组织生活会个人对照检查材料
??部局和市局组织开展的专项教育活动，205年春自上而下、全面铺开，已进入第二阶段。我作为一个本系统的同志、一个直属单位的活动办主任，尤其应该好好回顾一下，自己在这段时间里，学习是否认真，态度是否端正；认识有没有提高，行动有没有跟上。
??答案，虽然是肯定的，但千万不可盲目乐观。无论何时何地，要是看不到存在的问题，就是最大的问题。因为“无论是你还是我抑或是他”身上的问题，都是客观存在的。有些问题，别人看得到，自己更应该看到。加之，即使现在没有多少问题，也不预示着，将来不会产生或出现问题。
??一、问题表现在以下几个方面
??我既是一名科室人员、又是一名老同志，在单位梳理的7个相关问题中，自己占了其中4项、甚至更多，简述如下：
??、制度执行力不足，落实上级要求不到位。
??2、在思想作风上，对中年同志“传、帮、带”作用发挥不够。
??3、存在“船到码头车到站”的想法，缺乏开拓进取精神。
??4、工作中“不求有功、但求无过”，满足一般，得过且过。
??二、问题产生的几个具体原因
??（一）在××单位，我的工作岗位在办公室。可平时兼职较多，涉及到组宣、人事、老干部等方面工作，还是个纪检干部。这些工作，虽说大多是兼职，也应视为主业。因为事情都比较具体，得一件件、一桩桩地去做、去完成。问题在于，虽然理清了思路，有时候行动没能跟上，未能做到比较完善、更不要说尽善尽美，未能达到方方面面的各种要求，可谓“落实上级要求不到位”。
??（二）这些工作或事项，都有相应的配套制度。未能一一做好，即构成“制度执行力不足”的情形。换言之：没执行好制度，会影响到有关工作。工作没做好，直接反映了制度执行情况，可见，不折不扣地执行各项制度，是多么重要。但在实际工作中，较多的是凭经验、按常规办事，平常不会想得那么多，从而影响到工作质量。
??（三）同时，工作的广度与深度，始终是一对矛盾，难以一一处理好。就我自己来说，由于工作的范围较广，涉及的项目较多。还要完成一些阶段性、临时性、突出性的任务。于是，有些工作未能达到应有的深度。看上在，这是一种“不由分说”的客观情形。然而，情况究竟怎样，自己也该深思、检点一下：
??、主观是否努力
??应该说，自己主观上作了一些努力。该做的、差不多都做了。然而，日常工作中出现矛盾，尤其是在年终岁未，大量的工作等待你去做。先做什么、后做什么，投入多少精力和时间，需要统筹兼顾，科学安排。可说起来容易做起来难，有时会失去头绪，忙中出错。
??自己也知道，做工作要根据轻重缓急、先后主次，做到重点突出、急事急办。但哪些是重点，哪些是非重点，有时候说不清、道不明。讲重要，似乎都很重要；且都是上面层层分解下来的，均有相应质量标准和规定完成时限，都得认真对待、按时完成，这可怎么是好？
??2、观念是否正确
??这种疑惑，自有其原由；这种想法，也有点道理。但这里存在一种思想误区。在机关事业单位，如果哪个领导“轻政治、重业务”，则是一种偏向。我作为一名中层人员，从中也可以得到某种启示。如果政治和业务工作两者之间发生矛盾，只有“抓大放小”，把主要精力和时间用在政工上，做到政治先行。
??过去有句话叫做“思想政治工作是一切工作的生命线”。现在，人们常挂在嘴边，依然没有过时。思想上出现问题，会在行为上表现出来，导致行为失范。近期，在系统内外一些人身上出现的问题，频频向人们敲响警钟。可见，在一个地方、一个单位，开展工作得以“队伍建设为本”。我作为一个政工干部，之前也未能高度重视，而把此项工作做实、做深、做细、做透。
??3、态度是否端正
??（）明年上半年，我就要退休，告别长达45年的职业生涯，可谓“船到码头车到站”。这是一种自然规律，到了法定退休年龄，就得进入退休人员的行列，这不是你想不想、做不做的事情。况且，船到码头、总要泊岸，车到站头、总要停靠，这也是一种正常的现象。问题是，在还有不到一年的时间里，你怎么打算？
??有一句歌词叫：平平淡淡才是真。我个人理解，平淡是一种生活常态。想要做到不同凡响，其实也不难，难得是持之以恒。人们在编制自己的职业规划时，都想轰轰烈烈地干一番事业。
??（2）回想当初，自己也曾经在教育工作上有过建树。九十年代中、后期发表过理论文章，组织过大型活动，节目上过本市电视台（上视、东视、有线二台）……还记过行政三等功，之后复归平静。这些“昔日的辉煌”，会不会重现，看来是不会了。对个人来说：单项工作争第一，是一种期盼；整体工作创一流，是一种愿景。
??如今，要像中青年同志那样去拼搏、去奋进，也不太现实。然而，任何无所作为的想法，都是要不得的。在工作意向上，还要进行不懈努力，以达到上级的要求。在可能的情况下，做得好上加好，而不能因为自己快要退休，产生松懈情绪，自己原谅自己。
??4、工作是否务实
??思想政治工作有务虚的成份，比如面上的教育引导，有时是泛泛而论，不指向特定的对象。但也有务实的内容，比如有针对性的教育（教育的具体化）。此外，人事部门的一些具体工作，也属于政工范畴，如奖惩和劳动工资管理等等。从事这些工作，本身是在办实事。但实事还得实办，这些工作，需要抱着一种十分认真的态度来对待。
??那么，自己是否做到时时、事事、处处用心了呢，未必。如整理他人事迹材料，通常的做法是充分肯定；至于还有没有什么短处或者问题，根本没去考虑，这就不是一种实事求是的态度。又如同是劳资工作，对于调整补发工资等事项比较认真，计算时会以两种以上方法反复核对，怕出现差错，影响到员工切身利益。但对于常规统计，态度就没有那么严谨，导致工作流于一般。这一般的意思是：其中会有暇疵。
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