言，这张试卷实在是太“活”了，换言之我的学生学的太死了，实在没法儿体会出题人的绝妙构思，每道题都“大动干戈”以至于得不偿失。2、计算能力的缺陷，让一些本该成绩不错的学生与优秀失之交臂，这是让人最难以接受的，该不会的不会，而会的又没做对。3、粗心不是大意而是一种无药可救的重病。题看错、数抄错、丢三落四看似是小毛病，其实，所谓粗心就是基础不扎实的原因，数学基础一曰阅读；二曰理解；三曰计算；四曰推理；五曰书写。数学想得理想分数五者缺一不可，教师应时刻提醒学生注意。
最后以一副对联与大家共勉：上联：敢问路在何方&bsp;下联：其实就在脚下&bsp;横批勇往直前