2018年语文教研工作总结

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208年语文教研工作总结


从接手教研工作后,领导们要求,工作实实在在开展,计划少说空话套话。所有,本学期,通过思量,并和本组老师群策群力,商量讨论后,我们的教研工作从9月25日开始启动,主要围绕(教师公开课一上一观一议,五年级集体备课、教师两笔一话)三块工作开展,到现在为止,前面两块工作已经告一段落,现在将这两项工作总结如下:

本学期,要求本组的所有语文老师都要上一节公开课,根据老师们的情况,分成了新老师上汇报课、骨干教师上示范课,其他老师上展示课。

.收获

在整个活动开展过程中,本组的语文老师的积极性高,每一节公开课执教老师都提前做好准备,把自己常态中的教学状态展示给每一位老师,课后及时反思自己的优点和不足,虚心听取各位老师的教学建议。而听课者更是早早调整好自己的课去听课,听课中认真观课,课后评价都有自己的想法,议课环节更是抢着说自己的收获和教学中的困惑,为执教者提出中肯的意见和建议,特别是我们组两位熊猫级的孕妈妈,完全可以在有些环节特殊照顾休息休息的,但她们都从没要求搞特殊,活动中更是发言积极,思考深刻。

2不足

虽然我们的教研工作活动过程开展是成功的,但是在教学工程中,也出现了一些值得我们每一个语文老师去揣摩的教学问题。其一,教学中,我们教师对于教材的理解、把握和分析的能力还有待提高。正因为这样,我们在教学过程中,才会对教学中的重点和难点不能准确把握,就更别提说准确突破重点和难点。其二、我们在对教学中没有形成一个总的大的系统连贯的大语文观,因此在各个年级段的教学中,形成了各师各教的情形出现,这样出现了每个年级段的没有很好的衔接,这样导致换了老师后,对学生的语文素养训练要求有重复或空白的现象。其三、我们在教学过程中,对于教学目标的设定局限于完成教学设计,而没有真正作为一节课最终目的。类似于摆设性的目标,抑或说,目标完成得不彻底。

有不足而后知改,知进,相信今后有本组所有老师的努力,我们语文教研工作一定会有起色,老师们的教育教学能力会更上一个台阶。

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浏览次数:  更新时间:2018-12-04 19:57:54
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