一、指导思想和基本原则
、以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻上级有关文件精神，以解决教育工作中存在的人民群众反映强烈的热点问题为重点，以开展各项集中教育整顿和专项治理活动为载体，纠建并举，努力促进教育系统广大干部教师思想作风、工作作风和师德师风的进一步好转。
2、把全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和新时期接班人作为核心，坚持教育行风建设与落实教育各项任务目标相结合，做到两不误、两促进。
3、坚持突出重点、增强工作的针对性和实效性，减轻学生过重课业负担，加强师德师风建设，转变工作作风做为重点。
4、坚持把加强领导和调动广大干部教师的积极性相结合，坚持内部建设与外部监督相结合。
二、主要措施和工作要求
（一）提高认识，统一思想，切实把加强学校思想作风建设摆在重要位置。
思想作风是党风、政风的重要组成部分。学校领导干部和教师的思想作风关系到学风、教风、校风，影响着学校办学水平的提高。教育要加快发展，办学质量要不断提高，就必须建设一支高素质的学校干部队伍和教师队伍。多年来，我校教师努力实践“三个代表”的重要思想，继承和发扬“两个务必”的优良传统和作风，在师德建设、教育教学改革、学校管理等方面采取了许多切实可行的措施，逐步形成了求真务实、恪尽职守、不畏困难、自律垂范、雷厉风行的良好作风，受到了社会各界的广泛赞誉和充分肯定。但是，面对新形势、新任务，在整个队伍中还不同程度地存在着一些亟待解决的问题。尽管存在这些问题的原因是多方面的，但解决问题的根本办法在于进一步解放思想、更新观念，特别是需要进一步端正思想作风，规范从教行为，树立廉政意识，加强纪律约束，以适应新形势、新任务、新岗位的要求，更好地担当起教书育人的重任。
（二）树立正风正气，促进学校干部和教师思想作风的转变。
、倡导勤奋学习，勇于钻研的作风，不断提高自身素质。学校领导干部必须认真学习“三个代表”的重要思想和党的路线、方针、政策，使自己具备较高的政策理论水平和政治理论素养，成为讲大局、懂政治的领导干部；学习现代管理理论，正确运用科学有效的管理方法，成为优秀的教育管理者。全体教师要认真贯彻落实《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规和规章，必须认真学习现代教育教学理论，树立先进的教育理念，成为熟悉教育教学业务的专家。坚决克服只干不学，以干代学，重工作、轻学习的思想倾向和工作的盲目性、随意性及短视行为。
2、倡导解放思想，干事创业的作风，促进学校工作超常规发展。学校领导干部要把提高教学质量、促进学校快速发展作为第一要务，以与时俱进、奋发有为的精神状态，善于在学校各项改革中出思路，敢于在学校管理上用实劲，勇于在教育教学质量上见实效。坚决克服工作懈怠、满足现状等消极思想。要经常深入课堂、深入学生、深入教职工，及时了解师生的思想动态，准确把握师生的思想脉搏，办事情、做决策要充分听取和考虑师生的意见、建议，做到量力而行、尽力而为；要牢固树立依靠广大教职工办好学校的思想，科学运用改革的办法和激励机制，充分调动教职工的积极性，把教职工的智慧凝聚到提高教育教学质量上来。坚决克服脱离群众、高高在上的官僚主义作风，防止因工作方法简单粗暴造成干部之间、干群之间矛盾和隔阂。
3、倡导谦虚谨慎，艰苦奋斗作风，努力提高学校办学效益。学校干部和教师都要时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，头脑清醒，虚怀若谷，扎实工作，无私奉献。要坚持勤俭办学、勤俭办一切事业的原则，精打细算，把有限的资金用到最需要的地方，使其发挥最大效益。坚决克服盲目攀比，讲排场、比阔气、铺张浪费等不良习气。
4、倡导团结协作，廉洁自律的作风，树立教育系统的良好形象。学校领导干部要顾全大局，以对党的教育事业高度负责的态度，紧紧围绕促进学校加快发展这一中心，相互理解，相互信任，相互支持，相互关心，注重协调干群关系，使之形成干事创业的整体合力。要严格执行上级关于廉洁自律的规定，以身作则，严于律己，自重、自省、自警、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，做到一身正气，一尘不染，坚持原则，秉公办事，防止以权谋私、贪污受贿等腐败现象的发生。
5、倡导遵纪守法，纪律严明的作风，确保政令畅通令行禁止。要进一步强化组织纪律观念，对于上级的会议精神、工作部署要认真贯彻，在第一时间传达、第一时间落实，做到不折不扣、毫不走样。要强化一切事情“按规定办、按规范办、按规程办”的意识，坚决克服工作拖拉、各行其是，无组织、无纪律等不良倾向。
（三）完善工作机制，确保学校思想作风建设和纪律整顿落到实处。
学校党组织要把本次活动作为一项重要工作，摆上议事日程，坚持经常抓、反复抓、常抓不懈。要努力学习，认真查找班子成员及全体教师在思想作风方面存在的不足，广泛听取群众意见和建议，及时分析研究全体教职工思想作风状况，有针对性地制定切实有效的措施，并认真加以贯彻实施，促进思想作风不断转变。
学校党政“一把手”既要在思想作风方面为班子其他成员做好表率，又要切实履行对班子成员及全体教师的培养、教育、管理职责,引导他们不断提高自身的思想政治素质和业务工作水平。要坚持民主生活会制度，班子成员之间要开展广泛的批评与自我批评，对思想作风方面存在的问题要开诚布公、坦诚相见。对于学校内部出现的苗头性、倾向性的问题，要坚决化解在萌芽之中，以防患于未然。
学校纪检干部要旗帜鲜明地纠正学校内部的行业不正之风，严格监督，严格管理，严格要求，对于群众反映强烈、具有一定代表性的问题，及时进行诫免谈话，对发生在个别干部、教师身上的违法违纪行为，坚决依法依纪，严肃查处，决不姑息。
三、方法步骤
这次思想作风建设和纪律整顿活动分动员发动、学习教育、查摆问题、整改提高、检查验收五个阶段。
（一）动员发动阶段。学校要召开动员大会，传达有关文件和领导讲话，明确加强思想作风建设和纪律整顿的重要意义，安排部署本单位的集中整顿工作。
（二）学习教育阶段。组织全体人员认真学习有关文件以及有关法律法规、教师职业道德建设的有关文章，并结合实际开展讨论，做到学以致用。
（三）查摆问题阶段。在学习讨论的基础上，联系单位和个人思想工作实际，认真开展自查自纠。要通过民主生活会等形式进行交流，进行广泛的批评自我批评。
（四）整改提高阶段。针对自查和民主评议中的突出问题和意见、建议，进一步完善各项规章制度，研究制定推进队伍自身规范化、制度化、经常化建设的管理措施，同时，制订长效机制，巩固活动成果。
（五）检查验收阶段。实行考核制度。
四、组织领导
为把思想作风建设和纪律整顿活动推向深入，学校成立以党政一把手为组长，以副校长为副组长，以有关处室负责人为成员的领导小组，制订详细实施方案，扎扎实实开展工作，确保收到实效。