全市2018年教学质量分析会讲话稿

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全市208年教学质量分析会讲话稿

同志们:

今天,我们在这里召开208年教学质量分析会议,目的是贯彻落实全国教育大会精神,总结过去一年的教育教学工作,明确下一阶段的教学工作任务,推动我市教育持续健康协调发展。

刚才,郑xx同志宣读了优胜单位和优秀个人的表扬决定,王xx同志通报了208年教育教学质量综合评价情况,6个单位作了交流发言,希望大家认真领会。下面我讲三点意见。

一、总结成绩,教学工作迈上新台阶

过去的一年,我们努力办好人民满意的教育,聚焦立德树人根本任务,全面贯彻党的教育方针,教育教学质量稳步提高。

(一)强化教学常规管理

一是抓德育培养优秀品质。一年来,我们以社会主义核心价值观教育为核心,积极构建课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人体系。举办教育论坛,邀请著名教授、学者举行专题报告会,使校长和教师正确把握教育发展形势,接受先进的教育理念,明确教育改革发展方向;开展爱国主义读书教育、“朝读经典、午习书法、唱响校园”以及“践行社会主义核心价值观”等系列活动,传承中华优秀传统文化,不断增强文化自信,提升学生思想道德素养。

二是抓常规强化过程管理。认真落实《丹江口市中小学教学常规检查制度》、《丹江口市中小学听课备课制度》等制度,进一步明确教学工作要求和教学常规基本标准,以制度落实夯实教学过程。市教育局不定期深入学校进行教学常规检查,开展校长、教研员听评课39人次,提升了校长、教研员的专业素养,引领广大教师扎实教学过程。

三是抓视导提升工作质量。教研室以《丹江口市中小学教学质量管理水平评估细则》为依据,每学期开展教学视导,及时对学校进行定性定量评价,助推教学质量不断提升。

(二)深化课堂教学改革

一是聚焦教学改革开展教学大比武。以《丹江口市落实教学常规推进课堂教学改革督查办法》为抓手,深入推进课堂教学改革,提高课堂教学效益和质量。207年组织了市级“比教学、推优课”教学大比武,全市36名教师参与协作区比赛,25名教师参加市级比赛,充分展示了课堂教学改革的成效。208年的教学技能大比武正在进行,广大教师积极参与。

二是聚焦理念转变扩大学习培训。一年来,组织中小学校长赴云南、上海、北京等地学习培训48人次,组织教师外出交流学习744人次,同时邀请江西金太阳教育集团、北京市海淀区教委、黄石八中等地教育名家对我市的骨干教师团队进行培训,校长和教师的教育教学理念、教科研能力得到有效转变和提高。

三是聚焦减负增效提升教师专业技能。以全面贯彻党的教育方针为主题,认真开展教育教学观大讨论、大交流,以教学观念的转变促进教学方式的改变。通过拉网式推门听课、同课异构、优秀教案评比等活动,构建高效课堂,提升教师的专业技能。

(三)创新教育教学研究

一是完善三级教研机制。充分发挥市、协作区、学校三级教研网络的作用,整合教研力量,拓展教师专业成长平台,满足不同学校、不同教师的需求,实现了教育理念、教育资源、教育方法、教育成果共享的常态共研模式。

二是启动名师引领工程。本着“面向全员、突出骨干”的原则,成立了十个名师工作室。通过“选苗子、压担子、架梯子、树牌子”等举措,让教师在学习中实践,在实践中研究,在研究中成长,做到教学、研究、培训一体化,涌现了一大批教学名师和教学新秀,引领广大教师共同成长。

三是探索课题研究模式。以名师工作室为平台,开展课题研究。徐家沟小学、三官殿九年一贯制学校、实验小学、红旗中学等学校采取集中大教研与分散小教研相结合,以研讨课为阵地,在理论指导下开展教学研讨,升华教育理论。208年,丹江口市级立项课题95个、十堰市级立项课题7个、省级立项课题8个,形成了鲜明的教学特色。

二、面向未来,教学工作面临新使命

在肯定成绩的同时,我们也要清楚地认识到短板和不足:学校之间、区域之间的教学质量存在差距,内部管理存在差距,办学特色存在差距,成熟的好经验、好做法不多。当前和今后,我们的任务还很艰巨。

一是要转理念。我们要树立正确的教育观,坚定面向全体、五育并举,培养的学生必须是全面发展,而不是单单看考试分数。在评价机制上,我们不只看高分,而忽视平均分、及格率、低分率;在转变作风上,学校领导干部要经常深入课堂,参加各种教科研活动;教师要精心备课,不能只是简单的网上拿来主义。质量出在课堂,功夫下在平常。

二是要强基础。我们的教育教学改革还存在学校和教研员之间联动性不强、平台不广、深度不够、特色不明显等问题。教研室要做好顶层设计,加强新高考背景下的幼小初高一体化教学改革研究,明确各学段改革目标,各学校要充分利用现有条件,强化校本培训与教学研究,在“精”字上提要求,在“细”字上下功夫,在“实”字上做文章。

三是要抓根本。提高教育教学质量的根本就是提高课堂效益。在部分学校,还存在教师备课不认真、课堂环节不到位、课堂组织较散漫、课堂之后不反思、学科特色不明显等现象,也还存在实验课停留在嘴上、体育课体现在玩中等问题,忽视了学生的思维培养、情感调动、习惯养成,学生的主动性、能动性得不到培养。这些问题需要我们严肃加以认知,切实加以转变。今后,基础教育科会同教研室要采取有效措施,善于发现一批在教学上理论有高度、实践有效果,善于研究、勇于创新,爱岗敬业、有教育情怀的优秀教师,认真总结经验,大力交流推广,努力形成“百花齐放春满园”的良好格局。

四是要促改革。新高考改革不仅是高中学校的任务,初中、小学、幼儿园园长也要同步跟进。各阶段学校都要积极探索“自主、合作、探究”的学习方式,形成理念多元化、模式多样化的课堂教学形式。这一方面,三官殿九年一贯制学校、红旗中学、大坝中学、习家店中学、徐家沟小学、实验小学等学校多年传承,取得了很好的效果;徐家沟小学、张家营小学、余家营小学、肖家沟小学等学校虽然教师严重缺编,但他们有效借助家长资源、社会资源,创设特色课程,人民群众反映良好,值得其他学校借鉴学习。

五是要补短板。当前,人们教育需求的多样化和教育对象的多元化,都要求我们提供更加公平而有质量的教育。目前,在学科教育中,体音美劳、生命安全、心理健康教育是短板;教育改革中,特色课程建设是短板。如何补齐短板,创设适合每一位学生的教育,让每位学生都成为有用之才,是我们面临的严峻课题。

六是要求实效。办教育,抓教学,务求取得实实在在的成效。要注重形式与内容相结合。开会是形式,教研是形式,师生展示平台建设也是形式;内容就是教书育人,就是教育质量,就是学校的内涵式发展和学生的健康成长。我们要注重学生的成长,一是成绩,二是能力,三是影响力。当前,在推进教育信息化的过程中存在两个误区:一是做摆设的多,没有完全充分利用到位;二是有走偏的现象,信息滥化和懒化,简单下载,过分依赖。我们要走出误区,深度开发应用。

三、建功立业,教学工作需要新担当

教育承载着每一个家庭的希望和梦想。党的十九大提出,要不断满足人民群众的教育需要,提供公平而有质量的教育。我们必须提高政治站位,坚持稳中求进,实现高质量发展。

(一)守土有责,干在实处无止境

一是要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,健全家庭、学校、政府、社会协同育人机制,形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局。要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,培养担当民族复兴大任的时代新人。

&bsp;&bsp;&bsp;二是要加强新时代教师队伍建设,着力培养高素质专业化教师队伍。习近平总书记指出,一个人遇到好老师是人生的幸运,一所学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。我们要坚持“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”培养目标,把全面加强教师队伍建设作为一项根本性民生工程来抓,健全师德师风建设长效机制,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。

三是要把改革作为根本动力,激发教育事业发展的生机活力。要克服唯分数、唯升学、唯文凭的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题,坚决遏制“超前教育”、“过度教育”等不良倾向,切实减轻学生课业负担,引导和促进学生德智体美劳全面发展。

(二)守土履责,走在前列谋新篇

一是要抓教师队伍素质的提高。教师要传道授业解惑,首先自己要有大境界、大胸怀、大格局,成为大先生、学问之师。要大力提升各阶段教师素质。幼儿园教师要强化保教融合、才艺兼备,中小学教师要突出专业化、强化教学基本功和教学技能训练;现在我们说,要给学生一桶水,教师应是长流水。只有渊源不断而来,才能滔滔不绝而去;要向课堂要质量,因材施教,针对不同的教学要求、不同的教学对象采取不同的教学方法。

二是要强化学校精细化管理。管理出效率,管理出质量。各校要有针对性地加强教育教学常规管理,提高管理规范化、制度化水平。今后,基础教育科、教研室每一学年都要组织教学常规检查,对于不全面贯彻落实党的教育方针、不遵循教育规律、不开齐开全课程,在教学中随心所欲、敷衍塞责的学校和教师,要限期整改并追究领导责任。

三是要着力提高学生的综合素质。完善教育教学质量评价机制和学生综合素质评价机制,加强德育教育,提高学生综合素质。要开展丰富多彩的活动,培养学生的远大理想、公民意识和综合素质。

(三)守土尽责,勇立潮头显担当

&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;一要加强学习,增强工作本领。要通过学习,学会和掌握创新思维、辩证思维、底线思维;通过学习,不断增强教学本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执教本领、狠抓落实本领;通过学习,做到政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。要摒弃形式化、脱离实际的学习。

二要讲求方法,提高工作效率。党员干部的成就,不在于当多大的官,而在于干多少事。学校领导要带头,以真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲,落实每一项举措,让说法变成做法,让承诺化成效果。要加大督查力度,用好监管手段,该考核的考核,该公开的公开,该处罚的处罚。

三要凝聚力量,增强工作合力。学校领导干部要精诚团结,在合力的时间上、大小上、方向上、着力点上形成一致;要同心同德,互相团结,充分发扬民主,集思广益,凝聚共识;要以身作则,不推诿、不武断,顾大局、讲原则。要站好位、不越位、不缺位、不抢位,共同为办人民满意的教育履职尽责。

同志们,加快推进教育现代化、全面提高教育教学质量、办好人民满意的教育,是奋力谱写新时代教育事业高质量发展新篇章的必然要求,是顺应人民群众对优质教育新期待的必然要求。让我们以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,推动全市教育教学质量在新起点实现新跨越,为不断满足人民群众的教育需求,建设宜居宜业宜旅的生态滨江城市作出新的贡献。

谢谢大家!

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浏览次数:  更新时间:2018-11-22 12:51:56
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